Использование светового песочного стол в работе педагога-психолога
методическая разработка по психологии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2»

Ул. Мира, 10-А, город Чебаркуль Челябинской области, 456440 Российская Федерация.

Телефон: (8-35168) 2-48-00.

Выступление  на методическом объединении воспитателей на тему: «Использование светового песочного стола в работе педагога-психолога»

Подготовил: педагог-психолог

1 кв. категории

                                                                  Орлова Светлана Александровна

г. Чебаркуль, 2026

Цель: познакомить педагогов с особенностями техники  рисования песком на световом столе.

Задачи:

1. способствовать овладению педагогов некоторыми способами, приемами и рисования песком на световом столе, которые используются на занятиях с детьми;
2. содействовать развитию интереса педагогов к данной технике рисования и введению её в практическую деятельность;
3. вызвать чувство эмоционального комфорта, снижение эмоционального напряжения.

Ход выступления:        

 Песочная терапия (sand-play) была изобретена К.Г. Юнгом, он говорил, что “Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьётся разум”

 Песочная терапия для дошкольников - это прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в ребенке, а также простой и действенный способ научиться выражать свои чувства, эмоции, переживания. Игра с песком это естественная и доступная каждому ребенку форма деятельности.  

Рисование песком – это погружение в сказку, мир фантазий, причудливых образов, извилистых линий. Прикасаясь к песку, можно почувствовать его тепло, его текучесть, его движение. Создание картины песком – увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает творчество, расслабляет и вдохновляет одновременно. (Слайд 2)

Песочный  световой  стол (Слайд 3):

Один из вариантов использования песочной терапии в дошкольном возрасте - рисование на песочном столе. Песочный световой стол является хорошим средством для решения образовательных задач. На современном этапе развития дошкольного образования это интерактивное пособие встречается не только во многих детских садах, но и в домашних условиях.

Возможности песочного светового стола многогранны и позволяют решать различные задачи развития детей раннего и дошкольного возраста. Стол может использоваться с различным наполнителем (разноцветный кварцевый песок, манная крупа или мука, разноцветная соль для ванны или пищевая соль, рис и т.д..) и без наполнителя. При этом, если песка на стол насыпать много, он прекрасно заменяет песочницу в рамках песочной терапии.

Метод рисования песком на световом столе не имеет возрастных ограничений и может использоваться для работы с детьми,  начиная с 1,5 лет и даже раньше.

Световой стол так же показал свою эффективность в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые имеют трудности в развитии общей  и мелкой моторики, концентрации и устойчивости внимания, сложности во взаимодействия с взрослыми и сверстниками, трудности в социализации. Таким образом, световой песочный  стол дает возможность работать с самыми разными детьми.

Еще одно преимущество светового песочного песка состоит в том, что рисуя или выполняя упражнение, ребенок может быстро исправить то, что у него не получилось. Работая на песочном столе, дети знают, что, если даже они совершат ошибку, ее будет несложно исправить. Они чувствуют себя более уверенно, не боятся действовать.  

Задачи, решаемые в работе на световом песочном столе  (Слайд 5):

• Снятие мышечного напряжения.

• Стабилизация эмоционального состояния.

     •    Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики.

     •    Развитие активности, расширение жизненного опыта.

     •    Развитие внимания и произвольности действий.

     •    Развитие творчества детей.

    •   Совершенствование зрительно-пространственной ориентировки.

    •   Способствование расширению словарного запаса.

Условия работы с песком и правила обращения (Слайд 6)

Пришла пора поближе познакомиться с песком, с чего начинается знакомство? С приветствия: можно дотронуться  до песка пальцами одной руки, потом другой, прикоснуться ладонью, ощутить  сам песок, потереть его между ладошками, взять  песок в кулачок и посыпать на ладошку себе песочный дождь.

Во время приветствия можно использовать классическую музыку, для создания волшебного настроения (включается музыка)  (Слайд 7).

 Упражнение на знакомство с песком. Таких упражнений много.

 Цель таких упражнений: настрой на работу с песком, расслабление, снятие психологической защиты.

Для того, что бы начать рисовать, нужно сначала рассыпать песок по экрану, создать фон: 

Способы засыпания поверхности стола  (Слайды 8):

• Просеивание
• Расхлопывание
• Дождик
• Торнадо

Способы  рисования песком  (Слайды 9):

 Особенности техники изображения: кулаком, ладонью, ребром ладони, щепотью, мизинцами, одновременное использование нескольких пальцев, симметрично двумя руками и т.д...

Создание картины

А сейчас я вам предлагаю создать свою картину , для этого нужно  отгадать загадки, а отгадки нарисовать на песочном столе, так что бы получилась картина.

1. Ни высоко, ни низко,

Ни далеко, ни близко

Проплывает в небе шар,

Раскаленный, как пожар (Солнце)

(Рисуем кулачком и ук.пальцем лучи) (Слайд 11)

2. Ветерок постучал, затрубил в свой рожок

Собрались овечки у небесной речки (Облака)

(облака так же можно нарисовать кулачком, пальцем)

3. Как над речкою-рекой

Появился вдруг цветной

Чудо мостик подвесной (Радуга)

(радугу можно нарисовать одновременно используя 4 пальца руки)

(Слайд 12)

4. Вперед бежит и все время шуршит,

А как придет зима, под покрывалом изо льда

Проспит до весны она (Река) (Слайд 13)

Показать слайды рисования этой картины рукой ребенка

(Слайд 14)  

Цель этого упражнения: развитие пространственного представления, ориентировка на песочном листе

Благодарю вас за создание этой картины. Теперь мы с вами должны  попрощаться с песком. Ритуал прощания: В ладоши наши посмотри, мудрее стали ведь они, до свидание песок, до свидание, дружок, ты нам подрасти помог.

Приглашаю другого педагога к песочнице:

Давайте нарисуем с вами сказку «Колобок»

Нарисуйте, пожалуйста, домик, где жили бабушка с дедушкой. Рисовать можно пальцем, а окно, забор, нарисовать можно мизинцем.

Теперь давайте нарисуем дорожку, нарисуем ее кисточкой…

А теперь нарисуем самого героя – Колобка. Нарисуем его кулачком. Кулачок поставьте на дорожку.

Молодцы!! Красиво получилось!! + РИТУАЛ ПРОЩАНИЯ

Так же в своей работе я использую различный материал для рисования песком:

Материалы для рисования (Слайды 16):

• Ситечко
• Кисти
• Массажный мячик
• Туба для рисования песком
• Трафареты
• Гребень для рисования
• Камни, украшения

Игрушки (можно показать)

Литературу (можно показать)

Заключительная часть.

Световой песочный стол – это не просто модное оборудование. Это окно во внутренний мир ребенка, инструмент, который позволяет ему говорить с нами на языке образов и ощущений. Это способ помочь ему стать более устойчивым, творческим и гармоничным.

Спасибо Вам за ваш интерес и активное участие.