Путешествие в сказку
материал (младшая группа) по теме

1

Предоставляю картинку с изображением книги писателя  К. Чуковского «Мойдодыр»

2

Зачитываю отрывок, сопровождая его, иллюстрацией умывающихся утят: «Рано утром на рассвете умываются утята…»

3

Показываю другую картинку, с изображением умывающихся котят, продолжает: «и котята…»

4

Следующая картинка показывает купающихся насекомых, и продолжаю «и жучки и паучки…»

5

На этом слайде изображён «Мойдодыр показывающий на его загрязнения на теле» а я продолжаю чтение: «ты один не умывался и грязнулею остался…»Предлагаю детям поговорить о этой картинки, вопросы к детям: Что они видят на картинке? Кто там изображён? В каком виде? И почему? и т.д.

Ответы детей.

 Предлагаю детям помочь этому мальчику. Спрашиваю: «Каким образом это можно сделать?»

Ответы детей.

6

Говорю детям о том, что «Мойдодыр» приготовил загадки для мальчика. Предлагаю детям помочь мальчику. А первое задание это загадки. Предлагаю детям выслушивать загадки до конца и быть, очень, внимательными.

1. Кругло, горбато, около - мохнато, придёт беда – потечёт вода (глаза)
   
2. Ускользнёт, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло)
   
3. Что мягче всего на свети? (рука)
   
4. Хожу - брожу не по лесам, а по усам, по волосам,  и зубы у меня длинней, чем у волков и медведей (расчёска)
   
5. Говорят дорожка – два вышитых конца:
   

- Помойся хоть немножко, чернила смой с лица! Иначе ты в полдня испачкаешь меня (полотенце)

      6.  Полно корыто гусей – лебедей намыто или заборчик (зубы)

Молодцы ребята справились с заданием, но «Мойдодыр» приготовил ещё задание для мальчика. И мы, опять, с удовольствием ему поможем. По мери отгадывания загадок всплывают картинки с ответами.

7

На следующем слайде игра «Обобщение предметов». Предлагаю  детям объединить предметы по классификации: тело человека и принадлежности для умывания(гигиены), а так же называя и сами предметы. Дети выполняют задание, я  им помогаю. « Умницы, вы справились и с этой задачей».

8

Следующая картинка с изображением «Купающегося мальчика в ванной» сопровождается словами, прибаутками: «Водичка,  водичка, умой моё личико, чтобы глазки блестели, чтобы щёчки краснели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок».

9

Каринка  « Купающийся ребёнок в тазу», я  продолжаю: «Чище мойся, воды не бойся!»

10

Картинка с изображением «Мойдодыр держит чистого мальчика, на руках». Беседа по картинке, вопросы к детям: «Нравится ли вам мальчик сейчас? Какой стал мальчик? Почему? и т.д. »

Ответы детей.

Воспитатель заканчивает словами: «Давайте  же,  мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, корыте, лохани, в реке, ручейке, океане и ванне, и в бане, всегда и везде вечная слава воде!»