Дневник ознакомительной практики
творческая работа учащихся на тему

ДНИ НЕДЕЛИ

Понедельник «Любознайка»

Вторник «Трудолюбик»

Среда «Микроша»

Четверг «Здоровинка»

Пятница «Чудинка»

24.06.2013-28.06.2013

1.Беседы: «Лесной дом». Лес может быть разный: хвойный (ель, сосна), лиственный (береза, дуб, клен). В лесу обитают многие животные: лиса, медведь, заяц, белка и другие.

2. Д\И «Угадай кто это»

3.Поручения по столовой 

1.Аппликация: «Лесные узоры» (вырезание листьев различной формы, составление коллажа).

2. Изготовление атрибутов к песенному фестивалю (изготовление и роспись грибных шляпок из картонных тарелок).

3. Пение:   «Жук» (В.Иванников), «Березка»

(Е.Архипова),

«Перепелка» (Н.Сушева).

1. Беседа:

Разнообразен мир растений: кустарники, цветы (ромашка, колокольчики...), грибы. Если присмотреться повнимательнее, можно увидеть насекомых, разноцветных бабочек, стрекоз, пчел, а внизу, под стволами деревьев, построили свои дома муравьи. Всегда лес наполнен птичьими голосами: кукушки, дятла, соловья.

2. Отгадывание загадок о деревьях

3. С\Р игра  «Семья»

1.Ходьба и бег по извилистым тропинкам: Упражнения на дыхание: «Птичьи голоса» (подражание различным птицам).

2.Упражнения на равновесие: «Грибы» (на одной ноге), «Птички на ветках» (на возвышении), «Змейка» (ходьба по начерченным линиям).

3. Упражнение для укрепления мышц спины, брюшного пресса: «На велосипеде»_

1. Упражнения для укрепления мышц спины, брюшного пресса: «Корзинка», «Лягушонок».

2. Развлечение: Песенный фестиваль: «Чудеса из леса» (инсценировка песен)

1.07.2013-05.07.2013

1.Наблюдения:  «Деревья бывают разные» (рассматривание внешних характеристик деревьев: высокие, низкие).

2. Подвижные игры: «Кто больше соберет» (шишек, камешков, палочек).

3. Труд Сбор сухих веток с участка.

1. Этюдный тренаж: «Ежата» (упражнения на развитие внимания, воображения, восприятия).

2. Слушание музыки: «Лягушка» (В.Ребиков)

Наблюдения: «Деревья бывают разные» (рассматривание внешних характеристик деревьев:  ствол тонкий и толстый, обхватывание руками).

2.Подвижные игры: «Божья коровка» (дети кружатся, по сигналу приседают, ведущий пятнает тех, кто не успел присесть).

3. Труд: соберем листья разных деревьев для гербария.

1. Слушание музыки: «Ежик»

(Д.Кабалевский). Труд в природе: полив растений на клумбе.

2. Психогимнастика: «В стране шумов и звуков» (развитие слуховой памяти, творческого воображения)

1. Наблюдение: «Божья коровка» (рассматривание строения крылышек). 

2. Подвижные игры: «Найди свой дом» (дома-деревья), «Дед Мазай».

3. Труд: прополка цветника

1. Экологические лабиринты: «Узнай дерево».

2. Этюд: «Я — дерево» (передача различных состояний дерева).

3. Игра-инсценировка: «Мишка и зайка» (с введением этюда на имитацию выразительных движений).

1. Наблюдение: «Божья коровка»(рассматривание строения подкрылышек) 

2. Подвижные игры: «Совушка», «Накорми белочку» (бросать мяч в корзинку).

3. Труд: подмести веранду от песка.

1.Отгадывание загадок о насекомых.

2. С\р игра « В домике у трех медведей»

3. Пение: «По грибы» (Л.Абелян), «Грибные частушки» (русская народная мелодия).

 1.Наблюдения: «Божья коровка»(рассматривание  способа передвижения на ладони):

 2.Подвижные игры: «У медведя во бору», «Я ищу в лесу зверей».

3. Труд: полить песок в песочнице.

Музыкальные игры: «Волк и зайцы» (русская народная мелодия), «Кто это, что это?» (Е.Макшанцева

2..Пальчиковая гимнастика: «Крокодил».

