Главные вкладки

    Ежедневный план работы
    методическая разработка (средняя группа) по теме

    Фоменко Оксана Петровна

    Компьютерный вариант написания плана коррекционно-развивающей работы для учреждений системы социального обслуживания детей с ОВЗ.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл ezhednevnyy_plan_na_2013_god.docx435.02 КБ

    Предварительный просмотр:

    Санкт-Петербургское государственное стационарное учреждение социального обслуживания

    «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 1»

    Комитета по социальной политике  

    «Утверждаю»

    Зам. директора по ВР

    _____________/Т.А.Алексеева/

        «____»________________2013г.

    Ежедневное планирование

    коррекционно-воспитательной работы

    1 «А» и 1 «Б» групп

    на 2013-2014 учебный год

    г. Санкт-Петербург


    Четверг 1сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

    Цель: Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

    Чтение потешки «Ладушки - ладушки».

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Физическое развитие          

    Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:_______________

    Пятница 2 сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

    Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

    Чтение потешки «Ладушки - ладушки».

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема:  «Как много листочков»

    Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: «Вальс» муз.Гречанинова

    Цель: Учить детей слушать музыку.Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:___________________

    Суббота 3сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Найди свою щетку»

    Цель: Учить ребенка  показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема:Рисование на тему: «Капельки»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке    

    Воспитатель:________________

    Воскресенье___4___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке      

    Воспитатель:_________________

    Понедельник__5__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Ладушки»

    Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

    Чтение потешки «Где же, где же наши ручки?».

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование

    Тема: «Что в мешочке»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке  

    Воспитатель:___________________

    Вторник___6___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Найди свою щетку»

    Цель: Учить ребенка  показывать предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Колючий шарфик»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Капельки»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке    

    Воспитатель:___________________

    Среда___7__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Где же наши ручки?»

    Цель:  Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

    Чтение потешки

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Запутай ленточки»

    Цель:  Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Четверг__8__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Где же наши ручки?»

    Цель: Учить: - показывать на себе, где   руки, хлопать в ладоши.  Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение. Воспитывать любовь к себе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Покачаем ножками»

    Цель:  Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Пятница___9__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»

    Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование

    Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

    Тема:  М-д игра «Кукла шагает и бегает»

    Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Суббота___10___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Сними свое полотенце»  

    Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Большие туфли»

    Цель:  Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Капельки»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Воскресенье___11___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Понедельник__12__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»

    Цель: Развивать дифференцированное восприятие отдельных частей тела; их пространственное расположение.Пополнять пассивный словарь Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Как много листочков»

    Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Вторник___13___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Сними свое полотенце»  

    Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены. Формировать - умение узнавать предметы личной гигиены. Воспитывать  любовь к чистоте тела.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Веселые пальчики»

    Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

    Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Капельки»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Среда___14__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем».

    Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Веселые ладошки» (отпечатки)

    Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

    Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Четверг__15__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

    Учить указывать места их расположения.

    Пополнять пассивный словарь

    Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитувать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Пятница___16__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

    Цель:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

    Учить указывать места их расположения.

    Пополнять пассивный словарь

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Что в мешочке»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема:  М-д игра «Птица и птенчики».

    Цель: Учить детей слушать музыку. Формировать первоначальное представление о жанрах в музыке: марш, колыбельная, танец. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Суббота___17___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

    Цель: Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Колючий шарфик»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Капельки»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «капельки».  Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Воскресенье___18___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Понедельник__19__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

    Цель:  Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода.

    Учить указывать места их расположения. Пополнять пассивный словарь

    Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Маленькие ножки идут по дорожке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Вторник___20___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

    Цель:  Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        Тема:  «Запутай ленточки»

    Цель:  Учить детей брать в руки ленточки, запутывать их. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игрушке.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Лужи»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Среда___21__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

    Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Покачаем ножками»

    Цель:  Учить детей. Качать ногами. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Четверг__22__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

    Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, зайчику, мишке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Большие туфли»

    Цель:  Учить детей надевать обувь большого размера и ходить в ней. Развивать восприятие собственного тела.  

    Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Пятница___23__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Разложим посуду»

    Цель: Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Как много листочков»

    Цель:  Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

    Тема:  «Вальс» муз.Гречанинова

    Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Суббота___24___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  "Покажи, где полотенце (зубная щетка)»

    Цель:  Учить ребенка находить и показывать собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Веселые пальчики»

    Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

    Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Лужи»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи».Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Воскресенье___25___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Понедельник__26__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

    Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Что в мешочке»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Физическое развитие

    Тема: Подвижная игра  «Пойдем в гости к кукле, лошадке, собачке»

    Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Вторник___27___сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Сними свое полотенце»  

    Цель:  Учить ребенка находить собственные предметы личной гигиены, находить их на рисунках. Развивать моторику, внимание. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Веселые ладошки» (отпечатки)

    Цель:  Учить детей брать мелкие предметы, ощупывать предмет двумя и одной рукой. Развивать функции кисти,

    Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема.  Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему: «Лужи»

    Цель: Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать  «Лужи». Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук теплой водой.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Среда___28__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

    Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема: «Маленькие ножки идут по дорожке»

    Цель:  Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Четверг__29__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Поручения»

    Цель: Знакомить с названием, расположением и предназначением отдельных помещений, размещением игрушек и предметов обихода. Учить указывать места их расположения. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема: Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к двигательнй активности.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Колючий шарфик»

    Цель:  Учить детей брать в руки и манипулировать мягкой игрушкой. Развивать чувствительность тела:приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к игрушке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Пятница___30__сентября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    ТемаДидактическая игра «Напоим куклу Катю чаем»

    Цель:  Учить   действовать с куклой и посудой. Продолжать развивать пассивный словарь детей. Знакомить детей с посудой.Закреплять понятие слова посуда ложка, чашка, чайник.

    Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «На столе много шишек, а в коробке мало»»

    Цель:Учить рассматривать однородную группу игрушек (предметов). Развивать моторику при игре с природным материалом. Воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема:  М-д игра «Кукла шагает и бегает»

    Цель: Учить детей слушать музыку. Приобщать детей к музыкальной культуре. Воспитывать интерес к музыке и эмоциональную отзывчивость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:______________________

    Суббота 1_октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Купаем куклу Катю»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Дотронься до мячика»Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема. Рисование на тему: «Листочки»

    Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________

    Воскресенье_2 октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитаркеВоспитатель:______________________

    Понедельник_3_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

    Цель:Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

    Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема.  Подвижная игра  «Догони меня». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Вторник__4_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Купаем куклу Катю»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Дотронься до мячика»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность  Тема. Рисование на тему: «Листочки»

    Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    Цель:  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Среда_5__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

    Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Дотронься до мячика»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Четверг_6_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

    Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Дотронься до мячика»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Пятница_7__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок «Листопад, листопад, листья желтые летят...»

    Цель: Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

    Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III. Музыкальное воспитание. Тема:Игра «Дождик»

    Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения;способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Суббота__8_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Купаем куклу Катю»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Дотронься до мячика»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Тема.  Рисование на тему: «Листочки»

    Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Воскресенье_9_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Понедельник_10_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

    ЦельДать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Найди сапожки для прогулки»

    Цель:  Учить открывать и закрывать двери, коробки; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема.  Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Вторник__11_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Моем руки кукле»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Рисование на тему: «Елочка»Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Среда__12_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

    Цель Дать элементарные представления об осенних изменениях в природе, в жизни людей (на огороде поспевают овощи: капуста, морковь, помидоры, огурцы, картошка).

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема.  Подвижная игра  «Догони меня»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Четверг_13_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

    Цель:Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Дотронься до мишки»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители.Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Пятница__14_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

    Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Собери варежки в коробку»

    Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие IIIМузыкальное воспитание

    Тема:  Игра «Дождик»

    Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Суббота_15__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Моем руки кукле»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Колючий шарфик»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Рисование на тему:

    «Елочка»

    Цель:  Вкладывание в ладонь ребенка поролоновой фигурки; сопряженное прикладывание окрашенного поролона к листу внутри трафарета. Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Воскресенье_16__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Понедельник_17_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения

    Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Собери варежки в коробку»

    Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитиеТема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Вторник__18_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Моем руки кукле»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Колючий шарфик»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельностьТема.  Аппликация  на тему: «Листочки»Цель:  Выкладывание готовых форм на лист бумаги

    Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Среда__19_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Ю.Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла» .Чтение стихотворения

    Цель: Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Запутай ленточки»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Четверг_20_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок из серии «Фрукты»

    Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

    Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

     Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема. «Дождик, дождик — кап-кап-кап!»Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Запутай ленточки»Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Пятница_21__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок из серии «Фрукты»

    Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

    Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

     Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Собери варежки в коробку»

    Цель:  Складывание предметов в коробку так, чтобы ее можно было закрыть крышкой; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Тема:  Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап». Цель:  учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:_____________________

    Суббота_22__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Моем голышей»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Запутай ленточки»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность Тема. Тема.  Аппликация  на тему:

    «Листочки». Цель:  Выкладывание готовых форм на лист бумаги

    Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Воскресенье 23 октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Понедельник_24_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»

    Цель Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

    Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.

     Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Бусы для куклы»

    Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие IIIФизическое развитие.    Тема. «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Вторник__25_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Моем голышей»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Покачаем ножками»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие IIIИзобразительная деятельность.    Тема.Лепка «Листочки»

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин.

    Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Среда__26_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Игры с муляжами «Фрукты в корзинке»

    Цель:  Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период.

    Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие.

    Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Покачаем ножками»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Четверг_27_ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

    Цель:Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке. Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема: «Мой веселый звонкий мяч». Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Большие туфли»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Пятница_28__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

    Цель: Продолжать расширять представления об окружающем, в осенний период. Знакомить с названиями  фруктов, учить узнавать их в натуральном виде и на картинке.Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «фрукты» (яблоко, груша, банан).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Бусы для куклы»

    Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа .Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание. Тема:  Музыкально-дидактическая игра «Дождик-дождик кап-кап-кап»

    Цель:  учить детей определять источник звука, направление звука; способствовать развитию слуха, воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Суббота 29__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Моем голышей»

    Цель: Учить детей  пользоваться полотенцем. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Большие туфли»

    Цель:  Развитие чувствительности тела; приучать ребенка к положительному реагированию на определенные раздражители. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема.Лепка «Листочки»

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин.

    Развивать зрительное сосредоточение и стимулировать реакцию прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Воскресенье___30__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Понедельник 31__ октября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кому, что надо».

    Цель Дать представление о характерных признаках некоторых овощей.  Ввести в пассивный словарь слова (понятия) «овощи» (морковь, помидоры, огурцы).

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: «Бусы для куклы»

    Цель:  Нанизывание предметов одинакового размера с отверстиями на стержень; развивать умения выполнять действия совместно, полусопряженно и по подражанию. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.      Физическое развитиеТема: «Мой веселый звонкий мяч»,

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Воспитывать интерес к физической активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке

    Воспитатель:______________________

    Вторник___1__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

     Тема:  Игра «У Кати насморк»

    Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

    Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема: «Пушистая кошечка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

    Среда___2__ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

    Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:

    Четверг__3__ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30  Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  Игра «Собери фигурки на колышки» (нанизывание фигур)

    Цель:  Дать понятие о цвете и форме, способах группировки предметов. Развивать зрительное восприятие.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                      Воспитатель:______

    Пятница___4__ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды. «Какую одежду носят дети».

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование.        

    Тема: Игра «Прокати шарик»

    Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                     Воспитатель:_____

    Суббота___5___ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «У Кати насморк»

    Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больной кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: Игра «Бусы для куклы»

    Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: «Пушистая кошечка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к рисованию.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                      Воспитатель:____

    Воскресенье___6__ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30            Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

    Понедельник__7__ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Прокати шарик»

    Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

    Вторник___8  ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

     Тема:  Игра «Заболел зайчик»

    Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема: Игра «Бусы для куклы»

    Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

    Тема: «Веселый зайка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке             Воспитатель:____________

    Среда__9_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема: Игра «Бусы для куклы»

    Цель:  Учить детей нанизывать предметы одинакового размера с отверстиями на нить. Развивать зрительное восприятие, моторику. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                           Воспитатель:__________

    Четверг_10_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки)»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:_________

    Пятница___11__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку»

    Цель: Познакомить детей с осенней одеждой куклы.  Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Прокати шарик»

    Цель:  Учить детей катать шарики в определенном направлении. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Кисонька-Мурысонька»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке              Воспитатель:_________________ 

    Суббота___12___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Заболел зайчик»

    Цель:  Учить детей  пользоваться носовым платком. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к больному, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

     Тема: «Веселый зайка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги, закрашивать картинки краской. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к рисованию.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

    Воскресенье___13___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30            Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

    Понедельник__14__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

    Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:________

    Вторник___15__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Что нужно кукле?»

    Цель:  Учить детей  пользоваться салфетками. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  Игра – эксперимент «Кислое яблочко»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

    Тема: Аппликация «Кошечка»

    Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

    Среда___16_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  Игра – эксперимент «Сладкая груша»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:_______

    Четверг__17__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Одежда для прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Развивать знания об осенней одежде. Продолжать развивать пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Игра – эксперимент «Сладкая груша»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                               Воспитатель:________

    Пятница___18__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

    «Во что одета кукла Аня»

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

    Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»

    Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________ 

    Суббота___19___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

      Тема:  Игра «Что нужно кукле?»

    Цель:  Учить детей  пользоваться салфетками. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Игра – эксперимент «Сладкая груша»

    Цель:  Знакомить детей с вкусом яблока.  Способствовать развитию вкусовой чувствительности. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: Аппликация «Кошечка»

    Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                         Воспитатель:____________

    Воскресенье___20___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30            Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

    Понедельник__21_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

    «Во что одета кукла Аня»

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Собери шарики в корзинку»

    Цель:  Учить детей складывать  игрушки в емкости. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                             Воспитатель:__________

    Вторник___22__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание.

    Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

    Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30  Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.      Изобразительная деятельность

    Тема: Лепка «Корм для кошечки

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                   Воспитатель:______

    Среда___23__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

    «Во что одета кукла Аня»

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

    Четверг__24__ ноября

     08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема:  Игра «Где звенит колокольчик?»

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                           Воспитатель:_________

    Пятница___25__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Наполни корзинку»

    Цель:  Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Хоровод «Зайка беленький сидит»

    Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы, развивать песенно-игровое творчество детей, подражательные способности. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                 Воспитатель:_______

    Суббота___26___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

    Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность  

    Тема: Лепка «Корм для кошечки

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                                Воспитатель:________

    Воскресенье___27___ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель :  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30            Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:__________

    Понедельник__28_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Игра «Наполни корзинку»

    Цель:  Учить детей перекладывать предметы из одной емкости в другую. Развивать простые подражательные движения рук и кистей «делаем вместе». Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Прогулка за грибами»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке              Воспитатель:______________

    Вторник___29__ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Кукле Кате моем ручки (лицо)»

    Цель:  Учить детей  пользоваться мылом. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать любовь и сочувствие к кукле, желание помочь.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема: Лепка «Корм для кошечки

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:                     _

    Среда___30_ ноября

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Разденем куклу Катю с прогулки».

    Цель: Формирование представлений об осенней одежде. Закреплять понятие слова – одежда. Пополнять пассивный словарь словами: шапочка, платье, пальто, раздеться, снять.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «В гостях у куклы (зайчика, мишки).»

    Цель:  Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы, приучать ходить, не мешая друг другу, развивать внимание. Воспитывать интерес к двигательной активности.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  Игра «Тук-тук-тук!» (постукивания)

    Цель:  Учить детей определять направление звука. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00 Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________

    Четверг__1__ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

    «Игры со снегом».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема: «Собери шарики в корзину»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке       Воспитатель:____________

    Пятница___2__ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

    «Игры со снегом».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

    Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

     Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».

    Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                 Воспитатель:_____

    Суббота___3  декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Почистим кукле зубки»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Собери шарики в корзину»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема. Рисование на тему:

    «Снежинки»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                     Воспитатель:__________

    Воскресенье___4 декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:_______

    Понедельник__5_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Наблюдения с детьми на прогулке.

    «Игры со снегом».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

    Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:____

    Вторник___6__ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Почистим кукле зубки»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема: «Собери шарики в корзину»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.      Изобразительная деятельность

    Тема. Рисование на тему:

    «Снежинки»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                         Воспитатель:__________

    Среда___7_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Собери шарики в корзину»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                   Воспитатель:_______

    Четверг__8__  декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  «Бегите ко мне»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема: «Воздушный шарик»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                          Воспитатель:___________

    Пятница__9_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Времена года. Зима».

    Цель: Учить детей рассматривать картины с развернутым сюжетом, учить обращать внимание на детали рисунка. Формировать представления о зимнем периоде. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики)

    Цель:  Знакомить детей со строительным материалом. Закрепить понимание слова «кирпичик». Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Музыкальное воспитание

     Тема: Игра-импровизация «Ходит сон близ окон».

    Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке               Воспитатель:________

    Суббота__10_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Почистим кукле зубки»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Воздушный шарик»

    Цель: Учить детей   сминать отходы бумаги (фольги) в комки, помещать их в корзину для мусора.  Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Рисование на тему:

    «Снежинки»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы руки ребенка в миску с холодной водой, прикладывать пальцы к листу бумаги. Формировать кинестетические ощущения при смачивании рук холодной водой. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                Воспитатель:________

    Воскресенье__11_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:_______

    Понедельник_12_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

     Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «Зайчики и сова»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:_____

    Вторник__13_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Утро  куклы Даши»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема: «Волшебные коврики»

    Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность.

