Цикл занятий направленных на формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о лекарственных свойствах комнатных растений фитомодуля
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

№

п/п

Тематика занятий, цель

Задачи

Методы и приемы активизации детей на занятии

ОСЕНЬ

1

Тема занятия «Айболит осматривает комнатные растения».

Цель: закрепить знания детей о названиях комнатных растений и познакомить с приемами выявления признаков неблагополучия у комнатных растений.

Учить детей внимательно осматривать растения и находить признаки неблагополучия, нездорового состояния; показать, как можно помочь комнатным растениям, т.е. улучшить среду обитания. Воспитывать бережное отношение ко всему живому; объяснить, что для живых существ необходимы хорошие условия жизни.

о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека………….

Загадки доктора Айболита.

Беседа с детьми о комнатных растениях.

«Диагностика» растений доктора Айболита вместе с детьми с разными признаками неблагополучия.

«Рецепты» доктора Айболита, как  и какую, оказать помощь тому или иному растению.

Дидактическая игра «Угадай по описанию».

Закрепление обобщающих понятий «растения», «комнатные растения», «цветы» в игре «Что это?».

……………………………………..

2

Тема занятия «Айболит рассказывает о значении комнатных растений в жизни человека».

Цель: познакомить детей со значением комнатных растений в жизни человека.

Рассказать детям о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека (очищают воздух от пыли, выделяют нужный для организма человека кислород, поглощают вредные вещества, увлажняют воздух, украшают  быт человека, повышают настроение).

Растения выделяют в воздух «витаминчики», которые делают воздух здоровым и т.д.

Хлорофитум - один из высокоэффективных очистителей воздуха. Это растение относится к растениям-фильтрам, которые поглощаю вредные газы. Создает благоприятный микроклимат в помещении.

Фикус - Растение – итофильтр, поглощает из воздуха вредные газы.

Герань - Летучие выделения этого растения улучшают сердечную деятельность, повышают иммунитет, обладают успокаивающим, противовоспалительным и другими лечебными действиями.

У людей, вдыхающих запах герани, успокаивается нервная система, проходит бессонница. Такая фитотерапия благотворно действует на обменные процессы, секреторную функцию желудочно-кишечного тракта, эндокринную систему.

Закрепить навыки по уходу за комнатными растениями.

Воспитывать бережное, заботливое отношение к растениям.

Беседа доктора Айболита с детьми по теме занятия.

Рассказ доктора Айболита о значении комнатных растений с показом конкретных растений уголка живой природы в групповой комнате и на иллюстрациях.

Закрепление названий комнатных растений: алоэ - столетник, хлорофитум, папоротник.

Педагогический рисунок, презентация и др. средства, помогающие это объяснить детям.

3

Тема занятия «Незнайка знакомится с комнатными растениями».

Цель: закрепить и уточнить знания детей о знакомых комнатных растениях и условиях их жизни.

Расширить знания детей о комнатных растениях; познакомить детей с новым комнатным растением, особенностями его строения, отличительными чертами, сделать акцент на том, что оно живое, рассказать об уходе за ним; развивать эстетические чувства детей; расширять их словарный запас.

Воспитывать бережное отношение к растениям и желание ухаживать за ними.

………………………………………………

Сюрпризный момент.

Беседа с детьми по теме занятия.

Рассказы детей Незнайке о комнатных растениях и об уходе за ними.

Рассматривание нового растения.

Дети пытаются описывать новое растение.

Дети исправляют ошибки Незнайки в процессе ухода за растением.

Рисование нового растения.

Закрепление названий комнатных растений: кливия.

Закрепление основных операций по уходу: поливать, рыхлить.

………………………………………

ЗИМА

4.

Тема занятия «Карлсон учится ухаживать за  комнатными растениями».

Цель: закрепить и расширить знания детей  о правилах ухода за комнатными растениями.

Уточнить названия комнатных растений; рассказать о том, в каких условиях они себя хорошо чувствуют; воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Познакомить с основными факторами, влияющими на рост и развитие растений: почва, влага, свет, тепло.

Человек заботится о комнатных растениях, а они о человеке. Беседа о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека………………

Игровая ситуация с беспорядочной расстановкой комнатных растений.

Сюрпризный момент.

Беседа с детьми по теме занятия.

Рассказы детей Карлсону об уходе за комнатными растениями.

……………………………………….

5.

Тема занятия «Мой любимый цветок».

Цель: провести сравнительное наблюдение с элементами труда.

Создать условия для наблюдения за комнатными растениями, внешним видом; обучать выбору способов наблюдения за разными растениями.

Учить описывать внешний вид понравившегося растения.

Игровой сюрпризный момент.

Игра «Кому что нужно?», «Как выросла фиалка».

Исследовательско-поисковая деятельность

Закрепление названий комнатных растений: узумбарская фиалка.

Составление рассказа-описания о любимом комнатном растении.

……………………………………..

6.

Тема занятия «Путешествие в царство  комнатных растений».

Цель: закреплять названия комнатных растений уголка природы.

Продолжать обучать детей находить и правильно называть растения; обучать описывать внешний вид растения, отмечая различие и сходство между ними, характерные признаки; развивать речь, мышление; поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.

