Игра-практикум педагога-психолога
материал по психологии

Игровой практикум педагога-психолога

«Применение элементов театрализованной деятельности в работе педагога-психолога»

Педагог-психолог: Добрый день, уважаемые коллеги! Разрешите представиться педагог-психолог, Зайруллина Ксения Радиковна. Сегодня нам выпала возможность окунуться в мир волшебного театра. Давайте представим, что мы в театральной мастерской, где мы с вами актеры.

 Всем известно, что театр начинается с вешалки, ну а любой спектакль с репетиции. Каждая репетиция начинается с разогрева, вхождения актеров в роль. Педагог-психолог предлагает участникам поприветствовать друг друга, объясняя правила упражнения.

1.Упражнение-приветсвие «Эхо»

Каждый по кругу называет свое имя, сопровождая его жестом или движением всего тела, а группа, как эхо, повторяет это все за ним.

Важным инструментом любого актера является голос, умение чисто, правильно и с разной интонацией говорить.

2.Упражнение «Тренируем эмоции»

Педагог-психолог предлагает участникам по очереди произнести фразу «Наша Таня громко плачет….» как

• турист, снявший с плеч тяжелый рюкзак
• рассерженный человек
• счастливый ребенок
• злая волшебница
• увидевшая чудо
• любящая мама
• генерал, отдающий команды
• радостный ребенок
• сонный человек
• ребенок, потерявшийся в лесу
• ребенок, у которого отняли игрушки
• муравей, который тащит веточку
• умный профессор
• хитрая лиса
• кот на солнышке
• 2 барана на мосту
• котенок, на которого лает собака
• папа после работы
• усталый воин после победы

Каждый актер должен уметь владеть своим телом, быть подвижным и пластичным. Поэтому актеры используют на репетициях упражнения на тренировку мышц.

3. Физкультминутка «Фантазёры»

1 команде - необходимо разработать и провести комплекс ОРУ (несколько движений) с нестандартным оборудованием (газета), под музыкальное сопровождение.

2 команде - идея оживших предметов необыкновенно притягательна. Вот и вы сейчас должны устроить танец белых листьев (листы бумаги формата А4).

Кроме актерских способностей у педагога должны быть хорошо развиты режиссерские умения, он должен не только подобрать сценарий спектакля, но и уметь сочинить свою авторскую работу.

4. «Расскажи сказку»

Педагог-психолог: сейчас нужно будет выбрать 3 участника. Вам нужно будет рассказать  сказку:

• «Колобок» от имени тропинки;
•  «Репка» от имени репки;
• «Курочка Ряба» от имени золотого яичка

        Ну и, конечно же, самым важным для актеров являются простые и эффективные техники, которые  быстро помогут снять стресс и расслабиться.

5.Упражнение «Дождик»

Участники становятся в круг друг за другом и кладут руки на плечи впереди стоящему.

1.Легкими прикосновениями подушечками пальцев  каждый участник имитирует капли начинающегося дождя.

2.Капли падают чаще, дождь становится сильнее и превращается в ливень (прикосновения становятся активными).

3.Большие потоки стекают по спине (проводим по спине ладонями сверху вниз)

4. Затем потоки становятся все меньше, капли реже и совсем прекращаются (чередуем поглаживание и прикосновением пальцев)

На этом наша театральная мастерская закрывается. Всем большое спасибо, благодарю за внимание!