План взаимодествия специалистов ДОУ
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

МЕСЯЦ

НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКПЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

СЕНТЯБРЬ

1

Обследование детей

Сопровождение адаптационного периода.

Изучение психо  –эмоционального состояния детей.

Занятия по коррекции эмоционально – поведенческих нарушений.

Цель:1. Развивать коммуникативные навыки у детей через ознакомление их с правилами и нормами поведения в коллективе

2.Создавть условия для психоэмоционального раскрепощения и снятия нервно – психического напряжения.

2

3

Тема "Фрукты. Сад".

Пальчиковая гимнастика – игра  "Компот для Ванюши".

Подвижная игра «Барабан и ежик»

Коммуникативные игры в период адаптации:

1. "Приветствия"

2. "Мяч каждому"

3. "Найди свою пару"

4. "Путник и камень"

5. "Комплимент"

6. "Кто ушел?"

7. "Ладошки" и др.

Игры для снятия психоэмоционального напряжения:

1.«Король Боровик не в духе»

2. «Штанга»

«Винт» и др.

Составление описательных рассказов о фруктах.

Рассказы по картине «Сбор фруктов»

-Беседа о фруктах" Что созрело в саду"

-Лепка "Фрукты" (натюрморт)

- Рисование «Фрукты на тарелке»

- Аппликация  «Фрукты»

-Хороводная игра "По малину в сад пойдём» А.Филиппенко

- Попевка «Горошина» В.Карасёвой

-Подвижная игра «Два и три» Р.2,№29

-Дых.упраж. «Аромат Яблок»

4

Тема: Овощи. Огород.

Пальчиковая гимнастика: «Капуста»

Подвижная игра «Урожай»

Составление сложносочиненных предложений по двум опорным картинкам.

Составление сравнительных  рассказов «Помидор и огурец» с опорой на предложенный план

Беседа об овощах.

-Рисование: "Что выросло на грядке»

- Лепка: "Овощи на подносе" (обучение приемам лепки разных видов овощей).

- Аппликация «Овощи»

-Танец «Загадки на грядке» С.Галкиной

- Песен-игр тв-во: «Я полю,полю лук» Е.Талигеевой

- Игра"Репка" Обработка О.Иорданского

Подвижная игра «Огуречик, огуречик» Р.1 № 15

Упражнение №Парад овощей»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ

ОКТЯБРЬ

1

Тема: Осень.

Пальчиковая гимнастика: "Дары осени"

Подвижная игра «Дождик»

Диагностика психологической готовности к школе (I этап).

Цель: выявить сформированность школьно – значимых функций.

-Составление рассказа "Осень золотая"

-Рисование "Королева Осень" (нетрадиционное рисование)

-Аппликация "Осенний сад"

- Лепка «Разноцветные астры»

-Слушание «Осень» Чайковский

-Песня "Осень – грустная пора» О.Девочкиной

-Игра «После дождя»

Падвижная игра «Чучело»

Релаксационное упражнение «Осень…»

2

Тема "Лес. Грибы".

Пальчиковая гимнастика – " Грибок".

Подвижная игра «Опята»

-Рассказы-описание по плану. Деление слов на слоги (название грибов).

-Беседа о грибах. Цель: Дать представление и грибах.

-Лепка "Грибы".

- Рисование «В лесу выросли грибы»

-Упражнение с листьями "Вальс"

-Игра "Поймай грибок"

-Песня «По грибы» Л.Абелян

Под. игра «У медведя во бору» Р.1 № 16

Дых.упр. «Прогулка в лес»

Психогимнастика «Старый гриб»

3

Тема «Перелетные птицы»

Пальчиковая гимнастика «Птичка»

Подвижная игра «Лебеди летят»

 Составление распространенных предложений с предлогами «на», «под», «за», перед», «около», «с», «в»

Составление рассказа «Ласточка и ястреб» по опорным предметным картинкам

- Аппликация «Красивая птичка»

- Рисование «Птичка»

- Лепка «Декоративная птичка»

-Песня «Скворец на чужбине» В.Верховинца

-Танец журавлей

Подв.игра «Перелёт птиц» Р.1 №44

Упражнение «Коршун в небе»

4

Тема «Наше тело»

Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

Подвижная игра «Части тела»

