Взаимодействие взрослого с детьми в процессе формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Актуальность Взаимодействие взрослого с детьми в процессе ф ормирования экологических представлений имеет большое значение в познавательном развитии дошкольника. В процессе педагогического взаимодействия решаются задачи познавательной мотивации, становления личности, представления о социокультурных ценностях нашего народа, о планете Земля как общем доме людей.

Слайд 1

Цель: взаимодействие взрослого с детьми в процессе формирования экологических представлений Задачи 1. Изучение научно-педагогической литературы по теме проекта. 2. Создание условий для познавательного развития дошкольников посредством экологических представлений. 3. Разработать технологию по взаимодействию взрослого с детьми в условиях ДОУ. 4.Найти эффективные формы для взаимодействия с родителями. 5.Проанализировать результат и перспективность формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста .

Слайд 1

Этапы проекта I этап – организационный (август-сентябрь). Изучение научно-методической литературы по теме проекта. Разработать технологию по взаимодействию взрослого с детьми в процессе формирования экологических представлений. Подобрать эффективные формы взаимодействия с родителями. II этап – содержательный (октябрь - апрель). Работа с детьми (беседы, чтение художественной литературы, наблюдения, поисково-экспериментальная деятельность). Взаимодействие с родителями по теме проекта. III этап – итоговый (май). Анализ и результативность проведенной работы.

Слайд 1

Модель взаимодействия участников проекта

Слайд 1

Модель интеграции образовательных областей Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие Познавательное развитие

Слайд 1

Взаимодействие педагога с детьми Познавательное развитие НОД Чтение художественной литературы Проектная деятельность Дидактические игры

Слайд 1

Взаимодействие педагога с родителями Консультации Помощь в проектной деятельности Подготовка и участие в различных мероприятиях Проведение анкетирования Участие в непосредственной образовательной деятельности Организация родительских собраний

Слайд 1

Целевые ориентиры Формирование у ребенка целостной картины окружающего мира. Развитие интереса к предметам и явлениям окружающей действительности. Овладение первоначальными представлениями о себе, о ближайшем социальном окружении, представлениями о макросоциальной среде (двор, магазин, транспорт и т.д.). Овладение представлениями о явлениях природы, суточных и сезонных изменениях. Формирование экологических представлений у детей.

Слайд 1

Практическая значимость проекта Проект направлен на взаимодействие взрослого и детей дошкольного возраста с целью освоения представлений познавательного характера. Проект может применятся всеми педагогами ДОУ, а практический материал поможет в подготовке НОД. Эффективная деятельность возможна только при взаимодействии всех участников проекта.

Слайд 1

Выводы ФГОС обуславливает проведение работы педагога с детьми в различных направлениях и областях. Взаимодействие взрослого с детьми при формировании экологических представлений помогает в формировании экологической культуры, богатстве нравственно-эстетических чувств и переживаний, ответственности за сохранение природы, способности соизмерять любой вид деятельности с сохранением окружающей среды и здоровья человека.