    Аппликация «Новогодние игрушки»

    Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                               Воспитатель:________

    Среда__14_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «Зайчики и сова»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Волшебные коврики»

    Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке               Воспитатель:_________

    Четверг_15_ декабря

     

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  

    «Зайчики и сова»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема: «Волшебные коврики»

    Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                             Воспитатель:______

    Пятница__16_ декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя на прогулке».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

     Тема: Игра-импровизация

    «Спи, малышка,   засыпай»

    Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                 Воспитатель:________

    Суббота 17 декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Утро  куклы Даши»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Волшебные коврики»

    Цель: Учить детей   разглаживать бумагу ладонью, разрывать лист;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

     Аппликация «Новогодние игрушки»

    Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:_________

    Воскресенье___18__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:_____

    Понедельник__19__декабря _

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала  строить «широкую дорожку» Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «Зайчики и сова»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                       Воспитатель:__________

    Вторник___20_____декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Утро  куклы Даши»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема: «Звездочки»

    Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III Изобразительная деятельность.    Аппликация «Новогодние игрушки»

    Цель:  Учить детей выкладывать готовые формы на лист бумаги. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                    Воспитатель:______

    Среда___21__декабря 

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «В гостях у ежика»,

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Звездочки»

    Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                              Воспитатель:___________

    Четверг__22__декабря 

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кукла Катя катается на санях».

    Цель: Учить детей на слух воспринимать поэтический текст.

    Развивать знания детей о прогулке и зимних забавах. Продолжать обучать названиям зимней  одежды. Воспитывать интерес к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  

    «В гостях у ежика»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Звездочки»

    Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:_________

    Пятница___23__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картины «Праздник елки».

    Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.

    Цель:  Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Музыкальное воспитание

     Тема: Игра-импровизация

    «Спи, малышка,   засыпай»

    Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                        Воспитатель:____________

    Суббота__24   декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Наши щетки»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Звездочки»

    Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Расплющивание пластилина «Шарики»

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                Воспитатель:_________

    Воскресенье___25__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                  Воспитатель:________

    Понедельник__26__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картины «Праздник елки».

    Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Предложить рассмотреть картинку с их изображением. Пополнять пассивный словарь детей.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.

    Цель:  Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «В гостях у ежика»

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке               Воспитатель:_________

    Вторник___27__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема: «Наши щетки»

    Цель : Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема: «Звездочки»

    Цель: Учить детей   отрывать небольшие кусочки бумаги;

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка          

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Расплющивание пластилина «Шарики»

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                             Воспитатель:________

    Среда__28___декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»

    Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра  

    «В гостях у ежика»,

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Сложим книжечку»

    Цель: Учить сгибать  и разглаживать лист по месту сгиба.

    Развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                Воспитатель:_________

    Четверг__29__декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Угадай, что принес Дед Мороз»

    Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра  

    «В гостях у ежика»,

    Цель:  Учить детей ходить по ограниченной поверхности, пролезать в обруч. Развивать двигательную активность. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема: «Приготовь салфетки к обеду»

    Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                                 Воспитатель:______

    Пятница__30___декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Праздник вокруг елки.

     Цель: Формировать знания о сказочных персонажах: Дед Мороз и Снегурочка. Пополнять пассивный словарь детей. Вызывать у детей чувство радости, связанное с приближением новогоднего праздника.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «дорожка» (кирпичики). Закрепление.

    Цель:  Приучать детей играть с постройкой. Закрепить понимание слова «кирпичик». Обыграть постройку с машинками. Приучать детей играть с постройкой.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

     Тема: Игра-импровизация

    «Спи, малышка,   засыпай»

    Цель:  учить детей различать колыбельную и энергичную плясовую музыку. Развивать  слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    19.30  Передача детей санитарке                            Воспитатель:_________

    Суббота_31_декабря

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема: «Наши щетки»

    Цель: Учить детей  пользоваться зубной щеткой. Формировать умение использовать предметы личной гигиены. Воспитывать  аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Приготовь салфетки к обеду»

    Цель: Складывание бумажных салфеток. Размещение их в стаканчиках.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Расплющивание пластилина «Шарики»

    Цель:  Учить детей расплющивать пластилин. Стимулировать зрительное прослеживание за движением руки. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___10_января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Серенькая кошечка»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема.  Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»

    Цель: Учить   совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и,  хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___11__ января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание игрушек: кошка, котенок

    Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    Музыкальное воспитание (ПДО)

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Серенькая кошечка»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__12__ января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание игрушек: кошка, котенок

    Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Серенькая кошечка»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___13__ января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картины «Собака с щенятами».

    Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Построим башню: кубик на кубик»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Игра-импровизация «Уж ты Зимушка-зима»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота___14___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Серенькая кошечка»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема.  Аппликация из мятой бумаги: «Снеговик»

    Цель: Учить   совместное сминать листы салфеток и приклеивать к картону. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и,  хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___15 января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель:  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Гигиенические процедуры.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник__16__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картины «Собака с щенятами».

    Цель: Знакомить детей с домашним животным собакой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Построим башню: кубик на кубик»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___17___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Курочка и цыплята»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

    Тема.    «Снежки»

    Цель: Учить детей выполнять  оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и,  хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___18  января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешки «Котик—коток»

    Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Курочка и цыплята»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__19__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешки «Котик—коток»

    Цель: Знакомить детей с домашним животным кошкой. Учить различать и показывать части тела (голова туловище, хвост, лапы); узнавать на картинке. Учить умению подражать голосам животных. Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Курочка и цыплята»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___20__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра:

    «Зайка серенький сидит»

    Цель:   Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке.   Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Построй дорожку для машины из пластин»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

    Тема: «Уж ты Зимушка-зима»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии, сопровождать движениями; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     Суббота___21___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание Тема:  «Расчешем лошадку» (мишку, зайку)

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Зайчики на полянке»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема.    «Снежки»

    Цель: Учить детей выполнять  оттиски с помощью красок и поролона Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и,  хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье 22 января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель:  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Гигиенические процедуры.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник 23_января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра:

    «Зайка серенький сидит»

    Цель:   Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца. Учить узнавать животных на картинке.   Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема:  «Построй дорожку для машины из пластин»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III  Физическое воспитание

    Тема:  Подвижная игра «Птички в гнездышках»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___24___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Причешусь у зеркала»

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

     Тема:  «Зайчики на полянке»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема: «Снежный ком»

    Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда  25__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    «Хитрая лисичка»

    Цель:   Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке.   Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички в гнездышках»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.  

