Занятие с детьми 2-4 лет по адаптации к ДОУ
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Детский сад.

Задачи:

        создание положительного эмоционального настроя в группе;

        развитие умения действовать соответственно правилам игры;

        развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

        развитие внимания, речи, воображения.

Ход занятия.

1. Приветствие. Дети, хлопая в такт, произносят «Здравствуйте!»

2. Основная часть.

Психолог знакомится с детьми.

- А давайте поиграем  в игру и узнаем, как зовут каждого!

Дети садятся на ковер в круг (рядом с мамами), психолог говорит слова и дотрагивается до ребенка.

- Какие вы молодцы, я рада с вами познакомится!

- А теперь мы с вами подвигаемся!

Психолог встает с детьми в круг и делает  движения, дети за ним повторяют.

- А скажите дети, где мы с вами находимся?

- Правильно, в детском саду.

- Я  приглашаю вам совершить путешествие по детскому саду. Но для этого нам нужно построиться паровозиком друг за другом,  ехать тихо и  не шуметь.

Дети строятся друг за другом, мамы идут рядом.

- Поехали!

Первая остановка -  кухня:  

- Отгадайте дети, что это за место и кто здесь работает?

            Поскорей ответьте дети,

            Кто же лучше всех на свете,

            Вас сумеет угостить –

            Напоить и накормить? Ответы детей.

- Это  кухня. На кухне готовят еду, варят, жарят, пекут пирожки и т.д.

Психолог представляет повара.

- Он  вам готовит, а вы пообещайте  хорошо есть, чтобы вырасти здоровыми и сильными.

- Едем дальше!

Вторая остановка – музыкальный зал:

- Отгадайте,  что за место и кто здесь работает?

          Здесь музыка звучит всегда!

          И будет рада детвора

          Прийти на утренник сюда!

- Это музыкальный зал. Что здесь делают? Правильно поют и танцуют. Психолог представляет музыкального руководителя.

- Едем дальше!

Третья остановка – физкультурный зал:

 - Отгадайте, что за место и кто здесь работает?

       Здесь ты будешь богатырь.

       Сильный, ловкий и здоровый.

       Ты подружишься со спортом.

- Это физкультурный зал. А чем здесь занимаются? Бегают, прыгают, играют в мяч и т.д. 

Психолог представляет инструктора по физической культуре.

- Едем дальше!

Четвертая остановка - медицинский кабинет:

  -  Отгадайте, что за место и кто здесь работает?

           Кто в дни болезней всех полезней

          И лечит нас от всех болезней?

- Это медицинский кабинет. Что делают в этом кабинете? Дают лекарства, мажут  и заклеивают пластырем ранки.

Психолог представляет медицинскую сестру.

- А теперь нам пора ехать обратно в группу!

3. Обсуждение.

Дети и взрослые  возвращаются в группу, вспоминают, какие игры и упражнения проводились на занятии, и обсуждают, что им больше всего понравилось.

4. Ритуал прощания.

Психолог хвалит детей за работу. Дети, хлопая в такт, произносят «До свидания!»