Ежедневный план работы
методическая разработка (средняя группа) по теме

Санкт-Петербургское государственное стационарное учреждение социального обслуживания

«Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 1»

Комитета по социальной политике  

Ежедневное планирование

коррекционно-воспитательной работы

1 «А» и 1 «Б» групп

на 2013-2014 учебный год

г. Санкт-Петербург

Четверг 1сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

Цель: Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

Чтение потешки «Ладушки - ладушки».

10.30  - 10.50  Занятие II .  Физическое развитие          

Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Игра и игрокоррекция

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:_______________

Пятница 2 сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

Чтение потешки «Ладушки - ладушки».

10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

Тема:  «Как много листочков»

Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема: «Вальс» муз.Гречанинова

Цель: Учить детей слушать музыку.Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:___________________

Суббота 3сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  «Найди свою щетку»

Цель: Учить ребенка  показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема:Рисование на тему: «Капельки»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке    

Воспитатель:________________

Воскресенье___4___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке      

Воспитатель:_________________

Понедельник__5__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

Чтение потешки «Где же, где же наши ручки?».

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование

Тема: «Что в мешочке»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке  

Воспитатель:___________________

Вторник___6___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема:  «Найди свою щетку»

Цель: Учить ребенка  показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция

Тема:  «Колючий шарфик»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Капельки»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке    

Воспитатель:___________________

Среда___7__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Где же наши ручки?»

Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

Чтение потешки

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Запутай ленточки»

Цель:  Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Четверг__8__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Где же наши ручки?»

Цель: Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Покачаем ножками»

Цель:  Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Пятница___9__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»

Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование

Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

Тема:  М-д игра «Кукла шагает и бегает»

Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Суббота___10___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  «Сними свое полотенце»  

Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Большие туфли»

Цель:  Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Капельки»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Воскресенье___11___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Понедельник__12__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»

Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Как много листочков»

Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Вторник___13___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема:  «Сними свое полотенце»  

Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Веселые пальчики»

Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.     Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Капельки»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Среда___14__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем».

Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Веселые ладошки» (отпечатки)

Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Четверг__15__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

Учить указывать места их расположения.

Пополнять пассивный словарь

Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитувать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Пятница___16__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

Цель:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

Учить указывать места их расположения.

Пополнять пассивный словарь

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Что в мешочке»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема:  М-д игра «Птица и птенчики».

Цель: Учить детей слушать музыку. Формировать первоначальное представление о жанрах в музыке: марш, колыбельная, танец. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Суббота___17___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Колючий шарфик»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Капельки»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Воскресенье___18___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Понедельник__19__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

Цель:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

Учить указывать места их расположения. Пополнять пассивный словарь

Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Вторник___20___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

Цель:  Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        Тема:  «Запутай ленточки»

Цель:  Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игрушке.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Лужи»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Среда___21__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Покачаем ножками»

Цель:  Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Четверг__22__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Большие туфли»

Цель:  Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.  

Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Пятница___23__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Как много листочков»

Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

Тема:  «Вальс» муз.Гречанинова

Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Суббота___24___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

Цель:  Учить ребенка находить и показывать собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Веселые пальчики»

Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Лужи»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Воскресенье___25___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Понедельник__26__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Что в мешочке»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Физическое развитие

Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Вторник___27___сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема:  «Сними свое полотенце»  

Цель:  Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Веселые ладошки» (отпечатки)

Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Изобразительная деятельность

Тема: Рисование на тему: «Лужи»

Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Среда___28__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема: «Маленькие ножки идут по дорожке»

Цель:  Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Четверг__29__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода. Учить указывать места их расположения. Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Колючий шарфик»

Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Пятница___30__сентября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

ТемаДидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.