ДНИ НЕДЕЛИ

Понедельник «Любознайка»

Вторник

«Трудолюбик»

Среда

«Микроша»

Четверг «Здоровинка»

Пятница «Чудинка»

03.06.2013-07.06.2013

1.Цикл бесед: «Лесные лекари» (трава, которая обжигает (крапива), бесстрашная травка (мать-и-мачеха), сестра милосердия (ромашка), трава-путешественница (подорожник), сосна-аптекарь), «Дуб и сосна» (взаимосвязь живых

организмов, жизнь одних связана с дубом, других — с сосной). Слушание музыки: «Зайчик дразнит медвежонка» (Д.Кабалевский), «Бабочки» (Ф.Куперин

2. Д\И «Узнай по описанию»

3. С\р игра «Мы исследователи»

1.Коллективная лепка: «Лесная пирамида» (лепка из пластилина, попытка передать взаимосвязь лесного сообщества). 2.Изготовление атрибутов к песенному фестивалю (оформление масок из бумажных пакетов с использованием элементов аппликации).

3.Пение: «Кто там спрятался в лесу?» (Д. Л ьвов- Компанейц), «Хоровод в лесу» (М.Иорданский), «Ежик» (А.Аверкин).   

1. Опыты: «Дуб — богатырь леса»(проращивание семян дуба (желудей)), «Корень — основа растения»(окрашивание стебля растений), «Дыхание листа» (поочередное заклеивание листа с двух сторон), «Разноцветные деревья»(получение краски: желтой — из тополя, коричневой — из коры дуба).

2.Игра-имитация: «Встреча в лесу» (развитие выразительных движений, внимания и воображения).

1. Ходьба: Ходьба по-медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки».

2. Упражнения на дыхание: «Шум леса», «Ежик», «Комарики».

 3. Упражнения в равновесии: «Встречная ходьба» (по буму, бордюру), «Спящая цапля» (на одной ноге, глаза закрыты).

1.Музыкальные игры: «Зайцы и лиса» (А.Майкопар), «Медвежата» (Т.Ломова).

2. Эстафеты: «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке), «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков).

3. Пальчиковая гимнастика: «1, 2, 3, 4 — жили мыши на квартире», «Крылышки».

10.06.2013-14.06.2013

1.Наблюдение: «Узнай дерево» (упражняться в узнавании деревьев: сосна, ель, рябина);   

2.Подвижные игры: «Охотники и утки»,  

. 3Труд в природе: полив   растений на клумбе.

1.Этюд: «Зайчишка-трусишка», «Осинка» (на воспроизведение отдельных черт характера).

2.Импровизированная постановка: «Заколдованный лес» (используя куклы - марионетки)

1.Наблюдение:  «Паук-синоптик» (нахождение на паутине паука-крестовика в разное состояние погоды: в ясную, перед дождем).  

2. Подвижные игры:   «Елочка» (В.Страковская),    3. Труд в природе  рыхление    растений на клумбе.  

1.Экологическая игра КВН: «Лес и мы».

2.Упражнения на расслабление: «Жгучая крапива» (потряхивание кистями рук)

1.Наблюдение: «Узнай дерево» (упражняться в узнавании деревьев: сосна, ель, , клен, береза, липа);  

Подвижные игры:   «Хитрая лиса» (1-й и 2-й варианты),   Труд в природе:   прополка растений на клумбе.  

1.Мини-спектакль: «Белоснежка и семь гномов» (театр-пантомима, музыка Ф.Черчиля)

2. с/р игра  «Путешествие в лесную чащу»

1.Наблюдение: «Узнай дерево на ощупь» (упражняться в узнавании деревьев: по коре на ощупь);  

2.Подвижные игры:  «Змейка», «Филин и пташки»

(М.Ф. Литвинова),   3.Труд в природе:   рыхление, прополка растений на огороде.

1.Упражнения для укрепления вестибулярного аппарата: «Бревнышки» (перекаты с боку на бок), «Медвежонок» (кувырок вперед)

1.Наблюдение: «Узнай дерево или куст по внешнему описанию».  

2.Подвижные игры:   «Кукушка», «Гуси-лебеди», «Ястреб и утки»,   

3.Труд в природе: полив   растений на огороде.  

1. Развлечение:

Песенный фестиваль: «Чудеса из леса»(инсценировка песен)

17.06.2013-21.06.2013

1.Наблюдение: «У старого пня»(понаблюдать, сколько обитателей живет на старом пне: муравьи, жуки-короеды, червячки, личинки),  

2.Подвижные игры: «Смелые верхолазы»,  

3. Труд: «Уборка участка от мусора»

1.Слушание музыки: «На крутом бережку» (Б.Савельев).

2.Этюд: «Утро» (на музыку Э.Грига,

М.Мусоргского)_

3. С\Р игра «Путешествие в лес»

1.Наблюдение:   «Природный компас» (рассматривание крон деревьев, расположения мха на дереве).  