    11.00II Завтрак Музыкальное воспитание

    (ПДО)

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Зайчики на полянке»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг___26___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    «Хитрая лисичка»

    Цель:   Формировать представления о повадках и внешних особенностях лисы. Учить узнавать животных на картинке.   Воспитывать любовь к животным.

    10.30  - 10.50  Занятие II Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички в гнездышках»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Зайка серенький сидит»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___27__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Мишка косолапый»

    Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя.

     10.30  - 10.50  Занятие II . Конструирование

    Тема:  «Стол и стул для матрешки»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Музыкальное воспитание

    Тема: Игра-импровизация «Кружатся снежинки»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии,   ориентироваться в пространстве помещения ; развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к музыкальным занятиям.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота__28__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание 

    Тема:  «Причешусь у зеркала»

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Зайка серенький сидит»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: «Снежный ком»

    Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___29__января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика.

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель:  Приучать детей самостоятельно пользоваться туалетом.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Гигиенические процедуры.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Сюжетная игра «Кот» Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию.

    развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход занятия :  Обыгрывание потешки «Серенькая кошечка»

    Серенькая кошечка

    Села у окошечка,

    Хвостиком виляла,

    Деток созывала.

    - Где мои ребятки,

    Серые котятки?

    Спать пора ребяткам,

    Сереньким котяткам.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50   Игра «Белка и Зайчик»

    Цель: учить собирать предметы в емкость; развивать моторику, наблюдательность; формировать навык ухода за своими игрушками; воспитывать трудолюбие и аккуратность.

    Ход занятия: Обыгрывание стихов Л. Дерягиной «Белка зайчику сказала…»

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник  30___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Мишка косолапый»

    Цель: Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях медведя. Знакомить детей с животными. Формировать представления о повадках и внешних особенностях зайца, медведя.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Стол и стул для матрешки»

    Цель:  Учить: - создавать постройки из предметов, объединенных характерным признаком, действовать с предметами разного цвета, формы, величины. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    

    Физическое воспитание

    Тема:  Подвижная игра «Птички в гнездышках»

    Цель:  Учить детей начинать бег по дорожке по сигналу. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00 Передача детей санитарке                              Воспитатель:______

    Вторник___31___января

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Причешусь у зеркала»

    Цель:  Учить детей  пользоваться расческой. Формирование умения   использовать предметы личной гигиены по назначению. Воспитывать навыки ухода за своим внешним видом.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция  

    Тема:  «Зайка серенький сидит»

    Цель:  учить детей выполнять простые подражательные движения в игре-импровизации. Способствовать подражанию голосам животных, развивать умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: «Снежный ком»

    Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладонями. Тренировать тактильно-осязательную функцию рук и хватательный рефлекс. Способствовать стимулированию зрительного прослеживания за движением руки. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___1__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Укачай в коляске куклу»

    Цель:  учить детей выполнять укачивание куклы  в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__2__ __ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Укачай в коляске куклу»

    Цель:  учить детей выполнять укачивание куклы  в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___3__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)

    Цель:  Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра.

    «Наши куклы - неваляшки».

    Цель:  учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота___4___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Кормим кукол»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Укачай в коляске куклу»

    Цель:  учить детей выполнять укачивание куклы  в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема. Лепка: «Пряники»

    Цель:  учить детей   раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать  обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___5 февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика. 

    08.30    Гигиенические процедуры. 

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Игра «Заинька, попляши»  

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию, развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50  Игра «Где лежит  одежда» 

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход:  Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________

    Понедельник__6__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «У нас в гостях кукла Катя»

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)

    Цель:  Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___7___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  Игра «Кормим кукол»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Уложим куклу спать»

    Цель:  учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема. Лепка: «Пряники»

    Цель:  учить детей   раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать  обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___8  февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Уложим куклу спать»

    Цель:  учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__9_ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема: Дидактическая игра «Кукла Катя хочет спать»

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Птички летают»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Уложим куклу спать»

    Цель:  учить детей укладывать куклы в приготовленную кровать, в коляску в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___10__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

    «У нас в гостях кукла Катя»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «Дорожка для уточки» (кирпичики)

    Цель:  Учить детей плотно прикладывать кирпичик к кирпичику; Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра.

    «Наши куклы - неваляшки».

    Цель:  учить детей прислушиваться к звучанию неваляшки, погремушки, колокольчика. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     Суббота___11___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание.

    Тема:  Игра «Кормим кукол»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Укачай в коляске куклу»

    Цель:  учить детей выполнять укачивание куклы  в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема. Лепка: «Пряники»

    Цель:  учить детей   раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать  обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье 12 февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика. 

    08.30    Гигиенические процедуры. 

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Игра «Заинька, попляши»  

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50  Игра «Где лежит  одежда» 

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход:  Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________ 

    Понедельник 13_ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

       Тема:  Рассматривание предметов одежды на картинке и одежды куклы.

    «У нас в гостях кукла Катя»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначение вещей, их местонахождение. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «В гостях у ежа»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___14___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра ««Наливаем чай в чашки»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Кукла хочет спать»

    Цель:  учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема. Лепка: «Конфета» Цель:  учить детей   раскатывать на доске продольными (круговыми) движениями мякиш хлеба. Способствовать  обогащению чувственного опыта, развитию осязания через стимулирование ладоней пластичным материалом и манипуляции с ним. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда  15__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Найди такую же вещь»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «В гостях у ежа»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Кукла хочет спать»

    Цель:  учить детей готовить кровать (коляску) к укладыванию куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг___16__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Найди такую же вещь»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «В гостях у ежа»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Игра и игрокоррекция Тема:  «Кормим куклу»

    Цель:  учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___17_ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Найди такую же вещь»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде и понимание слова «одежда», назначении вещей, их местонахождении. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку».  Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»

    Цель:  учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота__18__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра ««Наливаем чай в чашки»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Игра и игрокоррекция          Тема:  «Кормим куклу»

    Цель:  учить детей усаживанию куклы за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изодеятельность

    Тема. Аппликация «Яблочко»

    Цель:  учить детей   приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать  обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___19__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика. 

