Интегрированное занятие для детей средней группы с элементами лепки "Зимушка - зима"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

           Интегрированное занятие для детей

          Средней группы с элементами лепки.

                        «Зимушка – зима».

                                ( январь).

Задачи:

Предварительная работа:

Разучивание песен, танцев, музыкальных игр на зимнюю тематику.

Наблюдения в природе, на прогулках.

Работа с пластилином на занятиях лепки.

Материал:

Колокольчики, металлофоны; следы зайца, вырезанные из бумаги; принадлежности для лепки.

Ход занятия:

Дети входят в музыкальный зал, садятся на стульчики. Музыкальный руководитель предлагает детям исполнить музыкальное приветствие. Дети повторяют за музыкальным руководителем каждую фразу, которая поётся на звуках мажорного трезвучия.

                                      - Здравствуй, утро вьюжное!  (2 р.)

                                      - Здравствуй, группа дружная!  (2 р.)

Музыкальный руководитель:

- Скажите-ка, ребятки, о каком времени года моя загадка?

                                      Поле снегом заметает,

                                      Льдом все реки покрывает,

                                      Ну, конечно, к нам пришла

                                      Белоснежная….. зима.

Музыкальный руководитель предлагает детям вспомнить песню про первый снег. Исполняется песня «Первый снег» муз. А. Филиппенко, сл. А. Горина.

1. С неба звёздочки летят,

Весело играют.

Опустились прямо в сад,

Землю укрывают.

          Припев:         Белый снег, белый снег,

                                 Белый снег пушистый.

                                 Белый снег, белый снег,

                                 Очень, очень чистый.

2. Стали белыми дома,

И румяны лица.

Это зимушка – зима

В гости к нам стучится.

( «Музыкальный руководитель» № 7 2009 г. стр. № 28.)-                                                          

- А вы холода боитесь? ( ответы детей)

- А мороза боитесь? ( ответы детей )

- Тогда мы отправимся с вами в зимний лес.

Дети строятся друг за другом, тихо звучит любой весёлый марш, дети идут за воспитателем и выполняют движения по тексту.)

                            Очень холодно зимой,

                            Но мы идём гулять с тобой.

                            Свои ножки поднимаем,

                            Так по снегу мы шагаем.

                            Влево - вправо, влево – вправо,

                            Мы дорожку расчищаем.

                            Влево – вправо, влево – вправо,

                            Снег с дорожки мы сметаем.

                            Снег в лицо нас колет больно,

                            В щёки, нос и даже в лоб.

                            Снег ладошкой мы поймаем:

                            Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.

                            Дальше мы пойдём на лыжах,

                            Ноги в лыжах – руки выше.

                            Зашуршали, заскользили,

                            По снежочку поспешили.

                            С лыж мы встали,

                            Снег отряхнули,

                            По плечам похлопали,

                            Ножками затопали,

                            Вот и приехали.  ( слова автора )

- Мы с вами оказались у замерзшего ручейка. Посмотрите, как много сосулек висит на ближних ветках кустиков. А вы слышали, как звенят сосульки? Каким инструментом можно показать их звон?  ( металлофоном, колокольчиками ).

Давайте встанем в кружок и покажем, как поют сосульки.

Музыкальный руководитель исполняет песню, дети подыгрывают ритм слов «дили-день» на металлофонах и на колокольчиках.

1. Звенят сосульки целый день:

                                         Дили-день, дили-день.

                                         Нам на морозе петь не лень:

                                         Дили-день, дили-день.

                                         Как звон хрустальный по утрам:

                                         Дили-дам, дили-дам.

                                         Летит по воздуху он к нам:

                                         Дили-дам, дили-дам.

2. И мы сосульками звеним:

Дили-дим, дили-дим.

Мы поиграть на них хотим:

Дили-дим, дили-дим.

Зима поёт на все лады:

Дили-ди, дили-ди.

Замёрзли капельки воды:

Дили-ди, дили-ди.

- Вот какая весёлая песенка сосулек получилась у нас. (Инструменты убирают)

Музыкальный руководитель обращает внимание детей на следы, которые во время игры разложил воспитатель.