Воспитывать интерес к окружающему миру.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема:  М-д игра «Кукла шагает и бегает»

Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

Суббота 1_октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Купаем куклу Катю»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Дотронься до мячика»Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема. Рисование на тему: «Листочки»

Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________

Воскресенье_2 октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________

Понедельник_3_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

Цель:Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема.  Подвижная игра  «Догони меня». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Вторник__4_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Купаем куклу Катю»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Дотронься до мячика»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность  Тема. Рисование на тему: «Листочки»

Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

Цель:  

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Среда_5__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Дотронься до мячика»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Четверг_6_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Дотронься до мячика»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Пятница_7__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема:Игра «Дождик»

Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения;способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Суббота__8_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Купаем куклу Катю»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Дотронься до мячика»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Тема.  Рисование на тему: «Листочки»

Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Воскресенье_9_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Понедельник_10_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

ЦельДать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема.  Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Вторник__11_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Моем руки кукле»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Рисование на тему: «Елочка»Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Среда__12_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Четверг_13_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

Цель:Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Дотронься до мишки»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Пятница__14_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Собери варежки в коробку»

Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие IIIМузыкальное воспитание

Тема:  Игра «Дождик»

Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Суббота_15__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Моем руки кукле»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Колючий шарфик»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Рисование на тему:

«Елочка»

Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Воскресенье_16__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Понедельник_17_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения

Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Собери варежки в коробку»

Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Вторник__18_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Моем руки кукле»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Колючий шарфик»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельностьТема.  Аппликация  на тему: «Листочки»Цель:  Выкладывание готовых форм на лист бумаги

Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Среда__19_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения

Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Запутай ленточки»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Четверг_20_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок из серии «Фрукты»

Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

 Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Запутай ленточки»Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Пятница_21__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание картинок из серии «Фрукты»

Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

 Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Собери варежки в коробку»

Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема:  Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап». Цель:  учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:_____________________

Суббота_22__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Моем голышей»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Запутай ленточки»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Тема. Тема.  Аппликация  на тему:

«Листочки». Цель:  Выкладывание готовых форм на лист бумаги

Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Воскресенье 23 октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Понедельник_24_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»

Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

 Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Бусы для куклы»

Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие IIIФизическое развитие.    Тема. «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Вторник__25_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Моем голышей»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  «Покачаем ножками»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие IIIИзобразительная деятельность.    Тема.Лепка «Листочки»

Цель:  Учить детей расплющивать пластилин.

Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Среда__26_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»

Цель:  Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие.

Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Покачаем ножками»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Четверг_27_ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  «Большие туфли»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Пятница_28__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Бусы для куклы»

Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа .Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание. Тема:  Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап»

Цель:  учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Суббота 29__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Моем голышей»

Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  «Большие туфли»

Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема.Лепка «Листочки»

Цель:  Учить детей расплющивать пластилин.

Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Воскресенье___30__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Понедельник 31__ октября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: «Бусы для куклы»

Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.      Физическое развитиеТема: «Мой веселый звонкий мяч»,

Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке

Воспитатель:______________________

Вторник___1__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

 Тема:  Игра «У Кати насморк»

Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема: «Пушистая кошечка»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

Среда___2__ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:

Четверг__3__ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30  Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                      Воспитатель:______

Пятница___4__ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование.        

Тема: Игра «Прокати шарик»

Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»

Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                     Воспитатель:_____

Суббота___5___ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  Игра «У Кати насморк»

Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема: Игра «Бусы для куклы»

Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема: «Пушистая кошечка»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                      Воспитатель:____

Воскресенье___6__ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика.

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

18.30            Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

Понедельник__7__ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Прокати шарик»

Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

Вторник___8  ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

 Тема:  Игра «Заболел зайчик»

Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема: Игра «Бусы для куклы»

Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

Тема: «Веселый зайка»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке             Воспитатель:____________

Среда__9_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Бусы для куклы»

Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                           Воспитатель:__________

Четверг_10_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:_________

Пятница___11__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Прокати шарик»

Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»

Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке              Воспитатель:_________________ 

Суббота___12___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  Игра «Заболел зайчик»

Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

 Тема: «Веселый зайка»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

Воскресенье___13___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика.

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

18.30            Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

Понедельник__14__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:________

Вторник___15__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  Игра «Что нужно кукле?»

Цель:  Учить детей  пользоваться салфетками. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

11.00 II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

Тема: Аппликация «Кошечка»

Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

Среда___16_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  Игра – эксперимент «Сладкая груша»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:_______

Четверг__17__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Игра – эксперимент «Сладкая груша»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                               Воспитатель:________

Пятница___18__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

«Во что одета кукла Аня»

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»

Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________ 

Суббота___19___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

  Тема:  Игра «Что нужно кукле?»