Составление и употребление в речи сложных предложений с предлогом «для»;

Образование слов с увеличительными и ласкательными оттенками

- Аппликация «Братья клоуны»

- Рисование «Веселые и грустные клоуны»

- Лепка «Веселые человечки»

-Слушание «Клоуны» Д.Кобалевского

-Упр. «Наша ручки»

-Танец «Весёлые ладошки»

Игра «Умею-не умею»

Эстафета «Быстроногие» Р.4 №25

Дых.упр. «Чей язычок длиннее»

5

Тема «Одежда»

Пальчиковая гимнастика «Ежик - портной»

                                                    Подвижная игра «Портной»

- Составление распространенных предложений с обстоятельством места.

-Составление рассказов-описаний.

- Аппликация «Украсим платье кукле»

- Рисование «В театре мод»

- Лепка «Сарафан» (барельеф)

Слушание: П.И.Чайковский "Новая кукла"

Игра "Одень куклу"

Подвиж.игра «Иголка и нитка» Р.1 № 65

Упр.на расслабление мышц шеи «Игра с шарфиком

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

НОЯБРЬ

1

Тема: Обувь

Пальчиковая гимнастика: "Ботинки", "Новые кроссовки"

Подвижная игра «Сапожки для сороконожки»

Игры:

1.«Чего не стало»

Цель: развитие внимания, памяти.

2. «Четвертый лишний»

Цель: развивать умение классифицировать, обобщать, сравнивать.

Составление предложений сложносочиненных по двум опорным картинкам.

Пересказ рассказа «Сороконожка»

-Лепка: "Обувь"

-Рисование" "Украсим сапожки"

- Лепка «Обувь для Лявона»

-Речевой танец «Потерянный башмачок»

- Бел.нар.игра «Лапти»

Упражнение «Волк танцует»

Дых.упр. «Мыльные пузыри»

Занятие 1.

Цель: раскрыть сущность полярных понятий «добро» и «зло», показать, каким эмоциональным состояниямони соответствуют; учить детей дифференцировать эмоциональный мир человека по мимике, жестам, пантомимике.

2

Тема "Посуда".

Пальчиковая гимнастика  "Помощники"

Подвижная игра « Посуда»

Игры:

1. «Угадай, какая посуда звучит»

Цель: Развитие слухового восприятия

2. «Угадай что спрятано»

Цель: развитие зрительного восприятия.

3. «Найди пару и объясни»

Цель: развитие понятийного мышления

4. «Найди отличия»

Цель: развитие внимания, умения сравнивать.

Деление на слоги слов – названий посуды.

Описание внешнего вида, составление предложений по демонстрируемому действию.

Пересказ «Сказки о чайнике»

Рисование: "Все для куклы Янины"

Лепка: "Посуда по мотивам бел. глин. изделий"

Аппликация «Чайный сервиз. Мы-дизайнеры»

-Оркестр с ложками (руск.нар.мелодии)

-Подвижная игра: "Сковорода"

Упражнение «Ссора»

Подвиж.игра «Мы весёлые ребята» Р.1 № 30

Занятие 2. Наше настроение

Цель: познакомить детей с понятием «настроение» и его проявлением у добрых и злых людей; показать в доступной форме изменчивость настроения; учить детей понимать настроение другого человека; познакомить со способами управления и регуляции настроения; диагностировать эмоциональное состояние детей.

Диагностика межличностных взаимоотношений в сфере «ребенок-ребенок»

Цель: выявление взаимоотношений со сверстниками.

3

Тема "Продукты питания".

Пальчиковая гимнастика – " Повар"

Речекая подвижная игра «Продукты»

Игры:

1.«Угадай что спрятано»

Цель: развитие зрительного восприятия.

2.«Посмотри, запомни»

Цель: развитие памяти.

3. «Дорисуй»

Цель: развитие воображения

Составление предложений со значением противопоставления.

Пересказ рассказа «День рождения Маши»с опорой на предметные картинки

Лепка «Украсим выпечку»

Аппликация «Мороженое»

Рисование «Придумай узор для скатерти»

-«Песенка про манную кашу» А.Абелян

- Танец – шутка «Поварята»

Подвиж.игра «Горячая картошка» Р 2 № 13

Дых.упр. «Запасливые хомячки», «Каша кипит»

  Занятие 3. Хорошо ли быть злым?

