Непосредственно - образовательная деятельность по о\о "Социализация" в средней группе "Как мамонтёнок маму искал" (право ребёнка жить и воспитываться в семье)
план-конспект занятия (средняя группа)

Задачи:

дать представление о защите прав ребенка членами его семьи, закрепить понятие о том, что у каждого человека есть, не только права, но и обязанности;

совершенствовать способы взаимоотношения с членами семьи;

развивать творческие способности, самостоятельность суждений, умение делать выводы; воспитывать чувство самоуважения и уважения к членам семьи.

Предварительная работа:

-беседа по “ Конвенции ООН о правах ребенка”.

-демонстрационный материал «Мои права»- дошкольникам о правах и обязанностях.

-чтение русской и народной сказки «Маша и медведь», «Морозко», «Три поросенка»,

-рассматривание иллюстраций о семье.

-просмотр мультфильмов по правам ребенка- серия мультфильмов « Смешарики», « Азбука права».

-участие детей старшей группы  в роли слонихи и слоненка.

 Оборудование:

-диски - песня из мультфильма « Мама для мамонтенка», «Веселые обезьянки»

-мультимедийный проектор

-воздушные  шары

- пальма, попугай и обезьянка

-шкатулка для подарка

-семейные фотографии и детские рисунки

-показ иллюстрации «Моя семья»

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель предлагает детям послушать песню из мультфильма “Мама для мамонтенка”

Воспитатель: Ребята, а из какого м/ф эта песня?

- А про кого этот мультфильм?

-  Что случилось с мамонтенком?

- А кто ему помог? (Предполагаемые ответы детей)

Внимание! Внимание! Работает радио Африки. Получено сообщение. Заблудился мамонтенок.  Приметы: очень маленький, любит свою маму. Помогите  мамонтенку найти его маму.

В зал заходит ребенок в костюме мамонтенка с грустным видом.

Воспитатель:  Ой, ребята, кто это к нам пришел? (Предполагаемые ответы детей)

Мама мамонтенка: Я заблудился. Я маму ищу.

Воспитатель: А где же твоя мама?

Мама мамонтенка: Не знаю.

Воспитатель: Ребята, а вы случайно  не знаете, где можно найти маму мамонтенка? (Предполагаемые ответы)

Воспитатель:  А как вы думаете, мы можем помочь слоненку найти маму?

Воспитатель: Куда нам нужно отправиться? (Предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Правильно в Африку!

-Ребята дружно станем в круг, я скажу волшебные слова, а вы покрутитесь вокруг себя несколько раз с закрытыми глазами. «Жарко солнце засвети, теплой волной нас в Африку принеси!»

- Вот мы и очутились в Африке, вы наверное устали в дороге. Ребята, а ведь   есть право на отдых. Что это за веселая мелодия звучит,  потанцуем все вместе, может нас  услышит мама мамонтенка.

Дети под музыку « веселые обезьянки» танцуют танец,  мамонтенок стоит в кругу.

Выходит Мама мамонтенка.

Воспитатель: Посмотрите,  а кто же это такой к нам пришел? (Ответы детей)

Дети: Это мама мамонтенка.

Мама мамонтенка: Мамочка, я тебя так ждал!

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, помогли мамонтенку найти маму. Какая у нас получилась счастливая семья!

Воспитатель: А ты мамонтенок будь внимательным и больше ни когда не теряй свою маму.

Мама мамонтенка: А теперь нам пора идти домой, ведь мы так много хотим рассказать друг другу. Зато что вы помогли слоненку найти меня.

 Хочу вам подарить волшебную шкатулку. До свидания.

Мама с мамонтенком уходит.

Воспитатель: Хотите  посмотреть что внутри этой шкатулки?

Дети садятся на стульчики, просмотр мультфильма.

Воспитатель: Да ребята, семья, родной дом – самое дорогое, что есть у человека. Слайд- фото семьи

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о праве ребенка жить и воспитываться в родной семье. Попробуйте произнести слово “семья” вот так: “семь-я!”.

Воспитатель: Как вы думаете, что значит семья? (Ответы детей)

Воспитатель:  Как люди живут в семье (Ответы детей)

- Самые близкие ребенку люди – его родители. И для родителей дети – смысл и радость всей жизни.  ( показ слайда)

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка (большой),

Этот пальчик - бабушка (указательный),

Этот пальчик - папочка (средний),

Этот пальчик - мамочка (безымянный),

Этот пальчик - я (мизинец).

Вот и вся моя семья.

(хлопать в ладоши) 

Воспитатель: Помните, счастливы дети, тогда, когда у каждого ребенка дружная семья.

А еще в дружной семье у всех ее членов есть свои обязанности, все помогают друг другу и любят друг друга.

Воспитатель: Показ слайда- про дружную семью  Ребята, сегодня мы узнали, что семья - это некоторое количество людей, которые любят друг другу, во всем помогают и поддерживают  в трудную минуту.

А как вы думаете, дружная семья - это какая семья? (Ответы детей)

Ребята, а мы с вами тоже каждый день приходим в детский сад, в нашу группу. Чем в садике мы занимаемся?

- Мы помогаем. (Ответы детей)

-Мы заботимся. (Ответы детей)

-Мы играем. (Ответы детей)

-А как вы думаете нас можно назвать семьей? (Ответы детей)

-У нас большая и дружная семья.

- А хотите мы с вами поиграем в игру «Семейный паровозик»? (Ответы детей)

Ход игры

Выбирается мальчик-машинист и остальные дети строятся за ним. Воспитатель: Послушайте мое задание: Паровозик бежит по кругу и рассматривает рисунки ребят, когда музыка останавливается, паровозик останавливается возле ближайшего рисунка.

Воспитатель: Воспитатель берет рисунок и подходит к детям, чья семья изображена на рисунке, ребенок рассказывает о своей семье с помощью наводящих вопросов:

 -Сколько человек в твоей семье? (Ответы детей)

-Кто самый старший? (Ответы детей)

-Кто самый веселый? (Ответы детей)

-А как тебя ласково называют родители? (Ответы детей)

-А кто тебе помогает, когда тебе трудно? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, какие у вас дружные семьи.

Дети возвращаются в группу.

Для воспитателей ДОУ

Непосредственно образовательная деятельность

по о/о «Социализация»  в средней группе

«Как мамонтенок маму искал»

(Право ребенка жить и воспитываться в семье)

Подготовила воспитатель МАДОУ детского сада № 5: Павлова С.А.

г. Гусев

ноябрь 2012 г.