    08.30    Гигиенические процедуры. 

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Игра «Заинька, попляши»  

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50  Игра «Где лежит  одежда» 

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход:  Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                        Воспитатель:_____________

    Понедельник  20___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  Постройка «широкая дорожка».

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку». Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «В гостях у ежа»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___21__ февраля

     

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра ««Наливаем чай в чашки»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция    

    Тема:  «Кормим куклу»

    Цель:  учить детей усаживать куклу за стол в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

    Тема. Аппликация «Яблочко»

    Цель:  учить детей   приклеивать готовые формы к бумаге. Способствовать  обогащению чувственного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___22 февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Пчелки летают»»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    Музыкальное воспитание (ПДО)

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Угощение для куклы»

    Цель:  учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг_23_ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Оденем куклу Катю на прогулку».

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Пчелки летают»»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Угощение для куклы»

    Цель:  учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___24__ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  «Кукла Аня и кукла Ваня»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Большая дорожка»

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку».  Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Матрешки в гости к нам спешат»

    Цель:  учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к танцевально - игровому творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота___25___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:   Игра «Готовимся к обеду»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

       Тема:  «Угощение для куклы»

    Цель:  учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.  

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

     Тема. «Солнышко»

    Цель:  учить детей   заштриховывать картинки

    красками. Способствовать  обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___26 февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья. 

    08.15     Гимнастика. 

    08.30    Гигиенические процедуры. 

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50  Игра «Заинька, попляши»  

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее; побуждать называть игрушки, повторять их названия по звукоподражанию. развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50  Игра «Где лежит  одежда» 

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одном, предмете (брать, перекладывать из одной руки в другую, поворачивать; развивать мышление, коммуникативные навыки; воспитывать интерес к игре.

    Ход:  Импровизация и обыгрывание стихотворения И.Гуриной «Стишок для холодной погоды».

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                          Воспитатель:____________

    Понедельник__27__ февраля 

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  «Кукла Аня и кукла Ваня»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Большая дорожка»

    Цель:  Учить детей из крупного строительного материала строить «широкую дорожку».  Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Пчелки летают»»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___28___ февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:   Игра «Готовимся к обеду»

    Цель:  Учить детей  пользоваться столовыми принадлежностями .  Формирование навыка приема пищи. Воспитывать аккуратность.10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Кукла Катя обедает»

    Цель:  учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Изобразительная деятельность

    Тема. «Солнышко»

    Цель:  учить детей   заштриховывать картинки

    красками. Способствовать  обогащению сенсорного опыта. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда__29_  февраля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  «Кукла Аня и кукла Ваня»

    Цель: Расширять элементарные представления о зимней одежде. Обучать пониманию глагольных форм речи, используемых при   одевании на прогулку.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Пчелки летают»»

    Цель:  Учить детей ходить и бегать, по сигналу воспитателя. Развивать  моторику, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Кукла Катя обедает»

    Цель:  учить детей кормлению куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__1__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Кто тише»

    Цель:  Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема:  «Куклы пришли в гости»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___2__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Тема:  Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Собери кубики в коробку»

    Цель:  Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.  Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»

    Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     Суббота___3___марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание.  Тема:  Игра « Приготовь постель для Кати»

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Куклы пришли в гости»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изодеятельность. Рисование на тему:

    «Дождик».

    Цель:  Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье 4 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник 5_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Тема:  Рассматривание картинок. «Петушок и его семейка».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема:  «Собери кубики в коробку»

    Цель:  Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие IIIФизическое воспитание

    Тема:  Подвижная игра «Кто тише»

    Цель:  Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___6___ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра « Приготовь постель для Кати»

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Куклы пришли в гости»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Рисование на тему:

    «Дождик».

    Цель:  Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «струйки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда  7__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра

     «Кто пришел?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто тише»

    Цель:  Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак Музыкальное воспитание

    (ПДО)

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.       Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Оденем куклу на прогулку»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            

    Четверг___8___ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра

     «Кто пришел?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто тише»

    Цель:  Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Оденем куклу на прогулку»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___9__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Тема:  Дидактическая игра

     «Кто пришел?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Конструирование

    Тема:  «Собери кубики в коробку»

    Цель:  Учить размещать кубики одного цвета в коробках соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»

    Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            

    Суббота__10__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема:  Игра « Приготовь постель для Кати»

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.  

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Оденем куклу на прогулку»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

     Рисование на тему:

    «Травка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье__11_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник 12 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра

     «Кто пришел?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Разложи кубики»

    Цель:  Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Занятие III  Физическое воспитание

    Тема:  Подвижная игра «Кто тише»

    Цель:  Учить детей ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00 Передача детей санитарке                              Воспитатель:______

    Вторник___13___ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Уложим Мишку спать»,

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Оденем куклу на прогулку»

    Цель:  учить детей надеванию отдельных предметов одежды на куклу в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Рисование на тему: «Травка»

    Цель:  Учить детей погружать пальцы рук ребенка в миску с теплой водой, прикладывать пальцы к картону, рисовать «травинки», совершать движение по бумаге совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, аккуратность. Воспитывать интерес к работе с красками.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда___14__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Рассматривание картинок из серии «Мебель».

