Конспект занятия кружковой деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Увлекательный лабиринт»
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект занятия кружковой деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Увлекательный лабиринт»

Цели: закрепить знания о временах года и их отличительных и сходных чертах; развивать память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику руки, умение сравнивать.

Материал: картинки с изображением времен года, мольберт, магниты, тетради в клетку, простые карандаши, лабиринты по количеству детей, цифры от 1 до 5.

Ход занятия

I. Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

Сегодня к нам пришли в гости. Давайте с ними поздороваемся. (Здороваемся с гостями)

Предлагаю вам сделать зарядку для глаз. Поморгаем глазками. Зажмурим сильно-сильно, открываем (3 раза). Наши глазки стали хорошо видеть, помогут вам в решении задач.

II. Основная часть занятия.

1.Повторение изученного.

Назовите 4 времени года (Ответы детей.) Правильно. Кто из вас мне скажет, чем похожи и чем отличаются:

• Весна и Осень;

• Лето и Зима.

2. Игра «Лабиринт».

Сегодня на уроке мы с вами будем играть в Лабиринт. У каждого он будет свой. Такие лабиринты разгадывают детки волшебной Страны знаний в школе «Умников и умничек».  Откройте свои тетради и найдите задания от профессора. Давайте и мы с вами попробуем их разгадать.

Сначала пальчиком проведите путь от начала и до конца. Кто сделал, возьмите простой карандаш и проведите линию карандашом.

Физминутка.

Мы ногами топ-топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп-хлоп,
Головою круть-круть-круть,
Постучали в грудь-в груд- в грудь.
Мы конфетку ам-ам-ам
И погладим по бокам,
А потом животики,
Улыбнулись ротики!

3. Выполнение задания.

А еще в школе «Умников и умничек» есть уроки швейного мастерства, на которых ребята придумывают, кроят и шьют одежду для себя и своих знакомых. На последнем уроке они придумали такие женские и мужские костюмы. У вас в тетрадках есть трафареты, а на доске висит образец. Ваша задача заштриховать свои трафареты точно так же, как показано на образце.

4. Знакомство с цифрой «5».

Ребята, кто помнит, какие цифры мы уже изучили. Молодцы. Теперь предлагаю про каждую цифру вспомнить и рассказать стихотворение.

Единица - это птица,

Длинный клюв, сама как спица.

Просто птица мало ела

И немножко похудела.

Два на лебедя похожа:

Шейка есть и хвостик тоже.

Лебедь может подсказать,

Как нам цифру два узнать.

Сложим два крючка - смотри: Получилась цифра «три»!

Ставим стульчик вверх ногами

И... четверка перед нами!

Сегодня мы познакомимся с еще одной цифрой:

«Пять» - изогнутая шейка. Посмотрите, это - змейка!

III. Заключительный этап. Подведение итогов.

Психолог. Интересно вам было сегодня на занятии? С какой цифрой познакомились? Кто может сказать, почему эту цифру так любят школьники? (Ответы детей.) Сегодня вы все трудились на пятерку!