Рабочая программа кружка социально-гуманитарной направленности «Цветик - семицветик» в средней группе
рабочая программа по психологии (средняя группа)

Показатели

Нормативы

Ведущая потребность

Потребность в общении, познавательная активность

Ведущая функция

Наглядно-образное мышление

Игровая деятельность

Коллективная со сверстниками, ролевой диалог, игровая ситуация

Отношения со взрослыми

Внеситуативно-деловое: взрослый – источник информации

Отношения со сверстниками

Ситуативно-деловое: сверстник интересен как партнер по сюжетной игре

Эмоции

Более ровные старается контролировать, проявляются элементы эмоциональной отзывчивости.

Способ познания

Вопросы, рассказы взрослого, экспериментирование.

Объект познания

Предметы и явления непосредственно не воспринимаемые

Восприятие

Восприятие сенсорных эталонов, свойств предметов.

Внимание

Внимание зависит от интереса ребенка, развиваются устойчивость и возможность произвольного переключения. Удерживает внимание 10-15 мин

Объем внимания 4-5 предметов

Память

Кратковременная, эпизодическое запоминание зависит от вида деятельности. Объем памяти 4-5 предмета из 5, 2-3 действия.

Мышление

Наглядно-образное

Воображение

Репродуктивное, появление творческого воображения

Условия успешности

Кругозор взрослого и хорошо развитая речь

Новообразование возраста

1. Контролирующая функция речи: речь способствует организации собственной деятельности.
2. развитие способности выстраивать элементарные умозаключения.

№

Название занятия

Источник

Цель

Материалы

1

Знакомство

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 11

1. познакомить детей друг с другом;
2. создать благоприятную атмосферу на занятии.

игрушка Зайчик (кукла бибабо), музыкальное сопровождение, мяч, бумажные лепестки цветов, клей-карандаш каждому, зеленый маркер, заготовка поляны с образцом цветка.

2

Давайте дружить.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 13

1. продолжить знакомство детей друг с другом;

2. сплотить группу;

3. сформировать положительное отношение к содержанию занятия.

игрушка Заяц (бибабо), мяч, цветные карандаши, бланки с заданиями, колокольчик

3

Волшебные слова.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 15

1. продолжить знакомство;

2. развитие навыков культурного общения;

3. создать условия для активного восприятия детьми эмоционально насыщенного материала.

мяч, резиновые или мягкие игрушки: белочка, зайчик, кошка, послание (см. ниже), бланки с заданиями, простые карандаши.

4

Правила поведения на занятиях.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 17

1. продолжить знакомство детей друг с другом;
2. развитие коммуникативных навыков, необходимых для общения;
3. развитие навыков культурного общения;
4. развитие произвольности (умения слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры).

игрушка Буратино, карточки с изображением разных поведенческих ситуаций «что хорошо, что плохо» (настольно-печатная игра «Что хорошо, что плохо»), бланки с заданиями, цветные карандаши.

5

Радость, грусть

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 20

1. создание благоприятной атмосферы на занятии;
2. развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать у группе;
3. привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;
4. обучить выражению радости, грусти и их распознаванию.

бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, карандашики настроения, игрушка Притворщик (либо другой вариант для отработки схематичного изображения эмоции), грустные и веселые пиктограммы, картинки с изображением веселых и грустных персонажей, пейзажи в разной цветовой гамме, облака радостное и грустное, музыкальное сопровождение.

6

Гнев

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 22

1. развитие коммуникативных умений и навыков;
2. знакомство с эмоцией гнев;
3. привлечение внимания к эмоциональному миру человека.

сердитое облако, сердитый карандаш, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, игрушка Притворщик (либо другой вариант для отработки схематичного изображения эмоции), сердитые пиктограммы, картинки с изображением веселых, грустных, сердитых персонажей, музыкальное сопровождение П.И.Чайковский «Баба-яга», «подушка – колотушка», «мешочек для крика», «коробочка гнева».

7

Удивление

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 24

1. развитие коммуникативных  навыков, преодоление тактильных барьеров;
2. привлечение внимания к эмоциональному миру человека;
3. обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление.

удивленное облако, удивительный карандашик, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, игрушка Притворщик (либо другой вариант для отработки схематичного изображения эмоции), удивленные пиктограммы, газета, музыкальное сопровождение

8

Испуг

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 26

1. развитие коммуникативных навыков, наблюдательности,
2. обучение распознаванию и выражению испуга, страха, радости, грусти, удивления.
3. профилактика и коррекция страхов у детей:  животных, сказочных персонажей.

испуганное облако, испуганный карандаш, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, игрушка Притворщик (либо другой вариант для отработки схематичного изображения эмоции), испуганные пиктограммы, музыкальное сопровождение

9

Спокойствие

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 28

1. развитие коммуникативных  навыков, преодоление тактильных барьеров;

2. привлечение внимания к эмоциональному миру человека.

спокойное облако, спокойный карандаш, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, игрушка Притворщик (либо другой вариант для отработки схематичного изображения эмоции), спокойные пиктограммы, музыкальное сопровождение, задание «Логический квадрат» формата А3,

10

Словарик эмоций

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 29

1. привлечь внимание к эмоциональному миру человека;
2. обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг,

бланки с заданиями, простые и цветные карандаши, музыкальное сопровождение, облака с разными эмоциями, пары облаков с одинаковыми эмоциями, разрезные картинки «цветные облака» (по количеству детей), сказочные герои с разными настроениями (игра «Угадай эмоцию»)

11

Праздник Осени

По плану педагога-психолога

12

Восприятие сенсорных эталонов (цвет, форма, величина)

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 32

1. развитие восприятия сенсорных признаков предметов;
2. развитие мыслительных процессов.

знаки, обозначающие сенсорные признаки предметов, группы предметов (цвет, форма, размер), загадки (картинки и обозначения), «поле чудес» (поле с 6 предметами разных цветов, форм и размеров)., карточки «найди пару», бланки с  заданиями, простые и цветные карандаши, кукла Незнайка.

13

Восприятие свойств предметов.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 33

1. развитие восприятия свойств предметов;
2. развитие мышления (сравнение, исключение, анализ);
3. развитие внимания (зрительное, слуховое);
4. развитие воображения и логического мышления.

игрушка Филин, схема «свойства предметов», бланки с заданиями для каждого, цветные и простые карандаши, мяч, жаба и бабочка  нарисованные на карточках, карточки «Найди лишний» (на тактильное восприятие), коврики – фигуры, музыкальное сопровождение.

14

Диагностика 1

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 35

1. диагностика зрительной  памяти;

2. диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

3. диагностика внимания (концентрация, распределение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

игрушка Мышка, бланки для ответов каждому ребенку, цветные  и простые карандаши, пособия для диагностики мыслительных операций обобщение, исключение (карточки)

15

Диагностика 2

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 37

1. диагностика слуховой  памяти;

2. диагностика внимания (распределение);

3. диагностика воображения;

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

игрушка Мышка; игрушечная елка, украшенная шариками; бланки для ответов каждому ребенку; цветные  и простые карандаши.

16

Новогодний праздник

По плану педагога-психолога

17

Мои помощники глазки.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 39

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка зрительных ощущений

4. развитие зрительного  внимания;

5. развитие зрительной памяти;

6. активизация творческой активности.

нарисованная фигурка человечка с большими глазами (либо любой другой сказочный персонаж с большими глазами); корзинка, в которой лежат игрушки и разные предметы; бланки с заданиями; цветные карандаши; мячик; картинки с контурным изображением ножниц, утюга, елки, гриба, зайца, рыбы.

18

Мой помощник носик.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 42

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка обоняния;

4. активизация творческой активности;

фигурка человечка с большим носом; коробочки с запахами (:кофе, цветы, чеснок, хвоя, апельсин, ваниль или корица, мята); цветные карандаши; бланки с заданиями; настольно-печатная игра «Ароматы».

19

Мой помощник ротик.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 44

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка вкусовых ощущений

4. активизация творческой активности;

фигурка человечка с длинным языком; тарелка с кусочками разных по вкусу продуктов; зубочистки; карточки с изображениями тех же самых продуктов, что и на тарелке; карточки с надписями (горький, кислый, сладкий, соленый);  бланки с заданиями; цветные карандаши.

20

Мои помощники ушки.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 47

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка слуховых ощущений;

4. развитие слухового внимания;

5. развитие слуховой памяти;

6. активизация творческой активности.