- Ребята, чьи это следы на снегу остались? Кто мороза не боится? Кто здесь прыгает, резвится? Послушайте и угадайте:

                                      Через поле и лесок

                                      Скачет маленький зверёк.

                                      Шубу белую дала

                                      Ему зимушка-зима.

                                      А когда весна придет,

                                      Шубу серую найдёт.

                                      Кто же это? Отгадай-ка!

                                      Догадались? Это….зайка.

                                                  ( сл. М. Картушиной).

- Зайка здесь по снегу скакал и следы свои оставил. А разве можно одному по лесу гулять?

Давайте вспомним песенку про зайчика, который один гулял в лесу.

Дети исполняют песню «Заяц» муз. И сл. М Лазарева.)

1. Я серенький зайчишка,

Трусишка – ой-ой-ой.

Скачу, скачу в припрыжку,

Спешу к себе домой.

        Припев: ой-ой-ой, ой-ой-ой-ой-ой.

                        И.т.д.

                                      2. За мною волк погнался,

                                          От злости весь дрожал.

                                          Но я не испугался,

                                          А взял да убежал.

                                                   Припев: ой-ой-ой…..

2. Теперь гулять без папы,

Без мамы не пойду.

А то однажды в лапы

Я к волку попаду.

        Припев: ой-ой-ой….

- А вот и сам зайка к нам в гости прибежал. (Ребёнок старшей группы).

Музыкальный руководитель:

- Зайка, зайка, что ты тут делаешь?

Зайчик:                          Я по лесу скакал,

                                       Здесь, в лесу друзей искал.

                                       Только как их мне найти?

                                       Снегом замело пути.

Муз. Рук.:                      Ты, зайчишка, не скучай,

                                        Лучше с нами поиграй.

Проводится игра «Зайц2ы». ( Игра по типу игры «Займи место»)

Описание игры:

В центре зала ставят стульчики спинками в центр круга – это «сугроб».

Стульев меньше, чем играющих детей-«зайчиков».

                                      Зайки скачут по дорожке,

                                      Зайкам снег морозит ножки.

                                      Зайка-прыг, зайка-скок.

                                     Зайка- маленький зверёк.

                                      Зайка прыгал и скакал,

                                      С дерева снежок упал.

                                      Он ударил зайку в лоб,

                                      Зайка спрятался в сугроб.

Дети –«зайки» садятся на стульчики, самым ловким раздают бутафорские морковки.

Муз. Руководитель:

- Давайте отдадим морковки зайчику. Ему голодно и холодно зимой.

Дети отдают морковки зайчику. Зайчик благодарит детей  и прощается с ними.

Музыкальный руководитель:

- А нам с вами тоже пора возвращаться в детский сад.

Опять звучит марш, дети выстраиваются за воспитателем, идут по залу, выполняя движения.

                                     В лесу так холодно зимой,

                                      Мы возвращаемся домой.

                                      Шагай смелей, шагай смелей,

                                      Веди с собой своих друзей.

                                      Пусть вьюги кружат за окном,

                                      Нас ждёт уютный, тёплый дом.

                                      Нас ждут друзья и каждый рад

                                      Вернуться в свой родной детсад.

- Вот мы и пришли в наш детский сад. Где мы с вами побывали? (Ответы детей)

Кого мы в лесу повстречали? ( Ответы детей ). Давайте поможем всем зайчикам и другим зверюшкам переждать зиму. А для этого мы пройдём к нашим столам и вылепим зверюшкам угощения.

Дети садятся за столы, на которых разложены принадлежности для лепки. Дети лепят овощи и фрукты из пластилина. Затем все вместе рассматривают получившиеся поделки, складывают их на поднос.

Воспитатель:

- В лесу зимой очень холодно и голодно. Лесным жителям очень тяжело добывать себе пищу. Поэтому люди помогают животным. Они делают кормушки и в них складывают корм. Мы с вами тоже слепили много вкусного для животных . но нам пора возвращаться в свою группу. Дома вы расскажете своим родителям, как надо зимой помогать животным и птицам, а сейчас мы попрощаемся и пойдем в группу. ( Дети уходят, занятие заканчивается.)