Работа с детьми с СДВГ
консультация по психологии

Рекомендации воспитателям по работе с детьми с СДВГ

1. Организация пространства:

• Посадите ребенка ближе к себе, чтобы держать его в поле зрения.
• Освободите пространство от лишних визуальных и звуковых раздражителей.
• Обеспечьте комфортную и тихую среду для занятий.

2. Коммуникация:

• Говорите спокойно, сдержанно и медленно.
• Избегайте частого использования слов «нет» и «нельзя».
• Давайте короткие и четкие инструкции (не более 10 слов).
• Повторяйте свою просьбу одними и теми же словами, используя нейтральный тон.

3. Управление активностью:

• Не разрешайте ребенку много сидеть на одном месте.
• Через каждые 15-20 минут меняйте вид деятельности.
• Направляйте энергию ребенка в полезное русло (например, раздать пособия, полить цветы).
• Организуйте частые короткие перерывы на физическую активность.

4. Задания и поручения:

• Давайте ребенку одно задание за раз и помогайте его завершить.
• Покажите, как выполнять новое задание, или подкрепите объяснение рисунком.
• Разбивайте большие задания на последовательные части.

5. Позитивное подкрепление:

• Хвалите ребенка за любые успехи и старания.
• Поощряйте за деятельность, требующую концентрации внимания (работа с конструктором, настольные игры, раскраски).

6. Создание ситуаций успеха:

• Создавайте ситуации, в которых ребенок может проявить свои сильные стороны.
• Помогайте ребенку справляться с трудностями, предоставляя необходимую помощь и поддержку.

7. Работа с родителями:

• Поддерживайте тесную связь с родителями, обменивайтесь информацией о прогрессе и трудностях ребенка.
• Совместно разрабатывайте стратегии помощи ребенку.

8. Дополнительные рекомендации:

• Используйте игровые методы и элементы соревнования для повышения интереса.
• Обучайте ребенка проговаривать свои действия и выстраивать их последовательность.
• Игнорируйте негативные поступки и акцентируйте внимание на позитивных.
• Не запрещайте действия ребенка в категоричной форме, а договаривайтесь.

9. Физическая активность:

• Поощряйте ежедневные прогулки, бег и спортивные занятия на свежем воздухе.
• Ограничьте время, проведенное за компьютером и телевизором.

Следуя этим рекомендациям, можно создать благоприятную среду для ребенка с СДВГ в детском саду и помочь ему успешно развиваться и взаимодействовать с окружающими.

Игры на развитие самоконтроля для детей с СДВГ

«Красный свет, зелёный свет»

Взрослый подает сигналы: «идти» (зелёный свет) и «стоять» (красный свет). Ребёнок должен вовремя остановиться или начать движение по сигналу.

«Стоп-игра»

Взрослый начинает игру с определёнными действиями (прыгать, хлопать в ладоши), а затем внезапно говорит «стоп». Ребёнок должен мгновенно остановиться.

«Замри!»

Включайте музыку, дети танцуют. Внезапно музыка останавливается, и дети должны замереть на месте в той позе, в которой их застал сигнал.

Йога-игры

Простые позы животных («кошка», «собака мордой вниз»). Объясните ребёнку, как правильно принимать и удерживать позы.

«Надуй шарик»

Игра на дыхание: ребёнок представляет, что надувает воздушный шарик. Делает медленный глубокий вдох через нос и выдох через рот.

«Молчу - шепчу - кричу»

Используйте цветные карточки для сигналов: красная карточка — можно кричать, жёлтая — шептать, синяя — молчать. Ребёнок должен соблюдать соответствующий режим громкости.

«Говори по сигналу»

Установите определённые сигналы (например, хлопок в ладоши или поднятие руки). По сигналу ребёнок начинает говорить, по другому сигналу — замолкает.

«Час тишины и час можно»

Чередуйте периоды тишины и активности. В «час тишины» дети должны вести себя спокойно, в «час можно» — свободно двигаться и играть.

«Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары и выполняют совместные движения, держась за руки или плечи. Это помогает развивать чувство ответственности и самоконтроля.

«Разговор через стекло»

Один ребёнок изображает, что находится за стеклом и не может слышать. Другой ребёнок должен говорить так, чтобы его было слышно через «стекло».

«Угадай эмоцию»

Родитель изображает различные выражения лица, а ребёнок должен угадать и повторить эмоцию. Это помогает лучше понимать и контролировать свои эмоции.

«Перепутанные линии»

Ребёнок должен внимательно следить за линиями и соединять их правильно, развивая концентрацию и самоконтроль.

Ролевые игры и театрализация

Дети с СДВГ обожают примерять роли: врач, продавец, космонавт. Это развивает воображение и помогает проживать разные эмоции.

Общие рекомендации:

• Короткие сессии: разбивайте игры на короткие этапы, чтобы ребёнок не уставал.
• Позитивное подкрепление: хвалите за успехи и старания.
• Гибкость: адаптируйте игры под настроение и уровень энергии ребёнка.
• Совместное участие: играйте вместе с ребёнком, показывая пример и создавая позитивную атмосферу.