Непосредственно-образовательная деятельность с использованием игровых технологий "Божья Коровка"
план-конспект занятия по психологии

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №44 «Красная Шапочка» города Смоленска

Принято Утверждаю

Педагогическим советом Заведующий МБДОУ

МБДОУ «Детский сад №44 «Детский сад №44

«Красная Шапочка» «Красная Шапочка»

от______№______ ________Т.Е.Коваль

от________________

Приказ №__________

Конспект НОД

«Божья коровка»

Воспитатель: Силаева Д.Д

Калинина Н.И

Смоленск

2024

Цель - оказание помощи детям в адаптации к условиям ДОУ.

Задачи:

- создание положительного эмоционального настроя в группе; развитие умения действовать соответственно правилам игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов);

- развитие внимания, речи и воображения.

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек

Не кричит и не поет,

А по листику ползет.

«Божья коровка»

-Правильно, божья коровка.

А сегодня она прилетела к нам в гости. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с ней.

(Дети здороваются и называют свое имя)

-Ребята, а скажите мне, пожалуйста,

- Какого она цвета? (красного)

- Какой формы? (круглой)

-Какая она по величине? (большая)

-Молодцы, ребята! А теперь представьте себе, что наша божья коровка полетела. Ну-ка попробуем её поймать!

(Воспитатель делает вид, что пытается поймать воображаемого жучка, выполняет хватательные движения над головой одной рукой, другой, обеими руками одновременно. Дети повторяют за воспитателем)

-Давайте разожмем кулачки и посмотрим, смогли ли мы поймать божью коровку.

-Ой, а я поймала! А у Вас нет божьей коровки?

-Ну, ничего страшного, представьте, что у Вас в ладошках тоже есть божьи коровки.

-Пока она к нам летела, она замерзла, давайте её согреем нашим дыханием.

(Дети дышат на ладошки)

-Согрелась божья коровка, давайте её сдуем с ладошки.

(Дети делают несколько глубоких вдохов через нос и выдохов через рот)

-А давайте мы сами превратимся в божьих коровок.

Мы вокруг себя кружились

И в божьих коровок превратились.

-Божьи коровки, покажите мне Ваши головки, носики, ротики, ручки-крылышки, ножки, животики.

(Дети показывают части тела)

- Замечательно! А теперь мы поиграем в игру «Божьи коровки»

Дети берутся за руки и водят хоровод.

Божья коровка (идут по кругу)

Черная головка.

Улети на небо (хлопки в ладошки)

Принеси нам хлеба

Черного и белого

Только не горелого (притопы правой ногой с одновременным раскрытием правой руки)

-Светит солнышко, божьи коровки ползают по листочкам.

(дети встают на четвереньки и ползают по коврику)

-Подул злой холодный ветер, перевернул жучков

( дети переворачиваются на спину, шевелят ножками и ручками)

-Подул теплый, добрый ветерок и перевернул жучков (снова ползают)

- Теплый ветерок подул сильнее, поднял божьих коровок в воздух, и они полетели.

(Дети, изображая полет божьей коровки, медленно бегают, плавно машут руками, жужжат)

-Ой ребята! Тучка закрыла солнышко и сейчас пойдет дождик. Прячьтесь скорее!

(Дети бегут к воспитателю)

- Молодцы божьи коровки! Пора нам опять превращаться в деток.

Мы вокруг себя кружились

И в деток снова превратились.

- Ребята! Наша божья коровка попросила помочь. Посмотрите, на рисунок божьей коровки.

- Чего её не хватает? (черных точек)

- Давайте ей поможем!

(дети приклеивают черные пятнышки)

-Ну вот! Теперь все в порядке! Молодцы, ребята!

Божья коровка говорит Вам большое спасибо, ей очень у Вас понравилось, и она приготовила для Вас подарки (детям раздаю божьих коровок) Ну, все ребята, до свидания!