Перспективный план по художественной литературе во второй младшей группе
рабочая программа (младшая группа) по теме
Перспективный план разработан по программе М.А. Васильевой и дополнен региональным компонентом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование по художественной литературы во второй младшей группы
Месяц | Тема, цели занятия 1 неделя | Тема, цели занятия 2 неделя | Тема, цели занятия 3 неделя | Тема, цели занятия 4 неделя | |
сентябрь | Тема | С.Чёрный «Приставалка» | Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» | А. Горьковенко (кубанский автор) «Огород» | Русская народная сказка «Три медведя» |
Цели | Познакомить с творчеством Саши Чёрного. Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя. | Познакомить детей с русской народной сказкой ; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки; развивать слуховое восприятие; воспитывать интерес к художественной литературе. | Познакомить детей с произведениями поэтов Кубани. Познакомить детей с творчеством А. Горьковенко. Воспитывать любовь к творчеству поэтов Кубани. | Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой; воспитывать послушание и чувство сопереживания за девочку, заблудившуюся в лесу; | |
октябрь | Тема | Чтение русской народной сказки «Колобок» обр. К. Ушинского | Чтение стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки» | Т.Д. Голуб (кубанский автор) «Дождик» | Чтение стихов А.Блок «Зайчик» и А.Плещеев «Осень» |
Цели | Познакомить со сказкой «Колобок»; Учить слушать худ. произведения, отвечать на вопросы по его содержанию; рассматривать иллюстрации; развивать слуховое восприятие | Познакомить детей со стихотворением А. Барто; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции; учить слушать, воспроизводить фразы из текста и сами четверостишия. | Знакомить детей с произведением поэтов родного края. Побудить к размышлению о том, зачем одни люди сочиняют, а другие с удовольствием слушают и запоминают стихи.
| Приобщать к поэзии, развивать поэтический слух; вызвать сочувствие к герою стихотворения; помочь запомнить стихотворение. | |
ноябрь | Тема | В.П.Бардадым (кубанский автор) «Котёнок» | Русские народные песенки-потешки «Кисонька-мурысенька», «Пошёл котик на торжок» | Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» | Чтение стихов о маме |
Цели | Продолжать знакомить детей с произведениями поэтов Кубани. Познакомить детей с творчеством В.П.Бардадым. Заучить наизусть. | Познакомить детей с русскими народными потешками; вызвать соответствующее эмоциональное отношение к героям. | Довести до сознания детей замысел сказки; помочь в оценке персонажей; воспитывать у детей добрые чувства к близким. | Приобщать детей к поэзии; развивать поэтический вкус; формировать добрые отношения к своей маме, желание сделать приятное. | |
декабрь | Тема | Русская народная сказка «Маша и медведь» | С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке» | Русская народная сказка «Лиса и волк» | В.П. Бардадым кубанский автор «под новый год» |
Цели | Познакомить с русской народной сказкой «Маша и медведь»; помочь детям понять скрытый замысел девочки Машеньке (как она хитростью побудила медведя отнести её к бабушке с дедушкой). | Познакомить со сказкой «Про глупового мышонка». Вызвать желание послушать ещё раз; показать образы героев; воспитывать интерес к художественным произведениям. | Познакомить с русской народной сказкой «Лиса и волк», с образами лисы и волка; с характерами героев сказки. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству. | Продолжать знакомить детей с произведениями поэтов Кубани. Познакомить детей с творчеством В.П.Бардадым. Заучить наизусть. | |
январь | Тема | Л.Воронкова рассказ «Снег идёт» | Русская народная сказка «Снегурушка и лиса» | В.Б. Бакалдин кубанский автор «Смешная снежинка» | Е. Чарушин рассказ «Волчишко» |
Цели | Познакомить с художественным произведением, ожив в памяти детей их собственные впечатления от снегопада. | Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством. Познакомить с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса», с образом лисы из других сказок; учить слушать произведения, отвечать на вопросы. | Познакомить детей с творчеством кубанского автора В.Б. Бакалдина. Заучить наизусть. | Дать детям представление об образе жизни животных, поведение в состоянии дикого животного в доме человека; воспитывать любовь к животным, сочувствие к их детёнышем попавшим в беду. | |
февраль | Тема | Русская народная сказка «волк и семеро козлят» | З. Александрова стихотворение «Мой мишка» | Русская народная сказка «Рукавичка» | Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» |
