Литературная викторина.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Литературная викторина.

Для детей старших групп.

Цель: Учить детей слушать и отвечать на вопросы по литературным произведениям, учить отгадывать загадки, определять и мотивировать свое отношение к героям, формировать нравственные критерии оценки, развивать речь, помочь детям в драматизации отрывков,  воспитывать любовь к устному народному творчеству.

(В зале сделана выставка книг, выставлены портреты детских писателей, поэтов)

-Ребята, посмотрите, что вы видите вокруг? (книги)

-Верно. Это наши самые верные и мудрые друзья. Из них мы узнаем много интересного, полезного, занимательного. А как называются люди, которые пишут книги? (ответы)

  Портреты некоторых писателей и поэтов вы видите на нашем стенде. Сегодня мы вспомним литературные произведения, которые вам читали и узнаем, кто из вас был самым внимательным слушателем. Помогут нам в этом две команды: «Воробышки» и «Букваежки».

Судить наше соревнование будет уважаемое жюри (представить)

Приветствие команд.

1конкурс: Разминка

Я по очереди буду задавать вопросы командам, а вы будете отвечать:

А )  Возле леса на опушке                                    Носик круглый пятачком                                                  

      Трое их живет в избушке                               Им в земле удобно рыться  

      Там 3 стула и 3 кружки,                                  Хвостик маленький, крючком

       3 кровати, 3 подушки                                     Вместо туфелек – копытца.

       Угадайте без подсказки,                                 Трое их и до чего же

       Кто герои этой сказки?     (3 медведя)           Братья дружные похожи,

                                                                                  Угадайте без подсказки,  

                                                                                  Кто герои этой сказки?  

                                                                                               (3 поросенка)

Б) Толстяк живет на крыше                                 У отца был мальчик странный

     Летает он всех выше.                                       Необычный - деревянный                                                                                                                                                                        

     Варенье обожает                                               На земле и под водой    

      И  с малышом играет  (Карлсон)                   Ищет ключик золотой

                                                                                 Всюду нос сует он длинный

                                                                                  Кто же это?

Далее по две сказки дети угадывают по иллюстрациям к ним.

2 тур  Волшебная шкатулка

В этом туре, ребята, вы должны быть очень внимательны. Вопросы вы услышите из «волшебной шкатулки».  Если вы знаете ответ на вопрос, поднимите руку. Кто отвечает правильно, тот приносит балл своей команде.

 (ведущий приоткрывает крышку шкатулки---звенит колокольчик, за ним вопрос, записанный на кассете)                                            

--Ребята, подумайте и скажите из какой сказки эти слова:

«Так всегда бывает, когда один на другого кивает, свое дело делать не хочет».

                                     («Крылатый, мохнатый да масляный»).

А, кто там стал заниматься не своим делом и что из этого получилось? (объяснения детей)

Вопрос для второй команды:

-- Ребята, ответьте из какой сказки эти звуки «плех-ех, плех-ех;  плех=плех, плех-плех;  плех-плех-плех, плех-плех-плех».

  («У страха глаза велики») Почему водичка в ведрах  у героев  плещется по –разному? (объяснения детей)

Как вы понимаете эту пословицу – «чудится то , чего на самом деле и нет»

3 тур:  Драматизация.

 Дети тянут листочки с названием сказок «Лисичка- сестричка и волк» и «Красная шапочка». Кому какая сказка попадает, тот драматизирует отрывок из этой сказке.

1. Обыграть отрывок из сказки «Лисичка- сестричка и серый волк»

Собрала лисичка рыбу в кучу и сидит ест. Навстречу ей волк. Что сказал волк лисе и что она ему ответила? Покажут нам… (дети одевают маски и говорят диалог).

2)  Обыграть отрывок из сказки «Красная шапочка».

   Вот Красная шапочка прилегла рядом с волком и спрашивает… Что, дети спрашивает Красная шапочка, а волк ей отвечает?

Физкультминутка

4 тур. Игра со зрителями.

 Дети отгадывают отрывки из сказок, записанных на диске.

(«По щучьему велению», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Красная Шапочка»

И др.) или отгадывают отрывки песен из мультфильмов.

5тур. Сделай правильный выбор

1.( По полу передвигается шляпа, привязанная за веревочку) Как называется это  произведение? Что это сказка или рассказ? Почему вы так думаете? Кто его написал? (ответы детей)

2.Из лежащих на подносе игрушек выбрать персонажей к сказке «Зимовье». Что это сказка или рассказ? Объяснить свой ответ.

6 тур Отгадай.

Я зашифровала героев сказок символами. Вам нужно отгадать  эти сказки.

Подведение итогов литературной викторины.

Награждение команд.