2.Подвижные игры:  «Осторожно! Камнепад»  

3. Труд: полив растений на огороде

1.Пение: «Ночь рассказывает сказку» (В.Ренёв), «Вместе весело шагать», «Когда мои друзья со мной» (В.Шаинский).

2. Музыкально-пластическая импровизация: «В стране Вымышляндии»(передача в пластических свободных образах характера и настроения музыкального произведения)

1.Наблюдение:  Опыты: «Теневая живопись» (получение теней на стене в свете фонарика),  

2.Подвижные игры: «Смелые верхолазы»,  

3. Труд: полить цветы на клумбе

1.Придумывание игр с использованием природных материалов, собранных в походе.

2. С\Р игра «Морское путешествие»

1.Наблюдение:  «Свежее яйцо»(определение свежести яйца по опусканию его в воду).

2.Подвижные игры:  , «Осторожно! Камнепад» («Пройди бесшумно» (Е.Вавилова)).

3. Труд: Прорыхлить междурядья в огороде.

1. Игры по ориентировке на местности с компасом: «Составь план участка», «Найди линию горизонта», «Разработай экологическую тропу»

2. Чтение ХЛ по программе о туристах

1.Наблюдение:  

 Опыты:  «Яйцо на обед»

 (распознавание вареных

 и сырых яиц по вращению).

2.Подвижные игры:

«Смелые верхолазы»,

«Осторожно!

Камнепад» («Пройди

бесшумно»

 (Е.Вавилова)).

3. Труд: Подмести

 песок на веранде

1.Развлекательный

марафон:

 «Путешествие по

родному

краю».

2. Выпуск журнала:

«Справочник туриста»

с использованием

фотохроники

3. ХБТ в группе:

 «Наведем порядок

к путешествию»

ДНИ НЕДЕЛИ

Понедельник

 «Любознайка»

Вторник «Трудолюбик»

Среда «Микроша»

Четверг

 «Здоровинка»

Пятница «Чудинка»

08.07.2013-12.07.2013

1.Беседа: «Планета Земля — наш дом» (Посмотрев на глобус, можно увидеть, что материки окрашены в коричневый, желтый и зеленый цвета, это значит, что они покрыты пустынями, горами, растительностью, — все это почва);

2. Д\И «Узнай,нужно ли поливать растения по почве?

3. Дежурство по природе

1.Наблюдение: «Каменная эпидемия» (рассматривание различных камней: янтарь, гранит, малахит, кремний, мел, уголь, слюда, мрамор, каменная соль

. 2.Подвижные игры: «Железная дорога» (с кубиками)

3. труд : полить почву на огороде

1.Рисование сангиной по замыслу.

2.Изготовление фотоколлажа: «Жизнь на Земле».

3.Изготовление скульптурной композиции из глины: «Уличный декор» (совместное творчество детей и взрослых).

4.Ручной труд: «В гостях у Хозяйки Медной горы» (изготовление картин из ароматизированной соли для ванн по мотивам сказки П.Бажова

1.Наблюдение  Определение камней на ощупь

 2.Подвижные игры  «Попади в цель» (метание камешков в цель

3. труд : полить почву на цветнике

1.Беседа: «Особенности почвы нашей области». (В нашем крае встречаются разные виды почвы. Большие пространства занимают степи, где почва суглинистая, бедная полезными веществами. Есть и плодородные почвы — чернозем, на которых выращивают хлеб, овощи, фрукты. На небольших песчаных участках нашей области хорошо растут сосновые леса. Глубоко под землей располагаются пласты каменного угля.

2.  Экскурсия в музей на   выставку изделий из камней и глины.

1.Наблюдение Опыты: «Почва после дождя»,  

2. Подвижные игры:   «Перекати-поле» (перекаты с боку на бок)

3. труд : прорыхлить почву на огороде

1.Драматизация: по мотивам сказки П.Бажова с использованием кукол-марионеток.  

2. Эстафеты: «Землемеры»

(палочками измерить поле), «Лисий след» (бег между кеглями), «Кузнечики» (прыжки на одной ноге), «Труженики-муравьи» (ползание по скамейке с переносом предметов), «Вскопай грядку» (выполняется бегом, перекладывание кубиков лопатками), «Газонокосилка» (бег с обручами), «Ящерицы» (ползание по-пластунски).

1.Наблюдение Опыты », «Искра из камня» (трение камня о камень).  

2.. Подвижные игры  

Ходьба: «Паучки» (ходьба с упором на руки), «По кочкам» (ходьба по кубам).

3. труд : прорыхлить почву в цветнике

1.Музыкальные игры: «Чей кружок скорее соберется» (русские народные мелодии). 2.Композиции на улице: оформление миниатюрного каменного сада

1.Наблюдение  Серия опытов с песком: рассматривание песчинок через лупу, раскрашивание песка (перетирая цветными мелками); песок — друг и враг; пустыня в пробирке.

2. Подвижные игры: «Железная дорога» (с кубиками), «Попади в цель» (метание камешков в цель),

3. труд :  подмести песок на веранде.

ДНИ НЕДЕЛИ

Понедельник «Любознайка»

Вторник

«Трудолюбик»

Среда

«Микроша»

Четверг

 «Здоровинка»

Пятница

«Чудинка»

15.07.2013-19.07.2013

Беседа: Туристические походы — это маленькие путешествия, они имеют большое значение, прививают любовь к спорту, дают возможность овладеть техникой туризма. Туризм бывает разный: пеший, на велосипедах, на лодках, на поезде, автобусе, самолете и другое.

2. Д\И «Когда это бывает?»

3.. Складывание из бумаги головных уборов для похода.

1.Рисование: «Пяточная живопись

2. Труд в природе: перевалка комнатных растений (папоротник, хлоро-фитум, бегония). Упражнения на развитие творческой фантазии: «Разговор с деревом», «О чем шепчут ракушки» (развитие связной речи, ассоциативного мышления). Велосипедное ралли

1.Игровые ситуации: наблюдение за погодой; составление сводок на основе народных примет; экстремальные ситуации: ливневые дожди, сильный ветер, на пути болото, сбились с пути.  

2.Конкурс загадок: «Сладкая аптека в лесу».

3.Экскурсия в парк или лесополосу.

1.Ходьба: «Скороходы» (быстрая ходьба), «Путешествие сороконожки» (ходьба колоннами со сменой направления), «Трудный маршрут» (полоса препятствий с бегом, подлезанием, прыжками и вопросами), «Альпинисты» (лазанье по гимнастической стенке).

2.Дыхательная гимнастика: «Дыхание ходока

1.Музыкальные игры: «Рыбаки и рыбки»

(А.Зимина), «Будь ловким» (Н.Ладухин).

3.Развлекательный марафон: «Путешествие по родному краю»

22.07.2013-26.07.2013

1.Наблюдение: «Муравей и тля» (рассматривание муравья и тли: образ жизни, способ передвижения, место жизнедеятельности

2. Подвижные игры: «Разбей палатку» (необходимо четыре платка; дети бегают врассыпную, по сигналу бегут к платкам и поднимают их за уголки над головой).

3. Труд : полить растения на огороде

1. Слушание музыки: «Спортивный марш» (И.Дунаевский). Этюд-имитация: «У природы нет плохой погоды» (выражение своих чувств и впечатлений при помощи мимики, жестов, эмоций)

1.Наблюдение:   «Дерево-флюгер» (определение силы и направления ветра).  

2. Подвижные игры:   «Плот в океане» (имитация движений на волнах).  

3. Труд: полить цветы на клумбе.

1.Подбор материала для создания коллекций: «Веточка-трансформер»

2.Пение: «Родной край»

(О.Боромыкова), «Веселые путешественники» (М.Старокадом-ский), «Песенка о здоровье» (И.Якушенко).

1.Наблюдение:   Экологическая акция: «Спасение черемухи» (удаление листовертки

2. Подвижные игры  Эстафеты: «Рюкзачок туриста»(бег с переносом предметов для туриста)

 3. Труд: Прорыхлить землю в огороде.

Настольный театр для малышей: «У солнышка в гостях»

2. С\Р игра «Путешествие в лес»

1.Наблюдение:  Опыты: «Сила солнечного луча» (добывание огня с помощью увеличительного стекла).

 2. Подвижные игры:   «Костер»(бег с гимнастической палкой, по сигналу (удар палкой по полу) бежит следующий участник, пока все игроки не станут в круг)

3. Труд : подмести песок на веранде

1.Чхл

По программе о туристах

2.Сюжетно-ролевая игра: «Метеослужба «Тополька» расширяет знания о метеорологической службе, знакомит с профессией метеоролога, связиста, начальника станции

1.Наблюдение:  

Эксперимент: «Завтрак туриста» (отслеживание изменения свойств хлеба в зависимости от условий хранения: на воздухе, в фольге, в полиэтиленовом пакете).

2.Подвижные игры :«Разбей палатку» (необходимо четыре платка; дети бегают врассыпную, по сигналу бегут к платкам и поднимают их за уголки над головой).

3. Труд: Уборка веток и палок с участка.

1. Логоритмика Ветер дует нам в лицо»

 2. Упражнения на осанку и равновесие: «С рюкзачком на спине» (ходьба с гимнастической палкой на спине). Упражнение на снятие мышечного напряжения: «Скала» (М.Кипнис).