Современные подходы к нравственному воспитанию через разные виды деятельности.
методическая разработка на тему
Нравственное воспитание - это целенаправленный процесс формирования у детей высокого сознания, нравственных чувств и поведения. Главная функция: нравственного воспитания состоит в том, чтобы сформировать у детей нравственное сознание, устойчивое нравственное поведение и нравственные чувства, соответствующие современному образу жизни, сформировать активную жизненную позицию каждого ребенка, привычку руководствоваться в своих поступках, действиях, отношениях чувствам общественного долга.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Современные подходы к нравственному воспитанию через разные виды деятельности.
Воспитатель: Курская Наталья Валерьевна
МДОУ д/с «Золушка» п. Янгель.
Нравственное воспитание - это целенаправленный процесс формирования у детей высокого сознания, нравственных чувств и поведения. Главная функция: нравственного воспитания состоит в том, чтобы сформировать у детей нравственное сознание, устойчивое нравственное поведение и нравственные чувства, соответствующие современному образу жизни, сформировать активную жизненную позицию каждого ребенка, привычку руководствоваться в своих поступках, действиях, отношениях чувствам общественного долга.
Психологи считают, что перелом в развитии детей заключается в переходе от деятельности, производимой совместно с взрослыми, к деятельности, осуществляемой самостоятельно,
В поступках детей, в их взаимоотношениях, проявляются и. положительные качества, которые, укрепляясь, создают основу доброжелательности, деликатности, правдивости, организованности, и отрицательные, которые препятствуют установлению дружбы между детьми (неумение и нежелание считаться с другими детьми, стремление подчинить себе товарищей). Важно не только прослеживать ранние нравственные проявления детей, но и стремиться укреплять положительные, устранять отрицательные. Предпосылками для развития устойчивого морального поведения, формирования начал коллективных, взаимоотношений являются постоянство педагогических требований детского сада и семьи, постоянное воздействие положительного примера взрослых.
Важно проанализировать типичные индивидуальные поступки ребенка, его состояние, при котором он легче вступает в контакт со сверстниками и успешно развивает совместную с ними игру, выполняет трудовые поручения взрослого. Для развития положительных взаимоотношений очень важно предоставить детям возможность активно проявлять себя в разнообразной деятельности: много и содержательно играть, ежедневно трудиться, с интересом участвовать в занятиях. Именно содержательная деятельность, в которой детям: постоянно приходится договариваться, согласовывать свои намерения с другими, уступать друг другу, формирует первый' опыт коллективных взаимоотношений, создающих основу морального облика ребенка.
Руководя деятельностью детей, необходимо ставить перед ними определенные задачи, требующие не только индивидуальных, но и согласованных усилий.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку играть, трудиться, заниматься, сообща; стремление радовать старших хорошими поступками.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Учить заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.
Продолжать обогащать словарь детей выражениями словесной вежливости («здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо»). Побуждать использовать в речи фольклор (пословицы, поговорки, потешки). Показать значение родного языка в формировании основ нравственности.
Воспитывать у мальчиков внимательное отношение к девочкам: учить подавать им стул, в нужный момент оказывать помощь, не стесняться' приглашать девочек на танец.
Воспитывать у девочек скромность, учить проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться: к помощи и знакам: внимания со стороны мальчиков.
Формировать умение оценивать свои поступки и поступки других людей. Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/27/picture-249376-1367080444.jpg)
Воспитание культуры поведения - путь социализации дошкольника через разные виды деятельности.
Презенция моей работы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/19/picture-974450-1513675529.jpg)
«Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста через разные виды деятельности»
В дошкольном возрасте закладываются основы личности. Именно в эти годы, для которых характерно эмоционально-чувственное восприятие действительности, являются благоприятным для нравственного и духовног...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/06/picture-451585-1528300616.jpg)
План по самообразованию на тему: "Патриотическое воспитание в ДОУ через разные виды деятельности"
Нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины… Оно начинается у ребёнка с отношения к семье...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/18/picture-465357-1408389209.jpg)
«Патриотическое воспитание старших дошкольников через разные виды деятельности»
Период старшего дошкольного возраста благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравств...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/25/picture-541844-1627220093.jpg)
Обогащение нравственно-патриотических представлений детей дошкольного возраста через разные виды деятельности».
Автором разработан методический материал по нравственно-патриотическому воспитанию детей в помощь педагогам ДО....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/26/picture-565437-1537981817.jpg)
Проект по самообразованию на тему «Патриотическое воспитание старших дошкольников через разные виды деятельности»
Проект по самообразованию на тему: «Патриотическое воспитание старших дошкольников через разные виды деятельности»...
Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста через разные виды деятельности
Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста через разные виды деятельности...