Цель: продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» - «зло»; закреплять умение определять эмоциональное состояние близких людей, знакомых, побуждать к оказанию помощи; учить детей конструктивным способам снятия напряжения, связанного с чувством злости.

4

Тема «Семья»

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая»

Подвижная игра «Дружная зарядка»

Упражнения:

Цель: Развитие умения передавать эмоциональный образ

1.«Изобрази веселую куклу»

2. «Покажи сломанную куклу»

3. «Покажи, как работает заводная кукла»

Цель: Развитие координации движений:

Составление рассказа по сюжетной картине «Семья»

Составление предложений с союзом »с»

Аппликация « Мой дом»

Рисование «Портрет мамы»

Лепка «Моя семья»

-«Песенка про папу» В.Шаинского

- Слушание: «Мама» П.И.Чайковский

Эстафета «Цветы для мамы» Р 4 № 35

Дых.упр. «Музыканты»

Занятие 4. Учимся справляться с гневом.

Цель: продолжать учить детей различать эмоции злости и радости.

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

ДЕКАБРЬ

1

Тема "Зима".

Пальчиковая гимнастика  "Снежок"

Подвижная игра «Снежная баба»

Игры: «Найди двух одинаковых снеговиков»

Цель: развивать внимание наблюдательность.

Занятие 5. Что делать, если ты злишься.

Цель: продолжать знакомить детей со способами снятия напряжения. Учить различать добрые и злые чувства и поступки; закреплять способы саморегуляции поведения (снятие отрицательных эмоций).

Диагностика нравственно – психологической атмосферы семьи «Кинетический рисунок семьи»

Образование родственных слов

Пересказ рассказа «Гостья –зима» с опорой на вопросы

Беседа о зиме: "Зимушка хрустальная".

Рисование «Зимняя сказка»

Аппликация «Снеговик»   (обрывание)

Лепка «Снеговик»

-Слушание «Зимнее утро» П.И.Чайковского

-Песня «Хороша зима» И.Савчук

Подвиж.игра «Два мороза» Р.1 № 29

Дых.упр. «Летят снежинки, белые пушинки»

2

Тема "Зимующие птицы"

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Подвижная игра «Снегири»

Игры:

2. «Чьи следы на снегу»

Цель: развитие зрительного восприятия.

3. Задачи – шутки.

Цель: приобщать к активной умственной деятельности.

4. «Голоса птиц» (релаксационная музыка)

Цель: снятие психоэмоционального напряжения,

развитие слухового восприятия.

Занятие 6. Настроение Бабы - Яги.

Цель: продолжать учить детей на примере сказочных персонажей различать и понимать характер эмоционального состояния людей; упражнять в выражении противоположных эмоциональных состояний (веселый – грустный), учит дифференцировать поступки сказочных персонажей.

Сравнительное

описание снегиря и синицы по предметным картинкам

Викторина «Птицы» (составление распространенный предложений с помощью вопросов)

Составление предложений по трем опорным картинкам

Рисование «Веселые воробышки зимой»

Аппликация «Снегири на ветке»

Лепка «Покормим птичек»

-Упражнение на дыхание "Перекличка птиц". № 4,1998г.

-Упражнения: "Дятел", "Воробьи и вороны"

-Оркестр «Скворцы и вороны»

Подвиж.игра «Перелёт птиц» Р.1 № 44

Дых.упр. «Кормушка»

3

Тема "Зимние забавы".

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»

Подвижная игра «Зимние забавы», «Снежки»

Игры:

1.«Что сначала, что потом»

Цель: развитие умения устанавливать причинно следственные связи.

2. Дорисуй картинку»

Цель: развитие воображения

Занятие 7. Поговорим о доброте.

Цель: обобщать представления детей о доброте и эмоциональных состояниях, которые соответствуют этому пониманию, вызвать стремление совершенствовать добрые поступки; учить передавать эмоциональные состояния человека с помощью мимики, речи, рисунка, формировать позитивный образ своего «Я».

Составление рассказов по сюжетной картине  "Зимние забавы детей"

Составление предложений по сюжетным картинкам

Лепка: "Два Мороза".

Рисование: "Дворец для Снежной королевы".

Аппликация: "Дети на прогулке зимой"

-Песня-упражнение "Снеговик".

-Упражнение: "На катке"

-Игра «Снежинки летайте» Д.в №11,2000

Подвиж.игра « Лыжники» р.4 № 20

Дых.упр. «Помоги лыжнику»

Упражнение «Конькобежец»

4

Тема «Домашние животные и их детёныши»

Пальчиковая гимнастика – «На подворье",

Подвижная игра «Киска»

Игры:

1. «Найди  кто спрятался»

Цель: Развивать умение концентрировать и распределять внимание.

2.« Продолжи цепочку»

Цель: развитие слухового восприятия, мышления.

3. «Четвертый лишний»

Цель: развитие мыслительных операций.

Занятие 9.Как справиться с упрямством?

Цель: учить детей анализировать свое эмоциональное состояние; познакомить детей с правилами доброжелательного поведения: формировать навыки саморегуляции поведения, контроля эмоций.

Составление описательных рассказов.

Диалог "Кисонька-мурысонька"

Составление предложений с предлогом «с»

Загадывание и отгадывание загадок о домашних животных.

Рисование «Богатырские кони»

Аппликация «Смешной поросенок»

Лепка «Идет коза рогатая»

-Слушание «Балет невылупившихся птенцов» М.Мусорского

-Упражнение «Лошадка» И.Дунаевского

Подвиж.игра «Котята и щенята» Р.1 № 32

Бел.гульня «Свинка»

Дых.упр. «Собака берет след», «Коровка»

Коррег.упр.для укрепления мышц спины «Упрямый жеребёнок»

5

Тема «Праздник Новый год»

Пальчиковая  гимнастика «Елочка»

Подвижная  игра «С новым годом»

Занятие 8.Ссора.

Цель: учить детей анализировать поступки, находить причину конфликта, дифференцировать противоположные эмоциональные переживания: дружелюбие и враждебность. Знакомить детей с конструктивными способами решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению и использовать в поведении.

Употребление глаголов в форме будущего времени с частицей –ся.

«Письмо Деду Морозу» (написание слов и коротких фраз)

Рисование «Деревья в инее»

Аппликация «Хоровод друзей»

Лепка «Наши гости на празднике елки»

-«Новогодняя полька» В.Серых

-Танец «Снежинок»

-Танец «Снеговиков»

Игра «Дед Мороз»

Дых.упр. «Идём к дому Деда Мороза», «Гуляем в сказочном лесу»

Упражнение « На санях с горы»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

ЯНВАРЬ

1

Тема: "Дикие животные "

Пальчиковая гимнастика «Уж как шла лиса по тропке…»

Подвижная игра «Зарядка для зверей»

Игры:

1. «Найди кто спрятался»

Цель: Развивать умение концентрировать и распределять внимание.

2.« Продолжи цепочку»

Цель: развитие слухового восприятия, мышления.

3. «Четвертый лишний»

Цель: развитие мыслительных операций ( обобщение, конкретизация).

4. «Кто у кого»

Цель: обогащать словарный запас.

5. "Дорисуй"

Цель: развивать образное представление, творческое воображение.

Занятие 10.Чувства одинокого человека.

Цель: учить детей анализировать свое эмоциональное состояние, вербализовать собственные переживания; закреплять знание правил доброжелательного поведения; формировать внимательное отношение к другим людям; во время игр снимать негативные эмоции детей.

Диагностика интеллектуального развития детей (2 этап)

Рассказы-описание.

Составление  распространенных предложений по картинкам.

Диалог "Медведь"

Рисование. "Я загадаю-ты отгадай"

Аппликация: "Белочка и ежик"

Лепка «Три медведя»

-Музыкальная игра: "Зайцы и лиса"

- Песня «На мосточке»

- «Пляска трех медведей» М.Карасёва

Подвиж.игра «Зайцы и волк» Р.1 №5

Дых.упр. «Ёжики»

Упражнения «Зайчики», «Волчата», «Медвежата»

2

Тема "Домашние птицы".

Пальчиковая гимнастика  "Уточка»

Подвижная игра «Домашние птицы»

Игры:

1. «Кто у кого»

Цель: обогащать словарный  запас.

Занятие 11.Знакомство с понятием «Физическая и эмоциональная боль».

Цель: познакомить детей с понятием «физическая и эмоциональная боль»; научить различать ощущения, которые люди испытывают во время физической и эмоциональной боли; учить детей управлять эмоциями, сопровождающими боль.

Рассматривание картины "Птичий двор" (составление предложений по картине)

Рассказы-описание

Рисование «Гуси-лебеди»

Аппликация «Курица с цыплятами»

Лепка «Петушок-золотой гребешок»

-Слушание «Петух и курица» муз.Сане-санса

-Танец «Утята» В.Томаса

Подвиж.игра «Хромая курица» Р.3 №4

Дых.упр. «Петух»

3

Тема: "Животные  Севера" 

Пальчиковая гимнастика – «На севере белый Мишутка живёт»

Речевая подвижная игра «Пингвины на льдинах»

Игры:

1. «Какие звери попали не в свою компанию»

Цель: развитие понятийного мышления.

Занятие 12.Учимся понимать чувства других людей..

Цель: учить детей понимать чувства, переживаемые другими; стимулировать желание оказать помощь, утешить; развивать чувство доброты; формировать навыки социального поведения.

Рассказы-описание.

Пересказ текста

Составление рассказа-сравнения

«Белый медведь и бурый медведь»

Рисование: "В некотором царстве» Аппликация: "Жил на Севере..»

Лепка: "Зоопарк»

-Пение: "Калыбельная медведицы"

Е.Крылатова

- Игра «У оленя дом большой» (фин.нар.мелодии)

Подвиж.игра «Белые медведи» Р.1 № 43

Дых.упр. «Летим на север»

4

Тема: "Дикие животные  жарких стран"

Пальчиковая гимнастика «Где обедал воробей?»

"Джунгли" (речевая, подвижная игра)

Игры:

1. «Какие звери попали не в свою компанию»

Цель: развитие понятийного мышления.

2. «У жирафа пятна –пятна, пятнышки везде»

Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Занятие 13. Учимся доброжелательности.

Цель: развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим; учить правильно выражать свое эмоциональное состояние в поведении; развивать положительную самооценку.

Составление сложноподчиненных предложений с союзом «потому что»

Составление рассказа – описания.

Рисование: "Сафари»

Аппликация «Подводное царство»

Лепка «Добрый слон»

-Слушание «Слон», «Кенгуру» Сане – Санса

-Речевая игра «Кроко,роко,коко,дил» №4,99

Подвиж.игра «Слоник» Р.4 № 19

«Кенгуру» Р.4 № 8

Дых.упр. «Головой кивает слон», «Я на солнышке лежу»

Упражнение «Лев», «Змея»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

ФЕВРАЛЬ

1

Тема "Мебель".

Пальчиковая гимнастика  "У стола четыре ножки".

Подвижная игра «Мебель»

Игры: «Я знаю…», «Назови одним словом»

Цель: развивать умение классифицировать, обобщать.

"Шкаф"

Цель: развивать речь, мышление.

Занятие 14.Животные - наши друзья.

Цель: развивать у детей чувство доброты, сопереживания, стремление поддерживать других; формировать доброжелательное отношение к животным, желание обрести в животном друга.

- Составление распространенных предложений с обстоятельством места.

-Составление рассказов-описаний.

Употребление предлогов: из, со, из-под, из-за.

-Лепка "Мебель в избушке трех медведей».

Рисование «Коврик для куклы Алеси»

Аппликация «Придумай узор для скатерти»

-«Танцуйте сидя» Б.Савельева (А.И.Буренина)

Подвижная игра со стульчиками.

Дых.упр. «Пилим дерево», «Дровосек».

2

Тема "Бытовые приборы".

Пальчиковая гимнастика  "Наши помощники".

Подвижная игра «Бытовые приборы»

Игры:

1.«Найди похожие домики»

Цель: развитие внимания

2. «Нарисуй картину»

Цель: развитие ориентировки в пространстве

Занятие 15. Учимся анализировать поведение в конфликтной ситуации.

 Цель: учить детей анализировать конфликтные ситуации; развивать эмоциональную устойчивость в ситуациях проявления агрессии; формировать адекватные формы поведения и коммуникативные навыки; развивать умение снимать эмоциональное напряжение.

Диагностика межличностных взаимоотношений детей (2 этап)

Пересказ рассказа «Забывчивая Лада»

Составление рассказов - описаний

Рисование « Магазин бытовых приборов»

Лепка «Пылесос»

Аппликация «Магнитофон»

-Песня «Мультики-пультики» Я.Жобко

-Пантомима «Пылесос», Люстра» и т.д.

Дых.упраж. «Наш телевизор»,

«Зазвонил телефон»

3

Тема «Дом  и его части. Профессии на стройке»

Пальчиковая гимнастика «На двери висит замок»», «Мы строители»

Подвижная игра «Маляры»

Игры:

1. «Кому что нужно»

Цель: обогащать словарный запас, развивать память.

2. «Что перепутал художник»

Цель: развивать зрительное восприятие.

Занятие 16.Учимся управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях.

Цель: учить детей управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях, конструктивным способам разрешения конфликтов; развивать понимание чувства обиды, учить выражать его с помощью мимики.

Подбор сказуемых к слову дом

Образование отыменных прилагательных

Пересказ рассказа «Как дом родился»

Аппликация «Красивый теремок»

Рисование «Домики трех поросят»

Лепка «Сказочная избушка»

-Слушание «Избушка на курьих ножках»

-Песенно-инстр.тв-во по сказке «Теремок»

Подвиж.игра «Теремок» Р.4 № 31,

«Чудесная дверь»

Упражнения «Поднимаем кирпич», «Белим потолок», «Наклеиваем обои».

4

Тема «Наша армия»

Пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы»

Подвижная игра «Стойкий солдатик»

Игры:

1. «Кому что нужно»

Цель: обогащать словарный запас, развивать память.

2. «Что перепутал художник»

Цель: развивать зрительное восприятие.

Занятие 17.Добрые и злые поступки.

Цель: продолжать учить детей управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях; знакомить со  способами разрешения конфликта, снятия напряжения; формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения; закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

Составление предложений по картинкам

Распространение предложений дополнением.

Составление описательного рассказа по предложенному плану

Рисование «Наша Армия родная»

Лепка «На границе»

Аппликация «Мои защитники»

-Песня «Будем в армии служить».Ю.Чичкова

- Слушание «Военный марш» Г.Свиридова

- Таней моряков «Яблочко»

-Игра «Мы военные»

Подвиж.игра «Самолёты» Р.1 № 9

Дых.упр.»Салют»

Психогимнастика «Четыре стихии»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

МАРТ

1

Тема: "Весна "

Пальчиковая гимнастика: "Весна-красная", «Капель»

Подвижная игра «Веснянка»

Игры:

1. «Отгадай»

Цель: развивать память, логическое мышление.

2. «Паровозик» (Четверо дают себе названия времен года и выстраиваются паровозиком.)

Цель: развивать зрительно – пространственную память

3. «Собери картинку»

Цель: развивать конструктивные навыки.

Занятие 18.

Цель: учить детей анализировать свое поведение и поступки других; формировать позицию ненасилия; развивать воображение и снимать эмоциональное напряжение путем рисуночной терапии.

Рассматривание картины "Как мы встречали весну»

Распространение предложений дополнениями.

Составление рассказа «Пришла весна» с опорой на предметные картинки-символы: часы, солнце, снег, ручьи, крыша, ветка, жук, гнездо.

Беседа о весне.

Рисование: "Весенние зарисовки (веточка вербы)"

Лепка «Праздничные тарелочки»

Аппликация «Весенние цветы»

-Слушание музыки:  И.Штраус

"Весенний вальс"

-Муз.-ритм. движения:  Хоровод "Веснянка"

-«Танец подснежников»

Подвиж.игра «Паук и мухи» Р.1 № 53

Упражнения: «Капель»,

«Подснежники распускаются»,

«Птицы возвращаются»,

«Медведь просыпается»

2

Тема: "Праздник-8 Марта"

Пальчиковая гимнастика: Игра: «Мамины помощники»

Подвижная игра «Маму я свою люблю»

Игры:

1.«Чего не стало»

Цель: развитие внимания, памяти.

