Сюжетно-ролевая игра на тему: «Супер – маркет».
методическая разработка (младшая группа) по теме

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное

Учреждение  «Красногорский детский сад «Аленушка»

Мамадышского муниципального района Республики Татарстан

Сюжетно-ролевая игра на тему:

  «Супер – маркет».

                      Выполнила:

Мубаракшина Г.К

Воспитатель младшей группы.

Актуальность.

         По некоторым исследованиям социологов и статистиков рано или поздно, в детском или  юношеском, а иногда и в   зрелом возрасте  человек начинает делать закупки  в «Супер – маркетах» .  Для некоторых это – экономия времени, возможность купить то что надо, для других это просто экскурсия, а для некоторых - пытка: как выбрать  качественный товар,  оценить свои покупательские возможности, самому выбрать  тот или иной товар по государственному стандарту, при этом не купив ненужный  с истекшим сроком годности. Очень часто неумение родителей «ходить по торговым  центрам»  и выбирать товары  оказывает дурное влияние на детей.   Они начинают брать с полок все что попадает им на глаза, особенно  в ярких упаковках, не осознавая, что эта красота входит  в стоимость товара и не всегда является качественной  и необходимой покупкой.  Таким образом «Супер –маркет» является  местом заманивания людей для того, чтобы сбыть наиболее дешевый товар  по дорогой цене за счет всевозможных акций и скидок.

Цель работы.

  Дать понятие детям, что такое «Супер – маркет»,  чем он отличается от обычного магазина, рынка, ларька, оптовой базы.

   Ознакомить с персоналом работников торговых учреждений: кассиром, оператором, консультантом, менеджером, грузчиком и техническим персоналом.

  Вырабатывать правильное умение  ориентироваться в различных отделах «Супер – маркетов» для выбора нужного товара.

   Прививать навыки правильного общения  при покупке с работниками торговли, культуре в общественных местах, употребляя для этого «вежливые слова».

Задачи.

    Воспитывать чувства  культуры поведения в общественных местах.

    Прививать родителям и детям при  выборе определенного товара чувство меры, уметь распределять свои возможности и потребности, что  многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным, и гордость за  умение использовать свои полученные знания, умение обуздать сию минутную прихоть.

    Развивать в ребенке  умение  шагать  со временем:

делать правильный выбор, прислушиваться к мнению взрослых и близких,  уважать интересы других членов семьи, воспитывать в себе чувство силы воли.

Ожидаемые результаты

• При помощи игровой ситуации выявить у детей интерес, наклонности, способности к  освоению  профессии торгового работника.

• Умение применять в нужный момент в определенной ситуации вежливые слова и культурные манеры поведения.

• Дети должны усвоить, что не место красит  человека, а человек место, то есть он должен уважать любой труд человека, что продавца, что консультанта, что технического работника.

Ресурсное обеспечение:

• Интегративная доска, муляжи, картинки, атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Участники проекта:

• дети второй младшей группы, сотрудники детского сада, музыкальный руководитель,  психолог, воспитатель, родители.

Этапы игровой деятельности.

Итог

      В результате недельного проекта выявились следующие положительные результаты: дети и их родители принимали активное участие в реализации проекта.

     Оказывали помощь в изготовлении атрибутов для игровой  зоны; помогали воспитателю  осуществить на деле, поставленные задачи для успешного проведения  сюжетно – ролевой игры «Супер – Маркет» с использованием интегрированного занятия : лепки, рисования, аппликации,  развития речи.                       Сотрудниками детского сада была оказана большая поддержка в реализации задуманного плана. (создание условий, музыкальное сопровождение,  предварительная работа психолога).  Но в то же время мною были замечены следующие недостатки: дети не умеют работать в группах, на первом месте у них стоит «Я» - не считаясь со мнением не только одногруппников,  но и родителей. Для себя сделала вывод, что родители во многом уступают и потакают своим детям. Хочется напомнить простую  поговорку «Он ревет да просит, а ты реви да  не давай», ведь не всегда возможности родителей совпадают  с желаниями детей.

Словарный минимум

Активность родителей

Активность детей

Иллюстрации торговых центров