Групповое занятие педагога-психолога с детьми 5-6 лет "Столовый этикет"
план-конспект занятия по психологии (средняя группа)

Конспект занятия педагога-психолога с детьми 5-6 лет на тему "Столовый этикет"

Цель занятия:

• Познакомить детей с основами столового этикета.
• Развивать навыки культурного поведения за столом.
• Формировать умение правильно сервировать стол.

Материалы и оборудование:

• Игрушечная или настоящая посуда (тарелки, вилки, ложки, ножи, стаканы, салфетки).
• Скатерть или салфетки для стола.
• Картинки с изображением правильной сервировки стола.
• Мягкий пластилин или кинетический песок по количеству детей

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие детей.
• Беседа о том, что такое этикет и зачем он нужен.
• Введение в тему: "Сегодня мы узнаем, как правильно вести себя за столом и как красиво накрыть на стол".

2. Основная часть (20 минут)

Беседа о столовом этикете:

• Обсуждение с детьми, как правильно сидеть за столом, пользоваться приборами, салфетками (можно провести обсуждение в форме игры «Закончи фразу»).
• Рассказ о том, что нельзя делать за столом (размахивать руками, громко разговаривать, играть с едой).
• Показ картинок с правильной сервировкой стола.

Игра "Накрой на стол":

• Детям предлагается разделиться на две команды.
• Каждая команда получает набор посуды и салфеток.
• Задание: правильно накрыть стол для гостя.
• После выполнения задания педагог проверяет, правильно ли расставлены приборы, и объясняет ошибки.

Практическое задание "Как пользоваться ножом и вилкой":

• Дети лепят из яркого пластилина еду (например,котлетка, мясо и т.д.).
• Педагог рассказывает, как правильно пользоваться вилкой и ножом.
• Дети разрезают пластиковым одноразовым ножом еду из пластилина.
• Педагог комментирует и помогает, если возникают трудности.

3. Закрепление материала (10 минут)

• Игра "Что правильно, что нет": педагог показывает картинки с разными ситуациями за столом (правильными и неправильными), а дети должны определить, как нужно себя вести.
• Обсуждение, почему важно соблюдать столовый этикет.

4. Рефлексия (5 минут)

• Вопросы детям:

• Что нового вы узнали сегодня?
• Как правильно накрыть на стол?
• Что вам понравилось больше всего?

• Похвала за активность и старание.

Домашнее задание:

• Попросить детей помочь родителям накрыть на стол дома и рассказать, как они это сделали.

Итог занятия:

• Подведение итогов, вручение небольших поощрительных наклеек или медалей за участие.

Примечание:
Занятие должно проходить в игровой форме, чтобы дети легче усваивали материал и чувствовали себя комфортно.