Тренинг для педагогов ДОУ "Совершенствование коммуникативных навыков"
материал по психологии

Тренинг для педагогов ДОУ

«Совершенствование коммуникативных навыков»

Цель: совершенствование навыков эффективного общения

Задачи:

- развитие эмпатии

- развитие навыков слушания

- развитие эмоциональной культуры педагогов

Ход тренинга:

Педагог-психолог:

Уважаемые коллеги! Сегодня мы поговорим с вами о коммуникативных навыках. Как нужно вести себя во время общения и что нужно уметь делать, чтобы выстроить процесс общения. Одно из важных качеств, необходимых для коммуникации – это эмпатия.

Эмпатия - системное образование, которое включает в себя отражение и понимание эмоционального состояния другого человека, сопереживание или сочувствие другому.  Основу эмпатии составляют эмоциональная отзывчивость, разум и рациональное восприятие окружающего. Для развития способности к эмпатии я предлагаю ряд упражнений.

Упражнение   «Пойми другого»

Каждый участник должен в течение 2—3 минут описать настроение кого-либо в группе. Представить себе, прочувствовать человека, его состояние, эмоции, переживания и все это изложить на бумаге. Затем все описания зачитываются вслух и подтверждается  их достоверность.

Упражнение «Любящий взгляд»

Один участник выходит за дверь. Его задача — определить, кто из группы будет смотреть на него «любящим» взглядом. Педагог-психолог назначает в его отсутствие 2—3 человек.

Упражнение «Отражение чувств»

Все участники разбиваются на пары. Первый партнер произносит эмоционально окрашенную фразу. Второй участник сначала повторяет своими словами содержание того, что услышал, а затем пытается определить чувство, которое испытывает партнер в момент произнесения фразы. Партнер оценивает точность обоих отражений. Затем участники меняются ролями.

Педагог-психолог:

Многочисленные исследования показывают, что много педагогов не обладают в достаточной степени навыками слушания.

Слушание — это процесс, в ходе которого устанавливаются связи между людьми, возникает ощущение взаимопонимания, которое делает эффективным любое общение.

Для развития способности к слушанию предлагаю ряд упражнений.

Упражнение «Три качества слушания»

Работа проводится в тройках. Каждой тройке необходимо обсудить качества, необходимые профессионалу педагогической профессии.

Задание: выбрать три самых важных качества и выработать строгий алгоритм обсуждения: двое беседуют, третий контролирует использование приемов слушания. Затем функции меняются. После работы в тройках— дискуссия на заданную тему со всей группой.

Упражнение «Слушание»

Группа делится на две части по 5—6 человек. В каждой из подгрупп один из участников садится в центр и в течение 5—6 минут высказывается по теме «Мужчина среди женщин и среди мужчин» или «Женщина среди мужчин и среди женщин». Члены группы должны слушать с полным вниманием, не спорить, не перебивать, воспринимая говорящего целиком.Находящийся в центре должен говорить все отведенное для него время, если же он высказал все до истечения времени, то он все равно находится в центре круга. Затем по сигналу руководителя другой участник садится в центр и начинает говорить на эту же тему, время для него то же — 5 — 6 минут. После того как выступят все, идет обмен мнениями и своими ощущениями.

Анализ занятия

1. Что понравилось на занятии делать больше всего?
2. Какое упражнение показалось наиболее интересным?
3. Какие трудности возникли во время работы на занятии?