Цели | Познакомить со сказкой, вызвать желание послушать произведение ещё раз и запомнить песенку козы; воспитывать любовь к животным; сочувствие к детёнышам, попавшим в беду. Рассмотрение иллюстрации. | Познакомить со стихотворением З. Александровой «Мой мишка»; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции. | Познакомить детей с русской народной сказкой «Рукавичкой»; способствовать общему эмоциональному развитию; учить высказываться о характере героев сказки. | Продолжать знакомство с русской народной сказкой. Учить осмысливать характеры персонажей. | |
март | Тема | Е. Благина стихотворение «Вот какая мама» | Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна» | Русская народная сказка «У страха глаза велики» | Л. Н. Толстой рассказ «Правда всего дороже» |
Цели | Познакомить со стихотворением Е. Благинненной «вот какая мама», воспитывать у детей доброе чувство, любовь к маме. | Познакомить со стихотворением; учить называть признаки весны; развивать поэтический слух; воспитывать интерес к искусству. | Познакомить детей с русской народной сказкой и напомнить известные народные сказки; помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки. | Довести до сознание детей замысел автора (нужно всегда говорить правду); помочь запомнить рассказ; развивать память, мышление. | |
апрель | Тема | Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди» | К.Чуковский чтение рассказа «Цыплёнок» | К. А. Обойщиков кубанский автор «Зайка пешеход» | Русская народная сказка «Бычок-чёрный бочок, белые копытца» |
Цели | Познакомить с русской народной сказкой «Гуси-лебеди». Способствовать воспитанию послушания; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки | Познакомить с рассказом К. Чуковского «Цыплёнок»; расширить знание детей о жизни животных. Рассматривание иллюстрации. | Познакомить с творчеством кубанского автора К. А. Обойщикова. Закрепить с правила поведения на дороге. | Познакомить с русской народной сказкой; воспитывать чувство сопереживания героям сказки. | |
май | Тема | Я. Тайц чтение рассказа «Праздник» | Кубанский автор В. Б. Бакалдин стихотворение «Приказ» | В. В. Маяковский «Что такое хорошо – что такое плохо?» | С. Маршак стихотворение «Детки в клетки» |
Цели | Познакомить с рассказом Я. Тайца «Праздник»; поддерживать у детей радостное настроение и интерес к описанию праздничного события. | Продолжать знакомить детей с произведением кубанских авторов. Поддерживать интерес к произведению. | Познакомить со стихотворением Маяковского, учить различать хорошие, плохие поступки. | Познакомить с яркими поэтическими образами животных в стихотворения Маршака. Развивать поэтический слух, память, внимание. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Чтение художественной литературы» во второй младшей группе
Перспективное планирование составлено по программе "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой с учетом ФГТ и тематического планирования. использовала методическ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/04/picture-319570-1383573825.jpg)
НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе.Рассказывание русской народной сказки "Колобок" с элементами моделирования образовательная область:художественно-эстетическое развитие
ознакомление с художественной литературой...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/16/picture-565800-1421396315.jpg)
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/19/picture-408037-1392830777.jpg)
Конспект занятия по чтению художественной литературы во второй младшей группе Тема: Сказка "Рукавичка" Образовательная область : «чтение художественной литературы»
Знакомство со сказкой РУКАВИЧКА...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/05/picture-795600-1465143396.jpg)
Перспективный план по художественной литературе для детей средней группы
Перспективное планирование предназначено для детей среднего возраста (4-5 лет). Используется педагогами в нерегламентированное время. Поможет педагогам познакомить воспитанников с устным народным твор...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/08/picture-914433-1491655893.jpg)
Перспективный план работы по ознакомлению детей второй младшей группы с художественной литературой.
"Содержание образовательной области "Чтение художественной1 литературы" направлено на достижение цели формирования интереса и потребностив чтении, восприятии книг через решение следующих задач:формиро...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/19/picture-727561-1450535227.jpg)
Перспективно-тематический план по чтению художественной литературе во второй младшей группе.
Использование художественной литературы на занятиях в детском саду - мощнейшее средство развития гармоничной личности ребенка. Чтение помогает улучшить умствен...