Образовательный проект "Я иду в школу!"
материал (подготовительная группа) по теме

Проект

по управлению профессиональным развитием педагогов Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №14 «Аленький цветочек»

Тема: Управление процессом профессиональной компетентности педагогов ДОУ в условиях освоения ИКТ

                                      Разработчик: Каржаневская О.В.,

               старший воспитатель

                                     МДОУ №14 «Аленький цветочек»

                                              г. Камень-на-Оби

                                            Проект создать – не поле перейти, мы не искали    

                                        легкого пути, мы можем все, хоть мы совсем не боги,

                                      сибирские простые педагоги…

                                                                                      О.В.Каржаневская

Актуальность

  Обновление содержания и изменение условий образовательной деятельности повлекли за собой преобразование организации управления и методической работы, потребовали совершенствования уровня профессиональной компетентности педагогов.

  Инновационная деятельность ДОУ направлена на овладение педагогами новыми инновационными способами профессиональной деятельности, проектирование реализации содержание инновации через применение педагогических технологий.

  Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику современных методических разработок. При этом эффективность компьютеризации обучения в дошкольных учреждениях зависит как о качества применяемых педагогических программных средств, так и от умения рационально и умело их использовать в воспитательно-образовательном процессе.

Одно из главных условий внедрения информационных технологий в ДОУ – повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные  технологии для подготовки и проведения занятий с детьми не качественно новом уровне.

Поэтому важно организовать правильную работу в этом направлении и грамотно наметить процесс управления качеством профессиональной компетентности педагогов в условиях освоения ИКТ.

Нам удалось наметить причины личной заинтересованности педагогов в повешении уровня ИКТ – компетентности:

1. Экономия времени при разработке дидактических материалов,
2. Перенос акцента на презентабельность оформления материалов,
3. Становление  нового  уровня  педагогического мастерства.

Анализ данной ситуации позволил выделить цель и наметить задачи данного проекта.

Цель: Создание условий по освоению и использованию в практике работы ИКТ для управления процессом эффективного профессионального развития педагогов.

Задачи:

1. Проанализировать возможности и условия педагогического коллектива в умении использовать ИКТ в профессиональной деятельности.
2. Обеспечить готовность педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов ИКТ.
3. Оказывать методическое сопровождение деятельности педагогов по освоению инновационных технологий.
4. Внедрить ИКТ в практику работы педагогов для обеспечения развития всех субъектов ДОУ.

Гипотеза: если внедрить в воспитательно-образовательный процесс ДОУ ИКТ и эффективно управлять им, то повысится уровень саморазвития педагогов, что приведет к повышению их профессиональной компетентности и становлению положительного статуса ДОУ.

Предполагаемый результат:

1. Повысится уровень профессиональной компетентности педагогов и мотивация к саморазвитию.
2. Все педагоги овладеют и будут применять на практике разнообразные виды ИКТ для качественного построения педпроцесса..
3. В каждой группе будет организовано сетевое обеспечение воспитателей и специалистов.

Участники проекта: воспитатели групп, специалисты, администрация

Методы исследования: анализ и систематизация выявленных проблем, рефлексивный анализ, метод диагностирования, индивидуальное собеседование.

Стратегия реализации проекта

Технология реализации проекта (после  результативности работы)

Список используемой литературы

1. Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ:Метод.пособие. М.,2005.
2. Виноградова Н.А., Панкова Е.П.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008
3. Иванова Е.В. Повышение ИКТ-компетентности педагогов ДОУ //Старший воспитатель.2009.№12
4. Колодяжная Т.П.Управление современным ДОУ: Практ.пособие.Ростов на/Д., 2002
5. Пашкевич Т.Д. Таинства педагогического проектирования в ДОУ. Организация воспитательно-образовательного процесса на основе совместных игровых детско-взрослых проектов: Методическое пособие. Барнаул, 2009