Интегративное планирование по освоению "Художественное творчество"
рабочая программа (подготовительная группа) по теме

МЕСЯЦ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

СЕНТЯБРЬ

РИСОВАНИЕ

 Упражнять в умении выделять особенности осени и передавать в рисунке цветовые сочетания характерные для осени

Самостоятельно изображать сюжет по замыслу, передавать в рисунке уборку хлеба.

Совершенствовать умения размещать изображение предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, передавать различия в величине

Совершенствовать умения рисовать карандашом, в разных направлениях.

ЛЕПКА

Формировать умения в лепке передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы.

Развивать чувство композиции, как индивидуальные так и коллективные. Развивать навыки декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Развивать умения составлять узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображать птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

Рассматривание во время прогулки деревья

Иллюстрации осени

Иллюстрации: уборка урожая, транспорт

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

«Время года»

Раскраска – осень

«Найди что опишу»

«Составь узор из геометрических фигур»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Самостоятельно находят в окружающей жизни и в природе сюжеты для изображения, выбирают композицию, и цвет в изображении, передают характерные признаки предмета, осени.

Умеют размещать изображение предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, соблюдают величину.

Умеют рисовать карандашом, в разных направлениях.

ЛЕПКА

Используют свои умения в лепке, передают  характерные движения человека и животных, создают выразительные образы.

Развито чувство композиции, как индивидуальное, так и коллективное. Пользуются освоенными навыками декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Составляют узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображают птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

ОКТЯБРЬ

РИСОВАНИЕ

Упражнять в умении выделять особенности изображения деревьев различной породы, любоваться осенним пейзажем.

Подбирать цветовые сочетания.

Закрепить умения использовать характерные узоры, цветовую гамму и композиции того или иного вида народного искусства.

Формировать умения передавать в рисунках сюжеты народных сказок, авторских произведений.

Закрепить умения создавать фон.

ЛЕПКА

Упражнять в умение использовать разнообразные приемы лепки, передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывать поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Формировать умения красиво располагать фигуры на листе бумаги, соблюдать пропорции изображаемых предметов.

Иллюстрации разных пород деревьев

Осенние листья

Муляжи овощей, фруктов.

Иллюстрации: овощей, фруктов, грибов, ягод, лесных ягод, узоры хохломы

Силуэты чашек, блюдец

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

«Время года»

Раскраска – овощи, фрукты, ягоды, грибы.

«Составь узор»

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

 Выделяют особенности изображения деревьев различной породы, любуются осенним пейзажем.

Подбирают цветовые сочетания.

Используют характерные узоры, цветовую гамму и композиции того или иного вида народного искусства.

Формированы умения передавать в рисунках сюжеты народных сказок, авторских произведений.

Создают фон.

ЛЕПКА

Использовать разнообразные приемы лепки, передают форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывают поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Умеют красиво располагать фигуры на листе бумаги, соблюдая пропорции изображаемых предметов.

НОЯБРЬ

РИСОВАНИЕ

Развивать декоративное творчество, умение создавать узоры по мотивам народных росписей

Закрепить умения использовать характерные узоры, цветовую гамму и композиции городецкой росписи лошадь, петух

Формировать умения строить композицию рисунка, передавать движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

ЛЕПКА

Формировать умения в лепке передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы.

АППЛИКАЦИЯ

Развивать чувство цвета, колорита, композиции, поощрять проявлений творчества.

Иллюстрации: домашних животных, домашних птиц, диких животных и перелетных птиц, узоры городецкой росписи

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

Раскраска – животные, птицы

«лото»

«Да – нет»

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Развито декоративное творчество, умение создавать узоры по мотивам народных росписей

Умеют использовать характерные узоры, цветовую гамму и композицию городецкой росписи лошадь, петух

Строят композицию рисунка, передают движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

ЛЕПКА

Формированы умения в лепке передавать характерные движения человека и животных, создают выразительные образы.

АППЛИКАЦИЯ

Развито чувство цвета, колорита, композиции, стремятся к творчеству.

ДЕКАБРЬ

РИСОВАНИЕ

Умения создавать композиции на листах бумаги разной формы, силуэтах игрушек и предметов, расписывать вылепленные игрушки.

Формировать умения строить композицию рисунка, передавать движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

Совершенствовать умения размещать изображение предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, передавать различия в величине

ЛЕПКА

Упражнять в умение использовать разнообразные приемы лепки, передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывать поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; нескольких предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой.

Иллюстрации: зимы, хвойных деревьев, зимующих птиц.

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

«Время года»

Раскраска – зима, птицы

Рисуем - Новогодний карнавал

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Размещают изображения предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, передают различия в величине

Строят композицию рисунка, передают движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

ЛЕПКА

Используют разнообразные приемы лепки, передают форму основной части и других частей, соблюдают пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывают поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Владеют приемами вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; нескольких предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой.

ЯНВАРЬ

РИСОВАНИЕ

Побуждать детей использовать в одном рисунке разные материалы.

Закрепить умения использовать характерные узоры, цветовую гамму и композиции того или иного вида народного искусства.

Формировать умения строить композицию рисунка, передавать движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

Формировать умения строить композицию рисунка, передавать движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

ЛЕПКА

Формировать умения в лепке передавать характерные движения человека и животных, создавать выразительные образы.

АППЛИКАЦИЯ

Формировать умения красиво располагать фигуры на листе бумаги, соблюдать пропорции изображаемых предметов.

Иллюстрации: зимний спорт, игры со снегом.

Тетрадь

Инвентарь – лыжи, санки, хоккей.

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Закрась правильно»

Раскраска

Рисуем на снегу.

Зимний спорт – лыжи, санки, хоккей.

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Используют в одном рисунке разные материалы.

