"Цвети яблоня"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

ЦЕЛЬ:  Закрепить с детьми элементарные математические понятий; ознакомление с художественной литературой и закрепление прочитанных сказок; Окружающий мир: классификация – транспорт (воздушный, наземный, водный); Обучение грамоте: определение количества слогов и место положения звука в слове.

ПОСОБИЕ К ЗАНЯТИЮ: мольберт с изображением яблони (весенней), конверты с заданиями и пособия к ним.

     Перед занятием воспитатель вносит в группу мольберт с яблоней (цветы яблони закрыты листочками с изображением насекомых – гусениц, жучков, пауков. Переворачивает мольберт так, чтобы дети не видели изображённое заранее).

     Приглашает детей за рабочие столы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Загадывает загадку о докторе Айболите.

Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,

И однажды бегемота вытащил он из болота.

Он известен, знаменит. Это доктор…(Айболит)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

     - А давайте ребята сегодня мы с вами тоже будем докторами, но не для зверей, а для растений, а точнее (переворачиваю мольберт, чтобы дети увидели деревце).  Для дерева вот этой яблоньки. Ребята, а какое у нас сейчас время года? весна, а за весной какое время года будет?  И вот   яблоня   должна  расцвести, но она не может. Кто-то сидит на листочках и мешает ей расцвести. Какие насекомые ? Верно, заболела яблоня, грызут её листочки гусеницы, точат жучки, и даже паук собрался оплести её паутиной. Ребята, а кто в природе помогает растениям избавится от излишнего количества вредных для них насекомых? Птицы.

      Но сейчас птиц  нет у нас в группе, и я предлагаю  вам помочь яблоньке избавиться от них, и тогда она расцветёт. А вот как это сделать? Вы ещё, что-нибудь на листиках видите? Правильно цифры. Вы знаете,  когда был ветер,  яблонька шелестела и сообщила мне, что насекомые уйдут навсегда, если дети справятся с заданиями, номера которых расположены на их листочках. Вы готовы  к такой необычной борьбе с ними? Если да, то приступим.  

– Сколько здесь насекомых?

     Далее  по порядку  называют цифру и насекомого, находят на столе конверт с таким же номером и приносят конверт воспитателю. По мере выполнения заданий яблоня расцветает, насекомые уходят с неё.

     - Ребята, яблонька благодарит вас за помощь и дарит  вам подарок - яблоки.

     В заключение занятия можно предложить детям нарисовать поляну для насекомых, чтобы им было - где жить и питаться.

ЗАДАНИЯ:

1. Числа – соседи. Раздаются карточки с домиками в которые надо вставить числа. 
2. Дни недели.  Вам нужно ответить на следующие вопросы: сколько дней в неделе? (7) Назовите их по порядку. Назовите первый день недели, следующий за ним день (Понедельник, вторник).  
3. Решение арифметических задач.   

4.  «Сказки просят: А сейчас вы, друзья, узнайте нас!»-

5. Транспорт. Детям даются конверты с разными видами транспорта (воздушный, наземный, водный) и надо их на большом листе разложить по видам.
6. Четвёртый лишний.  Рассмотрите фигуры, подумайте и скажите, какая из них может быть лишней и почему? (Каждая из этих фигур может быть лишней.) По какому признаку вы выбирали лишнюю фигуру? (По цвету, форме, величине и месту расположения.)

7. Сколько слогов в слове. Вам необходимо посчитать,  сколько  слогов есть в этом слове.

8. Найди первый звук в слове, а потом последний.