Цель:  Учить детей  пользоваться салфетками. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Игра – эксперимент «Сладкая груша»

Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема: Аппликация «Кошечка»

Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                         Воспитатель:____________

Воскресенье___20___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика.

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

18.30            Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

Понедельник__21_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

«Во что одета кукла Аня»

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                             Воспитатель:__________

Вторник___22__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание.

Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30  Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.      Изобразительная деятельность

Тема: Лепка «Корм для кошечки

Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                   Воспитатель:______

Среда___23__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

«Во что одета кукла Аня»

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

Четверг__24__ ноября

 08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                           Воспитатель:_________

Пятница___25__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Наполни корзинку»

Цель:  Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»

Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                 Воспитатель:_______

Суббота___26___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность  

Тема: Лепка «Корм для кошечки

Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:________

Воскресенье___27___ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика.

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

11.00  II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

18.30            Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

Понедельник__28_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема: Игра «Наполни корзинку»

Цель:  Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

11.00 II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке              Воспитатель:______________

Вторник___29__ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

Тема: Лепка «Корм для кошечки

Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:                     _

Среда___30_ ноября

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

20.00 Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________

Четверг__1__ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

«Игры со снегом».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Тема: «Собери шарики в корзину»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке       Воспитатель:____________

Пятница___2__ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

«Игры со снегом».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

 Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».

Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                 Воспитатель:_____

Суббота___3  декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Почистим кукле зубки»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема: «Собери шарики в корзину»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Тема. Рисование на тему:

«Снежинки»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                     Воспитатель:__________

Воскресенье___4 декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:_______

Понедельник__5_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

«Игры со снегом».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:____

Вторник___6__ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Почистим кукле зубки»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема: «Собери шарики в корзину»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.      Изобразительная деятельность

Тема. Рисование на тему:

«Снежинки»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                         Воспитатель:__________

Среда___7_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема: «Собери шарики в корзину»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                   Воспитатель:_______

Четверг__8__  декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Тема: «Воздушный шарик»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                          Воспитатель:___________

Пятница__9_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.     Музыкальное воспитание

 Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».

Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке               Воспитатель:________

Суббота__10_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Почистим кукле зубки»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема: «Воздушный шарик»

Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

Рисование на тему:

«Снежинки»

Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                Воспитатель:________

Воскресенье__11_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:_______

Понедельник_12_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

 Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «широкая дорожка».

Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  

«Зайчики и сова»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:_____

Вторник__13_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Утро  куклы Даши»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема: «Волшебные коврики»

Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность.

Аппликация «Новогодние игрушки»

Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                               Воспитатель:________

Среда__14_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  

«Зайчики и сова»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

Тема: «Волшебные коврики»

Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке               Воспитатель:_________

Четверг_15_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

Тема:  Подвижная игра  

«Зайчики и сова»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

 Тема: «Волшебные коврики»

Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                             Воспитатель:______

Пятница__16_ декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «широкая дорожка».

Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

 Тема: Игра-импровизация

«Спи, малышка,   засыпай»

Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                 Воспитатель:________

Суббота 17 декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

Тема: «Утро  куклы Даши»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

Тема: «Волшебные коврики»

Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

 Аппликация «Новогодние игрушки»

Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:_________

Воскресенье___18__декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

10.30  - 10.50

Игра «Мое тело».

Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Итог.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Встреча с родителями.

Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

Прогулка  

13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:_____

Понедельник__19__декабря _

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

Тема:  Постройка «широкая дорожка».

Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III.     Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  

«Зайчики и сова»

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                       Воспитатель:__________

Вторник___20_____декабря

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

(Банно-гигиенические процедуры)

Тема: «Утро  куклы Даши»

Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

Тема: «Звездочки»

Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак

11.00-12.30 Прогулка  

Индивидуальная работа

Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

16.30  - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность.    Аппликация «Новогодние игрушки»

Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

17.00 – 18.00   Прогулка  

18.30              Ужин

19.30  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:______

Среда___21__декабря 

08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

1.Ходьба на месте.

2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

08.30    Гигиенические процедуры.

Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».

Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

Тема:  Подвижная игра  

«В гостях у ежика»,

Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

11.00II Завтрак