Главные вкладки

    Организация игровой деятельности мальчиков и девочек
    материал по теме

    Организация игровой деятельности мальчиков и девочек

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Тема: «Организация игровой деятельности мальчиков и девочек»

    На протяжении многих веков мальчиков и девочек воспитывали порознь и по-разному. Они играли в разные игры и интересовались разными вещами и, вырастая, продолжали придерживаться преимущественно своей сферы интересов.

    Одна из наиболее характерных примет нашего времени – сглаживание половых различий, к тому же мальчики и девочки начали проводить гораздо больше времени друг с другом, как на «работе» (детский сад), так и на досуге. Пристрастия у них теже: девочки больше играют с куклами, мальчики – с машинами. А взаимопонимания, несмотря на тесные контакты, часто не хватает. Возникают конфликты из-за того, что девочки и мальчики плохо понимают друг друга в игре и неправильно себя ведут, провоцируя резкую негативную реакцию.

    За период работы в детском саду мы обратили внимание, что мальчики лишены эмоциональной устойчивости, выносливости, мужественности, смелости, а девочки -  нежности, скромности, терпения, заботливости.

     Необходимо учитывать психологические особенности каждого пола. Не уравнивать мальчиков и девочек, а предоставлять им большей свободы при выборе форм поведения – то есть быть самим собой. Прежде всего нужно создать обстановку, позволяющую играть по своим интересам, желаниям. В группе отделить уголок для мальчиков, уголок для девочек, по интересам не только игровым, но и тем, которые они проявляют в других видах деятельности. Это для мальчиков – конструкторы, схемы построек, техника, образцы изготовления поделок, игры, ребусы, кроссворды, машины, шлемы, мишени, мячи, верстак с инструментами, материалы, спецодежда, фотографии, книги.

    Для девочек в их любимом уголке находятся куклы с гардеробами вещей, сумочки, украшения, сундучки для хранения «ценностей», «бабушкины» платья, платки, шляпы, альбомы, журналы с причёсками, моделями одежды, фотографии, оборудование для шитья, кроссворды, книги.

    Это не способствует отдалению, а наоборот – только помогает лучше узнать друг друга, взаимопониманию и культуре общения и поведения между девочками и мальчиками.

    Можно «знакомить» детей. Как это сделать? Попробуйте выяснить на сколько хорошо девочки знают пристрастия мальчиков, а мальчики – пристрастия девочек! Помните старинную детскую игру «я знаю 5 имён мальчиков(девочек)», «5 названий цветов» и т.д. Её можно разыграть на новый лад: предложить назвать девочкам 5 любимых игр (мультиков, песен, книг) мальчиков, и наоборот. В результате мальчики и девочки обнаружат не только разницу между собой, но и найдут очень много сходства.

    Такой принцип можно применить в игре «Примеряем работу». Работы «понарошку» должны хоть немного быть взаимосвязаны, например, мальчики – архитекторы, девочки – дизайнеры, мальчики – спасатели, девочки – медсёстры (повара – кондитеры, модельеры – модели, режиссёры - актрисы).

    Большую роль воспитании дружеских взаимоотношений между мальчиками и девочками играет совместный труд и детская художественная литература. В совместной деятельности они учатся помогать друг другу, достойно проигрывать, формируется самооценка, развиваются организаторские способности, воображение, мышление. Дети учатся культуре общения между собой, у мальчика воспитывается желание защищать девочку, помогать ей. Говорят ведь, что более делает мужчину мужественным – слабая женщина, а женщину женственной - сильный настоящий мужчина.  


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проявление гендерных различий в игровых предпочтениях мальчиков и девочек дошкольного возраста ( на примере выбора игрушек).

    Аннотация: в статье освещаются результаты исследования дошкольников ДОУ Санкт- Петербурга по вопросу различий игровых предпочтений у мальчиков и девочек. Приводятся описания авторских методик По...

    Учёт гендерных особенностей девочек при организации игровой деятельности.

    Статья "Учёт гендерных особенностей девочек при организации игровой деятельности"....

    Различия игровых стилей мальчиков и девочек

    Различия игровых стилей мальчиков и девочек...

    Особенности гендерных различий в игровых взаимодействиях мальчиков и девочек

    Как играют девочки, как играют мальчики. Какие игры и игрушки они предпочитают. Как в своих играх общаются друг с другом....

    Общие рекомендации для педагогов по организации педагогического сопровождения игровой деятельности детей с учетом игровых предпочтений мальчиков и девочек

    Представленная информация будет полезна для педагогов при планировании сюжетно- ролевых игрс учетом игровых предпочтений мальчикови девочек...

    Рекомендации для педагогов по преобразованию предметно - игровой среды группы с учетом игровых предпочтений мальчиков и девочек 5-7 лет и психофизиологических особенностей пола.

    С учетом игровых предпочтений мальчиков и девочек представлены рекомендации по преобразованию предметно- игровой среды в группе....