аудиозаписи  «Волшебный лес», «Домашняя песенка»; набор карточек «Домашние животные»; цветные карандаши: синий, желтый, коричневый (на каждого ребенка); бланки с заданиями с изображением «деревеньки» Ушастика; нарисованная  фигурка человечка с большими ушами; шкатулка; корзина с музыкальными инструментами.

21

Мои помощники ручки.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 50

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью органов осязания;

3. тренировка тактильных ощущений;

4. формирование позитивной мотивации общения.

фигурка человечка с большими руками; дощечки 15х10 см, на них наклеены: искусственный мех, фотобумага, спички, веревка в виде змейки, капли воска, бархатная бумага; схема кабинета; мешочек; бланки с заданиями; цветные карандаши.

22

Мои помощники ножки.

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 52

1. совершенствование восприятия;

2. развитие двигательной активности;

3. формирование позитивной мотивации общения.

фигурка человечка с большими ногами; бланки с заданиями; цветные карандаши.

23

Из чего же сделаны наши мальчишки?

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 55

1. развитие коммуникативных навыков;
2. закрепление знаний об особенностях поведения мальчиков;
3. работа по развитию самоконтроля.

бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, карточки для игры «Изобрази» (самолет, поезд, машина, корабль), мяч, карточки для задания «Спортсмены»

24

Из чего же сделаны наши девчонки?

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 57

1. развитие коммуникативных навыков;

2. закрепление знаний об особенностях поведения девочек;

3. способствовать формирования доброжелательного отношения к маме, бабушке, сестре, тете;

бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, игрушка цветок, игра «клумба» (обруч, вырезанные из цветного картона колокольчики, ромашки и тюльпаны), музыкальное сопровождение, карточки с отгадками загадок

25

Страна Вообразилия

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 59

1. развивать воображение;

2. продолжать формировать вербальное общение; умение слушать;

3. развивать восприятие, внимание, память, наглядно-образное мышление;

4. развить мелкую и общую моторику;

5. развитие самосознания.

игрушка гномика, сказка «Путаница», изображение животных с перепутанными частями тела, бланки с заданиями, простые и цветные карандаши,

26

Прогулка по городу

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 63

1. развитие мыслительной операции обобщение, классификация, рассуждение;
2. развитие коммуникативной, эмоциональной сферы.

гость инопланетянин (любая необычная игрушка), разрезная картинка «Летающая тарелка» (части по количеству детей), карточки с изображением различных продуктов, карточки с заданием «назови одним словом»

27

Здравствуй, Весна!

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 65

1. развить воображение;

2. на основе знаний детей о весенних явлениях в природе развивать познавательные психические процессы;

3. развить умение выразительно передавать разнообразие весенней природы в пластике движений, слов.

сюжетные картинки «Зима», «Весна», карточки с изображением перелетных птиц, бланки с заданиями, карандаши.

28

День смеха

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 68

1. развить воображение;

2. развить творческое мышление.

игрушка Клоун, магнитофон, песня «Цирк» В.Шаинский, поет Олег Попов, карточки с изображением геометрических фигур разных по цвету, форме и величине, кольца красного, зеленого и желтого цветов, задания на бланках, карандаши.

29

В гостях у сказки

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 69

1. развить воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

2. закрепить знание содержания сказок;

3. развить творческое мышление.

игрушки сказочных персонажей: Буратино, Красная Шапочка, Царевна-Лягушка, сундучок, лабиринт, карточки из игры «Логический поезд», разрезная картинка «Царевна-лягушка»,  карандаши, бланки с заданиями.

30

Диагностика 1

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 71

1. диагностика зрительной  памяти;

2. диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

3. диагностика внимания (концентрация, распределение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

игрушка Медвежонок, бланки для ответов каждому ребенку, цветные  и простые карандаши, пособия для диагностики мыслительных операций обобщение, исключение.(карточки)

31

Диагностика 2

Н.Ю. Куражева «Цветик - Семицветик» стр. 73

1. диагностика слуховой  памяти;

2. диагностика мышления (исключение, зрительный синтез, установление причинно-следственных связей);

3. диагностика внимания (слуховая инструкция, концентрация, переключение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

игрушка Медвежонок; бланки для ответов каждому ребенку; цветные  и простые карандаши, магнитофон, колокольчик, бубен.