Рисуют характерные узоры, используют цветовую гамму, составляют композицию того или иного вида народного искусства.

Передают движения людей и животных, растений склоняющих от ветра.

ЛЕПКА

Умеют в лепке передавать характерные движения человека и животных, создают выразительные образы.

АППЛИКАЦИЯ

Умения красиво располагать фигуры на листе бумаги, соблюдают пропорции изображаемых предметов.

ФЕВРАЛЬ

РИСОВАНИЕ

Умения создавать композиции на листах бумаги разной формы, силуэтах игрушек и предметов, расписывать вылепленные игрушки.

Закрепить умения использовать характерные узоры, цветовую гамму и композиции того или иного вида народного искусства.

Проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения.

Совершенствовать техники изображения.

Проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения.

ЛЕПКА

 Упражнять в умение использовать разнообразные приемы лепки, передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывать поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Развивать умения составлять узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображать птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

Иллюстрации: транспорт, дорожные знаки, профессии.

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Подбери картинку»

«Подбери знак»

«Профессии»

«Правила дорожного движения»

Рисуем - защитника отечества

«Подбери узор»

«Составь узор из геометрических фигур»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Самостоятельно выбирают тему, композицию и цвет.

Умеют использовать характерные узоры, цветовую гамму и композицию того или иного вида народного искусства.

Совершенствуют технику изображения.

Самостоятельно выбирают тему, композицию и цвет.

ЛЕПКА

 Используют разнообразные приемы лепки, передают форму основной части и других частей, соблюдают пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывают поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Умеют составлять узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображают птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

МАРТ

РИСОВАНИЕ

 Формировать умения выделять и передавать цветовую гамму народного декоративного искусства определенного вида.

Развивать наблюдательность и способности замечать характерные особенности предметов и передавать их через рисунок.

Совершенствовать умения рисовать предметы по памяти и с натуры.

ЛЕПКА

Развивать чувство композиции, как индивидуальные так и коллективные. Развивать навыки декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Формировать умение использовать разные приемы вырезания, обрывание бумаги, наклеивания изображений.

Знакомить с мозаичным способом изображения.

Иллюстрации: весна, посуда, одежда, обувь.

Подарок маме

Беседа «Моя мама»

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

«Время года»

Раскраска – весна

Рисуем «Мамин праздник

«Собери картинку»

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Выделяют и передают цветовую гамму народного декоративного искусства определенного вида.

Наблюдают и замечают характерные особенности предметов и передают их через рисунок.

Рисуют предметы по памяти и с натуры.

ЛЕПКА

Составляют композиции, как индивидуальные, так и коллективные. Используют навыки декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Используют разные приемы вырезания, обрывание бумаги, наклеивания изображений.

Знают мозаичный способ изображения.

АПРЕЛЬ

РИСОВАНИЕ

Развивать декоративное творчество, умение создавать узоры по мотивам народных росписей

Совершенствовать умения рисовать карандашом, в разных направлениях.

Побуждать детей использовать в одном рисунке разные материалы.

Проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения.

ЛЕПКА

 Развивать чувство композиции, как индивидуальные, так и коллективные. Развивать навыки декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Развивать умения составлять узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображать птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

Иллюстрации: космонавтов, планет, космической техники (корабли, спутники)

Беседа: «Каким должен быть космонавт?»

Иллюстрации: Дом. Квартира. Мебель.

Беседа «Мой любимый город»

Беседа «Моя Родина Россия»

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Назови три предмета»

«Закрась правильно»

Рисуем «Космонавты на луне»

Раскраска «Космические корабли», «Мебель»

«Собери картинку»

«Что лишнее?»

«Подбери узор»

«Составь узор из геометрических фигур»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Знакомы с декоративным творчеством, умеют создавать узоры по мотивам народных росписей

Рисуют карандашом, в разных направлениях.

Используют в одном рисунке разные материалы.

Самостоятельно выбирают тему, композицию и цвет.

ЛЕПКА

Составляют композиции, как индивидуальные, так и коллективные. Применяют свои навыки декоративной лепки – нелеп, углубленный рельеф.

АППЛИКАЦИЯ

Составляют узоры и декоративные композиции из геометрических фигур и растительных элементов на листах бумаги разной формы; изображают птиц, животных по собственному замыслу и по мотивам народного искусства.

МАЙ

РИСОВАНИЕ

Закрепить умения использовать характерные узоры, цветовую гамму и композиции того или иного вида народного искусства.

Развивать наблюдательность и способности замечать характерные особенности предметов и передавать их через рисунок.

Закрепить умения создавать фон.

Совершенствовать умения размещать изображение предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, передавать различия в величине изображаемых предметов.

ЛЕПКА

Упражнять в умение использовать разнообразные приемы лепки, передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывать поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; нескольких предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой.

Иллюстрации: лето, растительности леса, луга, сада, поля, насекомых.

Беседа «Спасибо Дедам за мирное небо»

Иллюстрации: О Великой Отечественной Войне.

Чтение рассказов о войне Л.Кассиль

Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей

«Отгадай загадку»

«Что лишнее?»

«Время года»

Раскраска – лето, насекомые, цветы, военная техника

«Да – нет»

«Подбери узор»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

РИСОВАНИЕ

Используют характерные узоры, цветовую гамму и композицию того или иного вида народного искусства.

Наблюдают и замечают характерные особенности предметов и передают их через рисунок.

Создают фон.

Размещают изображение предметов на листе в соответствии с их реальным расположением, передают различия в величине изображаемых предметов.

ЛЕПКА

Используют разнообразные приемы лепки, передают форму основной части и других частей, соблюдают пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов, обрабатывают поверхность формы движением пальцев и стекой.

АППЛИКАЦИЯ

Пользуются приемом вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; нескольких предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой.