Проект. Тема: «В гостях у русской народной сказки»
проект (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 78 Красносельского района Санкт-Петербурга «Жемчужинка»

Проект

Тема: «В гостях у русской народной сказки»

Приоритетная образовательная область:

Социально – коммуникативное развитие

Используемые современные образовательные технологии:

ТРИЗ

Составила воспитатель:

Горюшина А.Н.

Провела воспитатель:

Горюшина А.Н.

(апрель – май;

итоговое мероприятие – 13.05.2014.)

Санкт – Петербург

Проект

Тема: «В гостях у русской народной сказки».

Возрастная группа: вторая младшая группа.

Вид проекта: долгосрочный.

Длительность проекта: апрель, май.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

 Актуальность проекта:

• Предполагаемый результат проекта; обогащение представлений об окружающей действительности с помощью художественного произведения (русской народной) сказки; формирование у детей умения слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям действия, объяснять детям поступки персонажей и последствия поступков, активизировать речевое развитие, предоставляя  детям возможность проговаривать несложные для произведения отрывки. Учить с помощью педагога инсценировать и драматизировать сказку
• Привлечение родителей совместно с детьми деятельности дома, способствующей возникновению познавательной активности ребенка.
• Создание продуктов детской творческой деятельности (тематические рисунки, аппликации, коллективные работы).

Цель проекта:

• Расширить и закрепить знание детей о русских народных сказках.
• Развить у детей творческие способности
• Привлечь родителей к активной, систематической помощи детям в процессе их развития соответственно рекомендациям общеобразовательной программы для детей младшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

• Дать детям знания, умения и навыкам по областям общеобразовательной  программы в соответствии с рекомендациями младшего дошкольного возраста.
• Вызвать у детей интерес и желание изучать художественную литературу, используя различные  виды деятельности.

• Активизировать творческий потенциал и креативные возможности каждого ребенка с помощью формирования у детей практических навыков в развитии связанной речи и других психических функций, умений по различным видам изодеятельности.
•  Вызвать у родителей желание принимать активное участие в педагогическом процессе.

Итоговое мероприятие:

 Театрализованная постановка по мотивам русской народной сказки «теремок».

Планирование этапов:

                   Апрель

• Ознакомление с русской народной сказкой «теремок» (через прочтение).
• С детьми была проведена совместная работа по созданию рисунка, с помощью техники раскрашивания цветными карандашами героев сказки.
• Дидактическая игра «Найди и назови героев», «Помоги Мишке построить теремок».
• Аппликация «Кто там, в Тереме живет?».

     Май

• Игра-ситуация «дружные соседи».
• Совместная работа по созданию коллажа «Мы построим Теремок, будет крепок он, высок».
• ТРИЗ – игра «Теремок»
• Индивидуальное и совместное разучивание сценария с помощью педагогов (в детском саду) и родителей (дома) с детьми.
• Итоговое мероприятие, постановка русской народной сказки «Теремок».
• Фото и видео съемки (родителями).