Главные вкладки

    Игровые обучающие ситуации в экологическом воспитании дошкольников
    консультация (старшая группа) по теме

    Березина Ирина Николаевна

      Игра как метод экологического воспитания - это игра, специально организованная воспитателем и привнесенная в процесс познания природы и взаимодействия с ней.
          Игровые обучающие ситуации - это полноценная, но специально организованная сюжетно-ролевая игра

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл ios.docx20.82 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация для воспитателей

    «Игровые обучающие ситуации

    в экологическом воспитании

    дошкольников»

    Подготовила  воспитатель

    ГБОУ ООШ № 9 СПДС «Родничок»

    Березиной Ирины Николаевны

    г.о. Новокуйбышевск, 2014г.

      Игра как метод экологического воспитания - это игра, специально организованная воспитателем и привнесенная в процесс познания природы и взаимодействия с ней.
      Такую  форму обучающей игры воспитателя с детьми, имеющую определенную дидактическую цель можно назвать игровой обучающей ситуацией (ИОС).
      ИОС - это полноценная, но специально организованная сюжетно-ролевая игра. Её характеризуют следующие моменты:

    • она имеет короткий и несложный сюжет, построенный на основе жизненных событий или сказочного либо литературного произведения, которое хорошо знакомо дошкольникам;
    • оснащена необходимыми игрушками, атрибутикой; для неё специально организуются пространство и предметная среда;
    • в содержании игры заложены дидактическая цель, воспитательная задача, которым подчинены все её компоненты - сюжет, ролевое взаимодействие персонажей и пр.;
    • игру проводит воспитатель: объявляет название и сюжет, распределяет роли, берет одну роль на себя и исполняет её, поддерживает воображаемую ситуацию в соответствии с сюжетом;
    • воспитатель руководит всей игрой, следит за развитием сюжета, исполнением ролей детей, ролевыми взаимоотношениями, насыщает игру ролевыми диалогами и игровыми действиями, через которые и осуществляется дидактическая цель.

    С.Н. Николаева выделяет несколько видов ИОС, с помощью которых успешно решаются различные программные задачи ознакомления детей с природой и их экологического воспитания.
                        Виды игровой обучающей ситуации
    ИОС с игрушками-аналогами
    ИОС с литературными персонажами
    ИОС типа путешествий

    Игровые обучающие ситуации с игрушками-аналогами
       Аналоги - это такие игрушки, которые изображают объекты природы: конкретных животных или растения, игрушечных аналогов множество, они существую в самом различном исполнении (мягкие, резиновые, пластмассовые, заводные и пр.).
    Игрушки-аналоги могут быть включены в любые ИОС, в любую форму экологического воспитания детей: наблюдения, занятия, труд в природе. Их можно взять на экскурсию в ближайшее природное окружение, сочетать с чтением познавательной литературы, просмотром слайдов. Во всех случаях они помогут в формировании у ребят отчетливых реалистических представлений о природе.

    Игровые обучающие ситуации с литературными персонажами
      Второй тип ИОС связан с использованием кукол, изображающих персонажей произведений, хорошо знакомых детям. Герои полюбившихся сказок, рассказов, мультфильмов воспринимаются детьми эмоционально, будоражат воображение, становятся объектами подражания. В экологическом воспитании дошкольников с успехом используются различные персонажи на основе литературной биографии - главных событий, характерных ситуаций, ярких особенностей поведения. В ИОС сказочные герои выходят за пределы сюжета произведения, действуют в новых, но аналогичных ситуациях и обязательно продолжают характерную для них линию поведения.

    Игровые обучающие ситуации типа путешествий

       Путешествия в данном случае - это собирательное название различного рода игр в посещение выставок, сельскохозяйственных ферм, зоопарка, салона природы и пр., в экскурсии, походы, экспедиции, поездки и путешествия. Эти игры объединяет то, что дети, посещая интересные места, в игровой форме получают новые знания о природе.

       Хорошая игра сложится, если

    - воспитатель придумает интересный сюжет,

    - продумает и главные, и сопутствующие роли, назначит на них детей,

    - подготовит необходимую атрибутику.

     Например, в игре «Посещение зоопарка» воспитатель исполняет роль директора зоопарка, дети - роль посетителей (это шофер автобуса, на котором едут посетители; кассир, который продает билеты в зоопарк, контролер, который проверяет и отбирает билеты, напоминает о правилах осмотра зверей; буфетчица, которая продает мороженое, конфеты и пр.)

       Таким образом, наблюдая за игровыми действиями воспитателя, включаясь в сюжеты игровых обучающих ситуаций, отслеживая системность развития природных явлений на картинках, моделях, дошкольники обучаются собственной игре, и переносят приобретенные знания в свою игровую деятельность, которая осуществляется самостоятельно и в свободной деятельности.

    Литература

    1. «Сценарий занятий по экологическому воспитанию дошкольников»    Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова
    2. «Место игры в  дошкольников экологическом воспитании»

    С.Н. Николаева


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Использование игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей

    В материале представлены фрагменты непосредственно образовательной деятельности для разных возрастных групп с использованием ИОС...

    Консультация для воспитателей «Игровые обучающие ситуации в экологическом воспитании дошкольников»

    Игра как метод экологического воспитания- это игра, специально организованная воспитателем и привнесенная в процесс познания природы и взаимодействия с ней....

    Игровые обучающие ситуации в экологическом воспитании детей младшего дошкольного возраста.

    Современное дошкольное образовательное учреждение призвано воспитывать поколение, которому присуще особое видение мира, как объекта его постоянной заботы.Дошкольное детство является таким возрастным п...

    Игровые обучающие ситуации в экологическом воспитании дошкольников

    Взаимосвязь игровой деятельности детей с формированием представлений о природе позволит сформулировать у дошкольников  представление об окружающем мире, станет эффективным средством экологическог...

    Конспект игровой обучающей ситуации по экологическому воспитанию во 2 младшей группе в форме квест

    Конспект игровой обучающей ситуации по экологическому воспитанию во 2 младшей группе в форме квест...

    Конспект игровой обучающей ситуации по экологическому воспитанию

    Цель: Формировать целостную картину окружающего мира;Задачи:Образовательные: активизировать познавательную и речевую деятельность детей; способствовать овладению детьми в конкретных игровых ситуациях ...