Непосредственно образовательная деятельность с детьми “ Права ребёнка”
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Непосредственно образовательная  деятельность с детьми  “ Права ребёнка”

Программное содержание:

•         В интересной и занимательной форме знакомить детей с основами человеческих прав, отражённых во «Всемирной декларации прав человека», развивать способность анализировать действия, поступки героев сказок.

•        Уточнить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.

•        Закрепить элементарные знания детей о правах ребёнка.

•         Развивать индивидуальные способности детей к творческой, речевой деятельности, умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

•        Развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и ситуаций из реальной жизни.

•        Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.

•        Воспитывать нравственно – правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.

•        Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.

 Словарная работа: «Конвенция о правах ребёнка», неприкосновенность, жюри, права, обязанности, девиз.

 Материал: Конверт, в котором находится свидетельство о рождении. Мешочек, в котором находится «сердечко». «Букварь», домик, иллюстрации к сказкам, ножницы, трафареты – символы: красные сердечки, эмблемы команд: «солнышко» и «капелька», ручки, ТСО.

 Предварительная работа: Беседа с детьми о правах, знакомство с символами прав. Рассматривание дидактического материала «Мои права» (дошкольникам о правах и обязанностях). Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище», «Муха — цокотуха». Мамин – Сибиряк «Серенькая шейка». Русские народные сказки «Маша и медведь», «Морозко», «Гуси — лебеди», «Три поросёнка», «Красная шапочка», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Золушка».