2. «Четвертый лишний»

Цель: развивать умение классифицировать, обобщать, сравнивать.

3.Графический диктант «Машина»

Цель: развивать умение действовать по устной инструкции взрослого, развитие умения ориентироваться, мелкой моторики

Занятие 19. Знакомство детей со способами реагирования на гнев взрослых.

Цель: закреплять навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях; развивать эмоциональную произвольность, эмпатию.

Составление рассказа: "Кем я хочу стать", "Как я помогаю маме"

Рисование: "Ваза с цветами"

Аппликация: "Поздравительная открытка»

Беседа о женских профессиях

Лепка «Ваза для цветов»

-Пение: "Песенка для мамы»С.Еремеевой

-Песня «Бабушка моя»

-«Танец с мамами» Т.Киреевой

Эстафета «Мамины помощники»

Этюд «Вкусные конфеты»

3

Тема «Профессии»

Пальчиковая гимнастика «Почтальон»

Подвижная игра «Смелый капитан»

Игры:

1. «Чего не стало»

Цель: развитие внимания, памяти.

2. «Собери картинку»

Цель: развивать конструктивные навыки

3. «Дорисуй»

  Цель: развитие внимания, воображения

Занятие20. Наши мечты.

Цель: продолжать закреплять о поведении в конфликтных ситуациях, учить сознательно управлять своими эмоциями; формировать дружелюбное отношение к окружающим; способствовать формированию адекватной самооценки.

Составление рассказа о профессиях родителей  по вопросам.

Распространение предложений обстоятельством места.

Рисование «Мой папа…(учитель, шофер и т.д.)

Лепка «Мы-гончары»

Аппликация «Доктор Айболит»

-Инсценировка «Маляр» муз А.Лещинской

-Слушание: «Я художницей стать хочу» Я.Жобко

-Игра «Я – дирижер»

Эстафета «Пожарные на учениях»

Дых.упр. «Проведи свой кораблик»,

«Поиграй гармошка»

4

Тема: "Лес. Деревья."

Пальчиковая гимнастика: Игра: "Тополиные пушинки"

Подвижная игра «Весенняя берёзка»

Игры:

1. «Найди кто спрятался»

Цель: Развивать умение концентрировать и распределять внимание.

2.« Продолжи цепочку»

Цель: развитие слухового восприятия, мышления.

3. «Четвертый лишний»

Цель: развитие мыслительных операций ( обобщение, конкретизация).

4. «Кто у кого»

Цель: обогащать словарный запас.

5. "Дорисуй"

Цель: развивать образное представление, творческое воображение.

Составление предложений по опорным словам.

Составление сравнительных описаний деревьев по плану.

Рисование «Сосны и ели»

Лепка «Весеннее дерево» (барельеф)

Аппликация «Волшебная яблонька»

-Пение «Яблонька» О.Волох

-Игра «Деревья – кусты»

Эстафета «Брёвнышки»

Дых.упр «Сдуй листочек»,

«Ветер качает деревья»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

АПРЕЛЬ

1

Тема: " Город. Улица."

Пальчиковая гимнастика: "Шофер" (Развитие творческого воображения, общих речевых навыков),

Речевая подвижная игра «Самолет»

Диагностика психологической психологической готовности к школе.

Цель: выявить сформированность школьно – значимых функций.

Составление распространенных предложений  о достопримечательностях города Гомеля.

Пересказ рассказа «Дети на улице»

Работа с деформированными предложениями

Рисование «Город вечером» (свечой)

Аппликация «Дома на нашей улице» (коллективная)

Лепка «Подъемный кран»

-Слушание: ансамбль "Песняры": «Мой родны кут» И.Лученка

-Песня «Дом, в котором мы живём»

Подвиж.игра «Светофор» Р.2 № 14

Дых.упр. «Огоньки»

Упражнении «Семафор»,

«Регулировщик»

2

Тема: "Транспорт "

Пальчиковая гимнастика – игра «Машины»

Подвижная игра «Машина»

Употребление в речи  глаголов с разными приставками

Составление рассказов по картинке,  по плану.