    Цель:  Формировать представление детей о мебели. Закреплять знания о функциональном назначении каждого предмета мебели. Воспитывать интерес к окружающему миру.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «У нас в гостях кукла»  

    Цель:  учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__15__ марта 

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кого не стало?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «У нас в гостях кукла»  

    Цель:  учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница__16_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кого не стало?»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Знакомить детей с домашними птицами—петушком, курочкой, цыплятами. Учить произносить звукоподражание «ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «цып-цып-цып». Воспитывать любовь к птицам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Разложи кубики»

    Цель:  Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Музыкально-дидактическая игра «Каравай»

    Цель:  учить детей ориентироваться в пространстве помещения, идти ко взрослому по команде, словесной просьбе. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота__17_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Уложим Мишку спать»,

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «У нас в гостях кукла»  

    Цель:  учить детей снимать отдельные предметы одежды с куклы в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    на тему: Лепка «Капельки»

    Цель:  Учить детей  отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье__18_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник_19_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут  одуванчики цветут...»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Разложи кубики»

    Цель:  Учить выкладывать цветные предметы на лентах соответствующего цвета. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник__20_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  «Уложим Мишку спать»,

    Цель:  Учить детей  пользоваться постельными принадлежностями.  Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция        

    Тема:  «Купание  куклы»  

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Изобразительная деятельность

    Лепка «Капельки»

    Цель:  Учить детей  отщипывать пластилин совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с пластилином.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда_21__ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

      Тема:  Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут  одуванчики цветут...»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей бегать в определенном направлении, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00  II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Купание  куклы»  

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__22  марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

     Тема:  Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут  одуванчики цветут...»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема:  «Купание  куклы»  

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            

    Пятница__23_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Наблюдения за одуванчиками на прогулке. «Там и тут  одуванчики цветут...»

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Собери колечки»

    Цель:  Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»

    Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы.

    Развивать слуховое  и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     Суббота__24_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I. Трудовое воспитание

    Тема:  Игра «Найди свой шкафчик»

    Цель:  Учить детей  открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Аппликация: «Солнышко»

    Цель:  Учить детей  приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье 25 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник  26 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешек. «Посадка лука».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема:  «Собери колечки»

    Цель:  Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник__27_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Найди свой шкафчик»

    Цель:  Учить детей  открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Моем пупса Ванечку»

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Аппликация: «Солнышко»

    Цель:  Учить детей  приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда 28 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешек. «Посадка лука».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема:  «Моем пупса Ванечку»

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг__29_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешек. «Посадка лука».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Физическое развитие

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III Тема:  «Моем пупса Ванечку»

    Цель:  учить наливать воду в кувшином  в ванночку и купать куклу - голыша. в игре-импровизации. Способствовать развитию умения играть рядом и вместе. Воспитывать интерес к творческим играм.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница___30 марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Чтение потешек. «Посадка лука».

    Цель: Формирование представлений о весеннем периоде

    Дать понятие о весне. Обогатить и уточнить представления детей о растениях своего участка (трава, одуванчик), научить узнавать их. Учить наблюдать за ростками лука. Воспитывать любовь к природе.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Собери колечки»

    Цель:  Учить отбирать и нанизывать большие и маленькие колечки на стержни. Развивать мелкую моторику, пространственное восприятие. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Игра-импровизация «Обед куклы Кати»

    Цель:  учить детей создавать простейшие характерные образы.

    Развивать слуховое  и зрительное восприятие. Воспитывать интерес к музыке.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота_31_ марта

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I. Трудовое обучение

    Тема:  Игра «Найди свой шкафчик»

    Цель:  Учить детей  открывать/закрывать дверцы. Формировать навыки самообслуживания при пользовании предметами быта. Воспитывать интерес к окружающему.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема:  Подвижная игра «Кто быстрее»

    Цель:  Учить детей  ходить по лестнице, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Воспитывать выносливость.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

     Аппликация: «Солнышко»

    Цель:  Учить детей  приклеивать готовые формы совместно с педагогом. Развивать зрительное  восприятие, кинестетические ощущения аккуратность. Воспитывать интерес к работе с цветной бумагой.  

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье___1 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

                 Я пока что не хожу.     Я лежу. Ещё – сижу.

                 А ещё стоять могу.     И однажды – побегу.

                 Я могу тренироваться.  Если за руку держаться,

                 То иду за шагом шаг.   Я большой уже – вот так!

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     

    Понедельник 2_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20    Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III Физическое воспитание

    Тема. Подвижная игра «Брось шишку»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник___3 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «На прогулку»        

    Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема:  «Учимся водить машину»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность.

    Тема: Рисование на тему:

    «Светит солнышко».

    Цель:  Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда  4__ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Брось шишку»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак Музыкальное воспитание

    (ПДО)

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Учимся водить машину»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг___5 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Кто ушел, кто пришел?»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Брось шишку»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.      Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Учимся водить машину»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница_6__ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Конструирование

    Тема: Постройка «Гараж для машины» (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Музыкальное воспитание

    Тема. Игра «Весенний дождик»

    Цель:  учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота_7_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание. Тема:  Игра Тема:  «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»        

    Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция

    Тема:  «Учимся водить машину»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00 II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность.

     Тема: Рисование на тему:

    «Светит солнышко».

    Цель:  Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

            

    Воскресенье_8_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

                 Я пока что не хожу.     Я лежу. Ещё – сижу.

                 А ещё стоять могу.     И однажды – побегу.

                 Я могу тренироваться.  Если за руку держаться,

                 То иду за шагом шаг.   Я большой уже – вот так!

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник  9 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Постройка «Воротики».

     (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Занятие III Физическое воспитание Тема. Подвижная игра «Брось шишку»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00 Передача детей санитарке                              Воспитатель:______

    Вторник__10_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  «Найди свою щетку» Игра «На прогулку»        

    Цель: Учить детей с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Едем в гости»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема: Рисование на тему:

    «Светит солнышко».

    Цель:  Окрашивание ладони ребенка краской. Сопряженное движение по бумаге руки ребенка рукой педагога.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда__11_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема:  Дидактическая игра «Игрушки играют и отдыхают»

    Цель:   Закреплять узнавание детьми  знакомых игрушек, их название; развивать речь и мышление детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема: «Едем в гости»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг_12_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

    Тема: «Едем в гости»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница_13_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема:  «Едем в гости»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема. Игра «Весенний дождик»

    Цель:  учить детей самостоятельно действовать колокольчиком, погремушкой, другими звучащими игрушками. Развивать слуховое восприятие, моторику. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Суббота__14_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Мы гуляли»

    Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Едем в гости»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Изобразительная деятельность

    Тема Коллективная аппликация

     «Светит солнышко».

