Конспект интегрированной деятельности старшая группа «Путешествие в Играй-городок»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект

интегрированной деятельности

старшая группа

Тема: «Путешествие в Играй-городок»

Цель:

1.Создать обстановку непринуждённого общения: воспитатель-дети, дети-дети. Воспитывать умение объединяться и строить свои отношения на доброжелательности друг к другу, на праве каждого на самостоятельное мнение и решение, на взаимоуважении всех.

2. Используя игру, закрепить знания детей:

1. О водном и наземном транспорте.
2. О птицах. Формировать навыки классификации.
3. Закрепить умение узнавать буквы по занимательному

описанию, составлять слова ,изображать буквы пользуясь понтамимой.

1. Навыки чтения.
2. Умение подбирать недостающие части слова.

3.Развивать конструктивное мышление:

1. Закрепить знания о натуральном ряде чисел на конкретном

материале и цифрах.

2. Навыки пользования морфологической таблицей, для создания

новых образов.

3. Развивать творческое воображение, создавая изображение.

Ход занятия:

Наши дети очень любят путешествовать. А где мы с вами путешествовали?

На чём туда добирались? А вы не забыли наш Играй-городок?

«Наш Играй-городок, любят все ребята, в нём словами мы играем, сами сказки сочиняем, и весёлые задачи запросто решаем. «На чём  вы туда доберётесь, вы узнаете из картинок. Спрашиваю у детей, у кого какая картинка. У кого нарисован водный транспорт, садиться за стол, где написано »вода», а у кого изображён наземный транспорт, за стол, где написано «земля».

Вот у нас получилось 2 команды. Нужно придумать название своим

командам и написать их на листе бумаги.

Для того чтобы у нас в пути было хорошее настроение, мы станем волшебниками. Соберем все доброе и хорошее на ладошках и передадим

друзьям.

Звенит колокольчик

В Играй-городке любят загадки деда Буквариона. Вот и сегодня он

загадку придумал.

Отгадайте, что за слово придумал он.

4. У какой буквы клюв разинут? (К)
5. Какая буква калачиком свернулась? (О)
6. У какой буквы руки в разлёте? (Т)

Я  вам написала слово на листочке. А вы должны « написать» его с помощью пальцев, рук, ног, туловища,  а другая команда должна прочитать ваше слово. Молодцы.

Я найду слова везде,

И на небе, и в воде.

На полу, на потолке,

На земле, и на руке.

Вы не слышали такого?

Не беда играем в слово.

1. Колючие слова
2. Слова, которые живут на потолке
3. Цепочка слов

Птицы по небу летали, и хвосты все растеряли.

Помогите! Помогите! И хвосты им отыщите.

СОР                                                ВОР

ВОР                                                ГОЛ

СНЕГ                                             СОК

Звенит колокольчик

Со словами поиграли, а теперь поиграем с квадратами, точками, цифрами.

Никитинские   игры.

1.Точечки.

2.Квадраты.

3.Мордашки.