конспект занятия педагога-психолога для старшей группы "Словарь эмоций"
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Слова и действия воспитателя:

Слова и действия детей:

-Ребята, сегодня я приглашаю Вас отправиться в страну Настроения.

Дети произвольно стоят на ковре.

-В страну Настроений отправимся мы,

Где будем смеяться, грустить, удивляться.

Нас ждут приключения, сказки, игра

Как же мы туда попадём?

Предложения детей (на поезде, на самолёте, на корабле и др.)

Поможет нам волшебная палочка. Сейчас я ею взмахну, скажу волшебные слова:

- Ребята, смотрите вот мы и в сказке, нас встречает Веселинка. Сегодня мы послушаем продолжение сказки про Веселинку и её друзей. Посмотрите, она приготовила ля Вас конверты. Интересно, что там?

Дети садятся по кругу и раскладывают перед собой пиктограммы эмоций.

- Ребята, когда я буду рассказывать Вам сказку, я буду останавливаться и показывать картинку с вопросительным знаком, а вы постарайтесь выбрать среди своих пиктограмм нужную эмоцию и показать её всем.

У Веселинки была любимая бабушка, она пекла вкусные пироги, вязала тёплые носки и рассказывала интересные сказки (?).

Дети показывают пиктограмму РАДОСТЬ

Веселинка очень расстроилась, когда узнала, что бабушка заболела (?).

Дети показывают пиктограмму ГРУСТЬ.

Она решила проведать её. Уезжая, она попросила Грустинку следить за домом. А дел было немало. Приближалась зима, а тёплая одежда поизносилась. Дров, чтобы натопить печь. Не хватало, да и холодный ветер дул в окна.

Но Грустинка решила, что сделает это позже, и пошла играть со своими друзьями: Злинкой (?), Пуглинкой (?), Спокунчиком (?).

Дети показывают пиктограммы ЗЛОСТЬ, ИСПУГ, СПОКОЙСТВИЕ.

За интересными играми Грустинка забыла про хозяйство и не заметила, как прошло время.

А тем временем бабушка поправилась, и Веселинка вернулась домой. Дома было совсем холодно. В лёгкой одежде Грустинка лежала в постели под тремя одеялами и дрожала. Веселинка очень рассердилась на Грустинку (?), Грустинка испугалась и спряталась под одеяло

Дети показывают пиктограмму ЗЛОСТЬ, ИСПУГ.

Веселинка сходила за дровами, растопила печь, приготовила обед. Когда Грустинка согрелась и пришла в комнату, то очень удивилась (?), видя спокойную подругу.

Дети показывают пиктограмму УДИВЛЕНИЕ, СПОКОЙСТВИЕ.

«Извини, Веселинка, я хочу всё исправить», - сказала Грустинка.

Подруги сделали все дела, и им стало спокойно и уютно в их маленьком домике (?).

Дети показывают пиктограммы РАДОСТЬ, СПОКОЙСТВИЕ.

-Конец сказки.

Дети собирают пиктограммы в конверт.

-Ребята Веселинка приготовила для Вас ещё один сюрприз.

Дети заглядывают в волшебный мешочек, а там «Кубик настроения»

-Что же нам делать с этим кубиком?

Предложения детей (поиграть, рассмотреть)

-Как мы можем поиграть с кубиком?

Дети предлагают варианты игры.

-Каждый из Вас будет подбрасывать кубик и изображать, то настроение которое выпадет.

Дети по очереди бросают и изображают настроение.

-Ребята у наших сказочных друзей есть домашние питомцы. Животные чувствуют так же как люди. Давайте попробуем разобраться, где на этих картинках чей питомец.

Дети соединяют картинки человека с животным по настроению.

-Ребята мне кажется, я слышу музыку, это ещё один сюрприз от жителей волшебной, сказочной страны. Они хотят с Вами поиграть в игру «Угадай музыкальное настроение». Вам нужно угадать, с каким настроением играет музыка, и изобразить его при помощи волшебных средств понимания.

Дети слушают музыку, отгадывают и показывают настроение.

-Ребята, нам пора возвращаться в садик. Сейчас я взмахну волшебной палочкой, скажу волшебные слова, и мы попадём в садик.

-Где-же мы сегодня с Вами побывали, ребята?

-В волшебной стране Настроения.

-Вы можете с помощью пиктограммы показать понравилось Вам в стране Настроения или нет.

Дети выбирают пиктограмму и показывают.

-Что понравилось? В чём были сложности? И др.

Ответы детей.