Загадки.

Проблемная ситуация.

Игра «Какого растения не стало?»

Закрепление названий комнатных растений: бальзамин – огонек, фикус.

…………………………………

ВЕСНА - ЛЕТО

7.

Тема занятия «Веснянка знакомит с новыми комнатными растениями».

Цель: познакомить  детей с новыми комнатными растениями.

Учить детей сравнивать листья растений по признакам: окраске, форме, величине, характеру поверхности, количеству; упражнять в исследовательской деятельности; продолжать учить последовательному и полному рассказу об объекте; воспитание чувств, эмоциональной отзывчивости.

Беседа Веснянки с детьми о строении растения.

Игры «Цветы», «Живые картинки».

Составление описания растения  с помощью картинок-подсказок по плану:

• Как называется растение?
• Из каких частей оно состоит?
• Какого цвета листья?
• Какой они формы?
• Какие листья по величине?
• Количество листьев (много, мало)?
• Что общего между этими растениями?
• В чем отличие одного растения от другого?

В чем значение растения для здоровья человека?

Закрепление названий комнатных растений: растение, герань душистая, герань обыкновенная.

……………………………………..

8.

Тема занятия «Комнатные растения бабушки Федоры».

Цель: обобщить знания детей о комнатных растениях и уходе за ними.

Обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями; закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, сведения о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей; обобщить знания о способах ухода за растениями (полив, рыхление, удаление пыли).

Развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний; познакомить  с новым видом ухода за комнатными растениями - подкормкой; воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой как с живым организмом.

Беседа с бабушкой Федорой.

Игра «Назови растение».

Экспериментальна работа.

Беседа о строении растений.

Беседа о правилах ухода за растениями.

Практическая работа по подкормке комнатного растения.

Закрепление названий комнатных растений.

…………………………………….

9.

Тема занятия «Окажем помощь нашим комнатным растениям».

Цель: воспитание начал экологической культуры.

Воспитание бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней, воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы, расширение кругозора детей, их знаний о комнатных растениях и по уходу за ними, обогащение словарного запаса, закрепление знаний и умений по правилам поливки комнатных растений.

Сюрпризный момент – встреча с домовенком Кузей. Беседа с ним.

Стихи.

Дети о правилах ухода за растениями.

Рассказ воспитателя о некоторых комнатных растениях.

Загадки.

Игра «Угадай растение».

Основные операции по уходу: полив, рыхление, подкормка, удобрение.

10.

Тема занятия «Черенкование комнатных растений».

Цель: познакомить детей с одним из способов размножения комнатных растений – черенкованием.

Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растение; дать понятие о новом способе выращивании растения – черенкованием; учить приемам правильной посадки черенков. Воспитывать желание самостоятельно выращивать растения.

Игра «Хорошо - плохо».

Беседа по теме занятия.

Практическая работа по черенкованию комнатного растения.

Закрепление названий комнатных растений: черенок, черенковать.

Беседа о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека. Для чего человек стремится иметь дома комнатные растения?……………………………………

11.

Тема занятия «Дежурство в уголке природы».

Цель: уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за комнатными растениями.

Уточнить знания детей об инвентаре для работы по уходу за комнатными растениями, о последовательности действий в процессе ухода.

Воспитывать ответственность за порученное дело и умение доводить его до конца, быть аккуратными.

Беседа воспитателя  с детьми с показом приемов работы.

Практическая деятельность детей в уголке живой природы.

Проговаривание действий по уходу за комнатными растениями.

…………………………………….

12.

Тема занятия «Ухо и подкормка комнатных растений».

Цель: обобщить знания детей о комнатных растениях и уходе за ними.

Закрепить знания и умения детей по уходу за комнатными растениями; закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, сведения о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей; обобщить знания о способах ухода за растениями (полив, рыхление, удаление пыли);

Развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний; закрепить знания о подкормке комнатных растений; воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение обращаться с растениями как с живыми организмами.

Беседа с детьми о правилах ухода за растениями.

Практическая работа по подкормке комнатного растения.

Проговаривание действий по уходу и подкормке растений.

………………………………………

Экскурсия в магазин на тему: «Цветы»

Цель: познакомить детей с

разнообразием комнатных растений.

Расширить знания детей о комнатных растениях; познакомить детей с новыми комнатными растениями.

Рассказ воспитателя.

Беседа с детьми.

Рассказ продавца-консультанта.

Беседа о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека с показом растений в магазине.

После экскурсии на занятии составление рассказа о посещении

магазина «Цветы».

Учить детей рассказывать о своих наблюдениях четкими развернутыми  фразами.

Обогащать словарь детей образными

словами и выражениями;

упражнять детей в подборе эпитетов;

учить их соотносить словесный образ с

реальными явлениями, наблюдаемыми

на экскурсии; развивать четкость и

точность речи.

Развлечение на тему:

«Наши зеленые друзья и помощники на подоконнике».

Цель: закрепить знания детей о

комнатных растениях и их

лекарственных свойствах.

Проведение конкурсов.