    Цель:  Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Воскресенье__15_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

                 Я пока что не хожу.     Я лежу. Ещё – сижу.

                 А ещё стоять могу.     И однажды – побегу.

                 Я могу тренироваться.  Если за руку держаться,

                 То иду за шагом шаг.   Я большой уже – вот так!

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник_16_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Умоем куклу Катю».

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Постройка «Воротики».

     (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.     Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник__17_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    (Банно-гигиенические процедуры)

    Тема:  Игра «Мы гуляли»

    Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Игра и игрокоррекция    

    Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема Коллективная аппликация

     «Светит солнышко».

    Цель:  Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.        

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            

    Среда_18 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра  «Моем руки Ане»

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II . Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг_19_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире.

    Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.) . Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие          

    Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция

     Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Пятница__20 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Моем руки Ане»

    Цель:   Уточнять названия предметов туалета (мыло, зубная щетка, паста, полотенце, расческа. Обучать пониманию глагольных форм речи   (намылить, смыть и т.д.).Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Конструирование          

    Тема: Постройка  «Воротики».

     (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Музыкальное воспитание

    Тема: Игра «Птички»

    Цель:  учить детей узнавать знакомые мелодии. Развивать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к музыкальным игрушкам.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

     Суббота__21 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое обучение

    Тема:  Игра «Мы гуляли»

    Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .  Физическое развитие          

    Тема. Подвижная игра «Кто дальше бросит»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Игра и игрокоррекция

    Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    \

    Воскресенье 22 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1(1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

                 Я пока что не хожу.     Я лежу. Ещё – сижу.

                 А ещё стоять могу.     И однажды – побегу.

                 Я могу тренироваться.  Если за руку держаться,

                 То иду за шагом шаг.   Я большой уже – вот так!

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.30   Подготовка к встрече родителей.

    Цель: учить стряхивать воду с рук, вытирать руки полотенцем; с помощью взрослого надевать свободные брюки и джемпер без молнии

    10.30  - 10.50

    Игра «Мое тело».

    Цель: учить детей соотносить части своего тела. Развивать зрительное и слуховое восприятие, воспитывать интерес к подвижным играм

    Ход занятия: Выполнение движений по подражанию. Г. Лагздынь «Потягушечки».

    Потягуни — потягушечки (Тянемся пальчиками вверх как можно выше)
    Потягуни — потягушечки. От носочков до макушечки,
    Мы потянемся-потянемся. Маленькими не останемся.
    Вот уже растем, Растем, Растем!

    Итог.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Встреча с родителями.

    Беседа о жизни, успехах  и потребностях детей

    Прогулка  

    13.00  Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Игра «А что у вас?»

    Цель: учить детей сосредотачивать внимание на одной игрушке, предмете, рассматривая ее, развивать понимание обращенной речи, воспитывать интерес к игрушкам.

    Ход занятия: обыгрывание потешки И.Гуриной «Что это у нас». Обозначение частей своего лица. Итог.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Понедельник 23 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»

    Цель:   Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).

    Расширять пассивный словарь.  

    10.30  - 10.50  Занятие II .    Конструирование        

    Тема: Постройка «Домик»

     (из 2—3 кирпичиков одинакового размера);

    Цель:  Учить детей производить постройку из кирпичиков, поставленных вплотную друг другу в вертикальном положении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Вторник_24_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Трудовое воспитание и самообслуживание

    Тема:  Игра «Катя пришла с прогулки»

    Цель: Приучать самостоятельно надевать /снимать тапки, снимать шапку и варежки. Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание. Воспитывать  навыки самообслуживания.

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Игра и игрокоррекция          

    Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать машины рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.    Изобразительная деятельность

    Тема Коллективная аппликация «Птичка»

    Цель:  Учить детей наклеивать на картон готовые формы. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, аккуратность. Воспитывать интерес к творчеству.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Среда 25 апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»

    Цель:   Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).

    Расширять пассивный словарь.  

    10.30  - 10.50  Занятие II .   Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка  

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.   Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00 – 18.00   Прогулка  

    18.30              Ужин

    20.00  Передача детей санитарке                            Воспитатель:___            _

    Четверг_26_ апреля

    08.00     Прием детей. Справка о состоянии здоровья.

    08.15     Гимнастика. Комплекс№1 (1 часть)

    1.Ходьба на месте.

    2. Ходьба по ограниченной поверхности (желательно использовать доску, если по каким-либо причинам это невозможно, ограничьте «тропинку» игрушками, кубиками и другими подручными материалами, ширина «тропинки» 30-35см.)

    08.30    Гигиенические процедуры.

    Цель: формировать навыки умывания, приучать детей пользоваться туалетом в определенные моменты времени.

    09.00    Завтрак. Цель: учить детей тихо садиться за стол.

    10.00 – 10.20   Занятие I.  Развитие речи на основе представлений об окружающем мире

    Тема: Дидактическая игра «Куклу Катю искупаем»

    Цель:   Формировать представление о названиях предметов для водных процедур (ванночка, мыльница, мыло, полотенце).

    Расширять пассивный словарь.  

    10.30  - 10.50  Занятие II .     Физическое развитие

    Тема. Подвижная игра «Попади в колечко»

    Цель:  Учить детей подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Воспитывать интерес к игре.

    11.00II Завтрак

    11.00-12.30 Прогулка

    Индивидуальная работа

    Обед: учить детей аккуратно пить из чашки.

    16.30  - 16.50 Занятие III.      Игра и игрокоррекция Тема: «Катаемся по дорожке»

    Цель:  учить прокатывать вертолета рукой на столе, на полу, по наклонной плоскости и подражать звукам, характерным для данного двигателя. Развивать игровые навыки. Воспитывать интерес к игре.

    17.00