Рифмованный рассказ- описание «Грузовик»

Аппликация «Городской транспорт»

Рисование «Грузовые автомобили»

Лепка «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»

-Песня «Паровоз» И.Лученка

-Муз.Игра «Весёлые гудки»

-Игра «Правила дорожного движения» Т.Ломовой

Подвиж.игра «Цветные автомобили» Р.1 № 50

«Вертолёты» Р.1 № 34

Дах.упр «Паровозик»

Кор.упр. для укрепления мышц спины «Самолёт»

3

Тема: "Космос"

Пальчиковая гимнастика: Игра: "В тёмном небе"

Подвижная игра «Звездолёт»

Составление предложений по опорным словам.

Составление сравнительных описаний  по плану.

Рисование «Путь к звездам»

Лепка «Космонавты»

Аппликация «Ракета летит в космос»

-Слушание «Зодиак» фонограмма

- «Танец лунатиков» Б.Савельев

Подвиж.игра «Космонавты» Р.1 № 58

Дых.упр. «Ракета»

Упражнения «Надеваем скафандр»,

«Полёт на луну»,

«На планете дышется легко»

Коррег.упр «Звездочка»

4

Тема "Рыбы".

Пальчиковая гимнастика " Жил да был один Налим"

Подвижная игра «Аквариум»

Составление предложений по картинкам.

Составление рассказов-описаний  и  загадок-описаний по плану.

Рисование «Рыбки плавают в водице»

Лепка «Рыба-кит»

Аппликация «Подводное царство»

-Слушание6 «Море» Н.Римского-Корсакова

-Логоритмика "Плывут рыбки"

Подвиж.игра «Кариси и щука» Р.1 № 64

Коррегир.упр для укрепл.мышц спины «Рыбка»

МЕСЯЦ

  НЕДЕЛЯ

УЧИТЕЛЬ ДЕФЕКТОЛОГ

ВОСПИТАТЕЛИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

МАЙ

1

Тема "Насекомые".

Пальчиковая гимнастика «Пчела».

Подвижная игра «Пауки»

Составление описательных рассказов.

Придумывание сказки "Подарки для Мухи-Цокотухи".

Аппликация "Кто живет в траве» Рисование "Бабочки – красавицы".

Беседа "Какие бывают насекомые?"

Лепка «Стрекоза» (барельеф)

-Слушание: Римский-Корсаков. "Полет шмеля".

-Песня"Про лягушка и комара". А.Филипенко

-«Танец бабочек» «Вальс» П.И.Чайковского

Подвиж.игра «Кузнечики» Р.3 № 14

Дых.упр. «Веселая пчелка» , «Бабочка»

2

Тема «Хлеб»

Пальчиковая гимнастика «Каша»

Подвижная игра «Золотая рожь»

Составление предложений с предлогом «за»

Составление рассказа по сюжетной картине «Золотая  рожь»

Рисование «Полюшко- поле»

Лепка «Праздничная выпечка»

Аппликация «Пшеничный колосок»

-Песня «Слава хлебу!» О.Волох

-Игра «Калачи» (руск.нар.мел) №1,2009

Подвиж.игра «Колобок» Р.4 № 29

Бел.гульня «А мы проса сеяли»

3

Тема: "Цветы"

Пальчиковая гимнастика «Цветок», «Тюльпанчик»

Подвижная игра «На лужайке поутру»

Составление распространенных предложений.

Заучивание стихотворений "Колокольчик", "Одуванчик", "Ромашка".

Лепка "Декоративные цветы".

Рисование "Цветущая весна".

Аппликация «Ромашковые веночки»

-Муз.-ритм. движения:  П.Чайковский, из балета "Щелкунчик"-"Танец цветов"

-Попевка «Василёк»

Подвиж.игра «Цветочек» Р.2 № 8

Дых.упр. «Цветок»

Коррег. Упр. «Вырасли цветы»

4

Тема: "Школа. Школьные принадлежности"

Пальчиковая гимнастика «В школу».

Речевая подвижная игра «Весёлая зарядка»

Коррекционно - развивающая работа по результатам диагностики.

Образование сравнительной степени прилагательных от наречий.

Рисование «Школа»

Лепка «Дети весело танцуют»

Аппликация «Школьные принадлежности»

-Песня «Здравствуй, первый класс» Е.Ремезовской

-Танец «Школьная полька»

Эстафеты «Собери портфель»

Дых.упр. «Ныряльщики»