Разработка детского проекта "Откуда книга пришла?"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Итоговая работа

На тему

«Разработка детского проекта

«Откуда книга пришла?»

В старшей группе

По курсу ИОЧ

«Организация проектной деятельности старших дошкольников»

Время обучения  16.04 – 20.04.2012 года

Выполнила

Плотникова Екатерина Вячеславовна

Воспитатель МБДОУ

детский сад №180 г. о. Самара

Самара, 2012

Информационная карта проекта

1. Название проекта: «Откуда книга пришла?».
2. Автор проекта: Плотникова Екатерина Вячеславовна.
3. Руководитель проекта: Плотникова Екатерина Вячеславовна.
4. Кадры: Воспитатели, родители, музыкальный руководитель, библиотекарь, работник типографии.
5. Район, город, представивший проект: Кировский район, г. Самара, МБДОУ детский сад №180.
6. Адрес организации:  Конный проезд  6.
7. Телефон: 931 – 26 – 62
8. Вид, тип проекта: краткосрочный, творческо-исследовательский, информационный.
9. Цель проекта: Формировать устойчивый интерес к художественной литературе; воспитывать бережное отношение к книгам.
10.  Краткое содержание проекта: В ходе проекта дети пополняют знания о книги, её истории, знания о профессиях, древней письменности, а также научатся работать в коллективе творческих людей, согласованно и дружно.
11.  Место проведения: групповая комната, библиотека, типография, музыкальный зал.
12.  Сроки проведения: с 15.03 – 15.04.2012 г.
13.  Количество участников проекта: 10 взрослых, 20 детей.
14.  Возраст детей: 5 – 6 лет.
15.  Форма проведения: групповой, фронтальный.
16.  Ожидаемые результаты (продукт проекта):

Сформирован устойчивый интерес к художественной литературе, создание книги: «мир животных», «любимая сказка», «путешествие в космос»

Проблема: В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.

Задачи:  

1. Расширять и уточнять знания о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним;
2. Дать детям представление о технологии производства книги;
3. Пополнить знания детей о профессиях: писателей, художников – оформителей, типографических рабочих, библиотекаря;
4. Познакомить детей с понятиями: «библиотека», «типография»;
5. Дать детям представление о многообразии книг,  представленных в библиотеке;
6. Привлечь детей в создании уголка «Книжкина больница»,

               воспитывать трудолюбие, учить заботиться о книгах;

7. Развивать интерес к чтению художественной литературы;
8.  Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения;
9.  Формировать интерес к созданию собственной книги.

Форма презентации: праздник «Книжкины именины».

Этапы работы над проектом «Откуда книга пришла?»