Проект "Я - маленький пермяк"
проект (подготовительная группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                    «Центр развития ребенка – детский сад № 152»

                                                 города Перми

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Я - маленький пермяк»

для старшего дошкольного возраста.

                                                                                          Авторы:

                                                                        Белавина М.А. – воспитатель

                                                    г. Пермь

Тип проекта: педагогический

Участники проекта:

• Воспитатели: Белавина М.А. – воспитатель подготовительной группы
• Специалисты
• дети подготовительной к школе группы
•  родители воспитанников

Сроки реализации проекта: 2013 - 2014 учебный год.

Актуальность проекта 

  Дошкольное детство – важный этап в становлении облика человека.

  В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем, этические представления, воспитываются патриотические чувства. Именно в дошкольном возрасте у детей, по мнению ученых, отмечается высокий темп умственного развития. Старшие дошкольники обладают определенным количеством знаний, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим и происходящим в большом, взрослом мире. У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, об его историческом прошлом.
 Нашему любимому городу Перми исполняется 290 лет. Город  рос и мужал во все эпохи, через которые проходила наша страна. Как часто нас манят дальние дали, а ведь столько интересного рядом. В этом и состоит идея проекта - поднять интерес детей и родителей к истории собственного города.

Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традиция других народов.

Формирование проблемы:

В настоящее время вопросы нравственно-патриотического воспитания утратили свою актуальность, что является недопустимым для подрастающего поколения. Важной составляющей нравственно-патриотического воспитания является воспитание любви и уважения к родному городу. Чтобы воспитать патриотов родного города, надо его знать. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показать их с привлекательной стороны. Тем более, что нам есть чем гордиться.

 «Быть Пермяком - так интересно,

Это и детям и взрослым известно!»

Цель:

Осуществление  нравственно-патриотического воспитания детей  через приобщение к истории родного города, ознакомление с его прошлым и настоящим.

Задачи проекта:

• Расширить и углубить знания дошкольников о своем родном городе, его истории и достопримечательностях
• Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город
• Развивать нравственно-патриотические качества
• Воспитывать уважение к труду людей, создающих современный город
• Расширить знания детей о флоре и фауне города
• Познакомить с творчеством пермских писателей, художников.
• Развивать умение творчески и самостоятельно отражать этно-культурные традиции в разных видах детской деятельности
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу
• Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды

Ресурсное обеспечение:

• экспонаты краеведческого музея,
• книги,
• журналы,
• открытки,
• художественные произведения и материалы

Гипотеза:

Проживая в городе, на территории уникальных мест, мы не только не

посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат

знания о прекрасных местах, известных всей стране. Не следует ждать от детей

взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации

проекта дети приобретут знания об истории города, символике,

достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил

город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои

впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи

проекта выполнены.

Ожидаемые результаты:

Дети знают и называют свой город, предприятия родного города и их

значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия;

флору и фауну.

У детей появился интерес к родному городу, уважительное отношение к истории

родного города.

Повышение компетентности и роли родителей в патриотическом воспитании

Детей

У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание

сохранить его чистым и красивым.

Предполагаемые партнеры:

• Пермский краеведческий музей
• Детская библиотека
• Музыкальная школа

Дальнейшее развитие проекта.

Созданные  условия в рамках проекта послужат фундаментом для формирования

патриотических чувств детей в школе.

Работу по данному вопросу следует расширять и укреплять, необходимо пополнить методическую базу.

Активнее  вовлекать родителей в работу детского сада по данному вопросу, они могут помочь в сборе материалов по родному краю, воссоздание местных национально – культурных и трудовых традиций.

Вместе  с родителями создать книги – альбомы для формирования представлений о семье, родственных отношениях, о родословной.

Создание книги о родном городе.

Литература: 

• Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы. Примерная основная  общеобразовательная программа дошкольного образования.
• Веракса Н. Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов  дошкольных учреждений.
• Долгушина А.И., Субачев В.В.Традиции земли Уральской.
• Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
• Подвижные игры народов Урала. Научное редактирование Толстикова О.В., доцент кафедры педагогики и психологии ИРРО
• Федин С.Н. Игры нашего детства.   Якуб С.К. Вспомним забытые игры.
• Н.Н. Васильева, Н.В. Новоторцева «Развивающие игры для дошколят».

Формы и методы реализации проекта: