Конспект «Незнайка в гостях у ребят»
(старшая группа) по теме

Ход

I часть. Водная.

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Незнайка:

Воспитатель:

Дети:

Незнайка:

Дети:

Воспитатель:

II часть.

Основная часть.

Воспитатель:

Опыт 1.

Воспитатель:

Воспитатель:

Воспитатель:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Незнайка:

Воспитатель:

Дети:

Незнайка:

Опыт 2.

Воспитатель:

Воспитатель:

Воспитатель:

Опыт 3.

Воспитатель:

Воспитатель:

Незнайка:

Незнайка:

Воспитатель:

Воспитатель:

Игра «Узнай по запаху».

Воспитатель:

III часть.

Заключительная.

Воспитатель:

Описательный рассказ по моделям.

Воспитатель:

Незнайка:

Незнайка:

Воспитатель:

Воспитатель:

Воспитатель:

Заходят дети. В группе сидит Незнайка с надутым воздушным шариком в руке.

• Ребята, посмотрите, у нас в группе гость. Кто это?

• Незнайка.

• Незнайка, ты сегодня какой-то грустный?

• Мне грустно от того, что я очень люблю играть с шариком, а что внутри него я не знаю. Не потрогать, не понюхать, не увидеть.

• Ребята, а вы знаете, что внутри шарика?

• Внутри шарика находится воздух.

• А можно ли воздух потрогать руками, погладить?

• Нет.

• Может быть, мы его можем почувствовать?

(ответы детей).

• Незнайка, я возьму у тебя шарик и мы сейчас попробуем это узнать.

Воспитатель отвязывает веревочку у шарика, выпускает воздух на ладошки детей.

• Что вы почувствовали? Расскажите.

(ответы детей).

• Какая воздушная струя?

(ответы детей).

• Значит воздух можно почувствовать?

Воспитатель выставляет модель на ковролин.

• Ребята, давайте с помощью наших маленьких человечков покажем Незнайке, как воздух выходит из шарика. Если я развяжу веревочку, что произойдет?

• Шарик сдуется.

• … (имя ребенка), покажи, как будет выходить воздух.

Ребенок моделирует на ковролине.

• Как можно увидеть воздух?

(ответы детей).

• Вспомните опыт, который мы проводили, чтобы увидеть воздух.

• Мы брали трубочки, дули в воду и видели поднимающиеся пузырьки воздуха.

• А я не знаю этот опыт, покажите мне?

Дети берут стаканчики с водой и проводят опыт.

• Чтобы Незнайка понял этот опыт, мы покажем его с помощью наших маленьких человечков.

Дети за столами моделируют опыт.

• Ребята, а я знаю другой опыт. Если я возьму бутылочку и опущу ее в воду, утонет она или нет?

(ответы детей).

• Проверим.

Дети опускают свою бутылочку в воду.

(ответы детей).

• Бутылочка не утонула, потому что внутри был воздух, и он весь не вышел.

• Мы провели опыты и доказали, что воздух можно увидеть.

Воспитатель выставляет модель на ковролин.

• Интересно, чем пахнет воздух?

(ответы детей).

• А я знаю сказку «Свинопас», где был горшочек, с помощью которого определяли, что готовится у придворных. Значит воздух имеет запах.

• Как вы думаете, прав Незнайка или нет?

(ответы детей).

• Хотите поиграть в игру «Узнай по запаху»?

Воспитатель открывает баночки с разными запахами и дети определяют чем пахнет.

• Чистый воздух ничем не пахнет. Запах ему придают другие вещества, которые с ним соприкасаются.

Воспитатель выставляет модель на ковролин.

• Вспомним все те свойства воздуха, о которых мы с вами говорили, а помогут нам наши модели.

Дети составляют описательный рассказ о свойствах воздуха, используя модели.

• Незнайка, наши ребята знают стихотворение о воздухе и сейчас они его расскажут.

***

Он – прозрачный невидимка

Легкий и бесцветный газ

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Мы его не замечаем

Мы о нем не говорим

Просто мы его вдыхаем

Ведь он нам необходим.

• Ребята, было очень познавательно. О том, что я узнал о воздухе, я расскажу своим друзьям из Цветочного города.
• До свидания!

Дети прощаются с Незнайкой.

• Какое задание вам больше всего понравилось?
• Какое задание было самое трудное?

(ответы детей).

• Молодцы ребята!