Конспект тактильной сказки для детей с ограниченными возможностями здоровья «Путешествие Зайки».
методическая разработка по психологии (старшая группа)
Тактильная сказка — это рассказ (или небольшой сценический эпизод), в котором сюжет сопровождается тактильными (осязаемыми) объектами и действиями: дети не только слушают, но и трогают, ощущают разные фактуры, температуру, вес, давление. Тактильные сказки являются мощным инструментом развития. Они позволяют установить эмоциональный контакт, стимулировать сенсорное восприятие, развивать понимание речи (пассивный словарь) и невербальную коммуникацию, а также обогатить эмоциональный опыт.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 taktilnaya_skazka_puteshestvie_zayki.docx | 18.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект тактильной сказки для детей
с ограниченными возможностями здоровья
«Путешествие Зайки»
Подготовила: Кузнецова Н. Ю,
Педагог - психолог
МКДОУ Сортавальского МО РК ДС№23
Тактильные сказки – это замечательный способ развития сенсорного восприятия, воображения, речи и эмоциональной связи для детей с особыми образовательными потребностями. Главное в них – это возможность потрогать, ощутить различные фактуры, которые соответствуют сюжету.
Как подготовиться:
1. Соберите "волшебный сундучок" с предметами
- Мягкое/пушистое: Вата, мех, пушистая игрушка, кусочек флиса или бархата.
- Гладкое/скользкое: Шелк, атлас, гладкий камень, кусочек клеенки.
- Шершавое/колючее: Щетка, мочалка, шишка, наждачная бумага, кусочек коры дерева.
- Твердое/прочное: Деревянный кубик, камень, металлическая ложка.
- Хрустящее/шуршащее: Целлофановый пакет, сухие листья, фольга, пергаментная бумага.
- Липкое/вязкое (осторожно):Пластилин, тесто для лепки (можно просто сказать, не давая трогать, если есть риск облизывания).
- Теплое/холодное: Теплый или прохладный камешек (подержать в руках).
2. Картинки-иллюстрации: Для лучшего понимания сюжета можно использовать простые, крупные картинки.
3. Спокойная обстановка: Приглушенный свет, тихая музыка (по желанию).
4. Эмоциональная подача: Ваша мимика, интонация и жесты очень важны для передачи настроения сказки.
Тактильная сказка : "Путешествие Зайки"
Цель: Развитие тактильной чувствительности, слухового восприятия, внимания, формирование положительных эмоций.
Персонажи: Зайка (маленькая мягкая игрушка или картинка).
Материалы:
• Кусочек меха (для Зайки).
• Мягкий кусочек ткани (для норки Зайки).
• Кусочек "травы" (искусственная трава, зеленый пушистый коврик).
• Наждачная бумага или кора дерева (для колючего куста).
• Гладкий камень, кусочек шелка (для ручейка).
• Пушистый мех или вата (для облачка).
• Что-то хрустящее (сухие листья или целлофан).
Текст сказки и действия:
Психолог: Жил-был маленький Зайка (показываем Зайку). Он был такой мягкий и пушистый (даем потрогать мех/игрушку). Зайка жил в своей теплой, уютной норке (даем потрогать мягкий кусочек ткани).
Однажды Зайка решил пойти погулять. Вышел он из норки и увидел зеленую-зеленую травку (даем потрогать травку/коврик). Зайка по ней побежал, ножками попрыгал (можно пощекотать пальчиками по ладошке ребенка).
Вдруг Зайка увидел колючий-колючий куст (даем потрогать наждачную бумагу/кору). Он был такой шершавый и немножко царапался (говорим спокойно, чтобы не испугать, акцент на "немножко"). Зайка аккуратно обошел куст, чтобы не уколоться.
Дальше Зайка вышел к быстрому ручейку (даем потрогать гладкий камень/шелк). Вода в нем была прохладная и скользкая (можно провести прохладным предметом по руке). Зайка перепрыгнул ручеек – прыг-скок!
Посмотрел Зайка на небо, а там пушистые-пушистые облачка плывут (даем потрогать вату/пушистый мех). Такие мягкие, нежные!
Вдруг Зайка услышал: ш-ш-ш-ш! (шуршим сухими листьями/целлофаном). Это ветер листики качает! Зайка испугался, что мама потеряет его, и побежал домой!
Прибежал Зайка домой, в свою теплую норку (даем потрогать мягкий кусочек ткани). Мама погладила его по спинке (гладим ребенка по спинке). И Зайка понял, что дома лучше всего!
Вот так Зайка путешествовал! (Зайка "обнимает" детей).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Повышение мотивации к познанию красоты окружающего мира у детей с ограниченными возможностями здоровья через стимуляцию зрительного, слухового, тактильно-кинестетического анализаторов.
В статье освещается опыт работы по повышению мотивации к познанию красоты окружающего мира у детей с ограниченными возможностями здоровья....
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей подготовительной группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) по образовательной области "Познавательное развитие" " В гостях у сказки"
Викторина по русским народным сказкам...
Конспект совместной деятельности для детей подготовительной группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) Театрализованная деятельность по сказке "Заюшкина избушка"
Образовательная область "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие" . "Заюшкина Избушка"...
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) по образовательной области "Познавательное развитие" "Эти чудесные, дивные сказки"
Викторина по русским народным сказкам для детей старшего дошкольного возраста...
"Тактильные книги - средство сенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья"
Развивающая книжка — это интересное, занимательное пособие. С его помощью можно играть и учить ребенка одновременно. Творческие, а главное полезные задания, разработанные в соответствии с ФГОС Д...