Управление введением
презентация урока для интерактивной доски на тему

Слайд 1

Тема: «Управление введением и реализацией ФГТ в ДОУ» Аникиенко Светлана Владимировна заведующий МБДОУ Москаленского муниципального района Омской области детский сад « Теремок»

Слайд 2

Содержание образования в современном мире является приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих ценностей, с учётом традиций своего народа. Особый интерес в этом плане представляет дошкольное детство, как первая ступень системы непрерывного образования.

Слайд 3

Актуальность проблемы Актуальность проблемы управления качеством образования связана с общими ориентирами процесса совершенствования системы образования на федеральном, региональном, муниципальном, институциональном уровне и находит отражение в ряде документов, регламентирующих и концептуально обосновывающих деятельность образовательных учреждений: "Национальная доктрина образования", Закон "Об образовании", и другие .

Слайд 4

Процесс управления качеством образования (что равносильно управлению по целям или управлению по результатам) рассматривается как "особое управление, организованное и направленное на достижение не любых, не случайных, не просто лучших, чем прежде, не тех, что сами по себе получатся, а вполне определенных, заранее спрогнозированных с возможной степенью точности результатов образования, причем цели (результаты) должны быть спрогнозированы операционально в зоне потенциального развития дошкольника (выпускника), то есть речь всегда идет о наивысших, возможных для конкретного ребёнка, об оптимальных результатах".

Слайд 5

Функции управления Управление качеством образования включает следующие функции: целеполагание, прогнозирование, проектирование, организация, контроль, трансляция наработанного материала, которые лежат в основе организации деятельности ДОУ

Слайд 6

Цель Целью развития нашего дошкольного учреждения в контексте управления качеством образования в условиях введения ФГТ является создание условий, обеспечивающих оптимальное личностное развитие каждого ребенка

Слайд 7

Одним из условий управления качеством образования является оптимизация педагогического процесса, которая осуществляется в результате работы по следующим направлениям: обновление содержания образования, организация образовательного пространства.

Слайд 8

Управление в ДОУ - это целенаправленная деятельность, обеспечивающая согласованность труда сотрудников; научно обоснованное воздействие на воспитателей, обслуживающий персонал, детей, родителей и общественность в целях оптимального решения проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

Слайд 9

В нашем ДОУ действуют органы самоуправления: общее Собрание ДОУ, Совет педагогов ДОУ, Методическая служба, Родительский комитет.

Слайд 10

Составляемые системы управления КО: Организационные документы (Заведующий, старший воспитатель) Функциональные обязанности субъектов образовательного процесса (педагоги коллектива) Административные совещания (заведующий, старший воспитатель, заведующий АХР, педагог-психолог ) Текущее планирование ( заведующий, старший воспитатель , воспитатели, педагог-психолог) Программа производственного контроля (заведующий, медицинская сестра, заведующий по АХЧ, повар) Контроль (заведующий) Выполнение управленческих решений.

Слайд 11

Методическая служба ДОУ- подразделение, обеспечивающее комплекс условий, развивающих профессиональную компетентность педагогов в разработке ООП

Слайд 12

Цель (методическая): - разработать общеобразовательную программу в ДОУ; осуществлять непрерывное образование педагогов; развивать их творческий потенциал.

Слайд 13

Задачи: -оказывать методическую поддержку и необходимую помощь педагогам -деятельность по управлению педагогическим процессом необходимую помощь участникам педагогического процесса, родителям по вопросам воспитания, обучения и развития -обеспечить педагогов и родителей необходимой информацией о ФГТ - определять содержание предметно-развивающей среды и учебно-методического оснащения ООП в ДОУ

Слайд 14

Основные направления работы: деятельность по управлению педагогическому процессу( обеспечение и контроль по разработке ООП; (педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, контроль, коррекция и регулирование) организация работы педагогов, оказание методической помощи) и его методическим обеспечение. (конкретная деятельность каждого педагога, повышение квалификации, опытно-экспериментальня деятельность с детьми, взаимодействие с родителями, преемственность в работе с учителями начальных классов, психологами. Оснащение методического кабинета и т.д.)

Слайд 15

С 1 сентября 2012 года наш детский сад начнёт работу по внедрению ООП Необходимо выработать свою стратегию * Где мы находимся сейчас (анализ ситуации) и куда мы можем попасть (анализ перспектив и реальных возможностей) * Куда мы хотим попасть ( выдвижение цели и ряда целей) * Как мы туда попадём (выработка стратегии) * Что будем делать ( разработка тактики: конкретных программ, реализующих стратегию) * Где и как будем действовать (внедрение ООП) * Как будем проверять эффективность ( контроль результатов) * Что будем делать дальше (перспективы совершенствования)

Слайд 16

«Научиться управлять своим временем, значит научиться работать эффективно, творчески, добиваясь нужных результатов» (Патрик Форсайт)

Слайд 17

Тема: «Управление введением и реализацией ФГТ в ДОУ» Аникиенко Светлана Владимировна заведующий МБДОУ Москаленского муниципального района Омской области детский сад « Теремок»