«В гостях у солнышка»
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Тема занятия: «В гостях у Солнышка»

Цель: Создание положительного эмоционального фона, снижение тревожности, развитие навыков взаимодействия со сверстниками и взрослым.

Задачи:

1. Обучающие: Учить детей узнавать и называть основные эмоции (радость, грусть). Закреплять знание жёлтого цвета.

2. Развивающие: Развивать мелкую моторику (прищепки, пальчиковые игры), подражательность, координацию движений.

3. Воспитательные: Формировать чувство принадлежности к группе («мы вместе»), желание помогать.

Оборудование: Игрушка «Солнышко» (мягкое или нарисованное), прищепки жёлтого цвета, картонный круг без лучиков, запись весёлой музыки, «волшебный мешочек» с маленькими зеркальцами по числу детей, грустная и весёлая пиктограммы (можно картинки).

Ход занятия (15–20 минут) — для 3–4 лет

1. Ритуал приветствия «Солнечные зайчики»

Психолог: «Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп (хлопают). Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ (топают). Здравствуйте, щёчки! Плюх-плюх-плюх (гладят щёки). Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок (воздушный поцелуй). Здравствуйте, детки! Все присели на часок».

2. Сюрпризный момент. Появление Солнышка

Психолог показывает игрушку Солнышко, но без лучиков (голый жёлтый круг).

Психолог: «Ребята, кто это? (Солнышко). А почему оно грустное? У него нет лучиков. Поможем Солнышку?»

Детям раздаются жёлтые прищепки. Психолог показывает, как прикрепить «лучик». Дети по очереди подходят и прицепляют прищепки к кругу. В конце Солнышко «улыбается» (переворачиваем грустный смайлик на весёлый).

Психолог: «Вот какое красивое, весёлое Солнышко получилось! У него столько лучиков, сколько у нас ребят».

3. Игровое упражнение «Прятки с лучиками»

Психолог: «А теперь лучики хотят с вами поиграть. Где у нас ручки? Спрячем ручки?» (Дети прячут руки за спину. Психолог ходит и «светит» солнышком — надо показать ручки, ножки, ушки). Повторить 2–3 раза.

4. Подвижная игра «Дождик и Солнышко»

Под весёлую музыку дети бегают, прыгают — «Солнышко светит». Как только психолог говорит «Дождик!» и раскрывает зонт, дети бегут под зонт (или на коврик). Повторить 2 раза.

5. Сюрприз «Волшебный мешочек»

Психолог: «Солнышко приготовило для вас подарок. Что в мешочке?»

Психолог достаёт маленькие зеркальца (безопасные, небьющиеся). Раздаёт каждому.

Упражнение «Поймай зайчика»: Дети ловят зеркального зайчика на стене или полу (психолог пускает пятнышко света).

Упражнение «Улыбнись себе»: «Посмотрите на себя в зеркальце. Улыбнитесь. Какие у нас весёлые ребята!»

6. Рефлексия и прощание «Ладошка к ладошке»

Дети встают в круг.

Психолог: «Солнышку очень понравилось у нас в гостях. Давайте скажем ему спасибо (хлопаем). А теперь положим ладошку на ладошку, как лучики у солнышка». (Педагог кладёт свою ладонь, сверху дети по очереди кладут свои ладони. Получилась «пирамидка»).

Все вместе: «Раз, два, три — солнышко, нас обогреет, посмотри!» (поднимают руки вверх, как лучи).

Психолог: «До свидания, солнышко! До свидания, ребята!»