Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы                                  

                        Занятие на тему: «Радость»

 (по развитию эмоциональной сферы у старших дошкольников)

Цель: развитие эмоциональной сферы старших дошкольников.                                                                  

Задачи:

1.Продолжать знакомить детей с чувством радости, учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов.                                                                                                               2.Развивать способности понимать эмоциональное состояние другого человека и умение выразить его в мимике, этюдах, жестах.                                    3. Расширять представления детей об эмоции радость, формировать положительные чувства и эмоции через улыбку.
4. Способствовать сплочению детского коллектива и установлению положительного эмоционального настроя в группе.

Способ организации: подгрупповой.

Оборудование: игрушка «Солнышко», конверт с заданием, картинка солнца, полоски-лучики, иллюстрации с разными эмоциями, в том числе эмоцией "Радость", игрушка Котёнка, мелкие игрушки, краски и карандаши, «сладости», чистые листы для рисования (формат А4), цветные карандаши, смайлики за работу на занятии.

                                                Ход занятия

I Вводная часть.

Приветствие «Собрались все дети в круг»

(Дети стоят в кругу на ковре)

«Собрались все дети в круг

Я -твой друг, и ты- мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!»

(настрой детей на работу, вызов положительных эмоций-дети стоят в кругу)

1. Упражнение " Солнышко по кругу"

Педагог-психолог.                                                                                         Ребята, у меня в руках игрушка "Солнышко". Солнце- это свет, тепло, радость и всегда хорошее настроение!  Я предлагаю, передать Солнышко  по кругу и подарить друг другу самую теплую улыбку. (передача Солнышка по кругу) Я очень рада, что вы одарили улыбкой друг друга, ведь когда человек улыбается, ему тоже хочется улыбнуться в ответ. И от этого на душе становится теплее. Солнышко вернулось ко мне…

Педагог-психолог.                                                                                             Дети, тему нашего занятия вам подскажет загадка, послушайте её и скажите ответ.

Она у каждого бывает,
Кто про невзгоды забывает.
Ты хочешь петь и веселиться,
Ей можно с другом поделиться,
Она - любимая, как сладость.
Она – отрада наша … (РАДОСТЬ).

 Правильно, это радость, и сегодня, дети, мы познакомимся и поговорим о радости.                                                                                                                      Чувства помогают нам понять самих себя, и являются частью нас. Некоторые чувства такие как, любовь, радость, счастье вызывают у нас ощущения тепла. Другие чувства, такие как страх, печаль, злость, стыд заставляют нас испытывать беззащитность и по телу пробегает холодок. Очень важно научится распознавать их и понимать, о чём они говорят нам.

II Основная часть.

(Дети и педагог-психолог собираются у стола)

Педагог-психолог.

 Посмотрите, сегодня на улице светит солнышко, и от этого у нас хорошее настроение. Но, бывают дни, когда на улице пасмурно и идёт дождь или снег и нам всем очень не хватает тепла, и улыбок.

Я вчера получила по почте письмо. Давайте откроем его, и посмотрим, что в нём. (Картинка солнышка с эмоцией радости и полоски- лучики).  

Дети, мы сейчас попробуем с вами «собрать солнышко», помочь ему начать излучать тепло. Вы должны взять по лучику, и произнести доброе пожелание.

Давайте я, на правах старшего товарища, покажу, как мы начнём «собирать» наше солнышко пожеланий!

Итак,…Я хотела бы, чтобы родные и близкие всех людей были здоровы и счастливы! Хорошее, радостное пожелание?!Теперь подумайте и скажите нам своё пожелание, главное, чтобы оно было доброе, радостное. (Ответы детей)

1.Упражнение "Собери солнышко" (знакомство детей с эмоцией радость, картинка Солнышко, полоски-лучики в конверте)

Педагог-психолог.

Посмотрите, какое солнышко у нас получилось!  Какие чувства вы испытывали, когда выполняли задание? Давайте изобразим эмоцию радости и улыбнёмся друг другу. И то, что «От улыбки хмурый день светлей!» — это истинная, правда! Вы, все маленькие солнышки, которые светят и излучают добро. Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием! 

2. Беседа

(Работа детей на стульчиках в кругу)