Комплексная непосредственно образовательная деятельность в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Ход НОД:

-Ребята, я  сегодня получила письмо, отгадайте, от кого?

-Это письмо от девочки, которая жила с мамой, её очень любила бабушка; однажды бабушка подарила девочке красную шапочку; как вы думаете, как зовут девочку?

-Прочтём письмо?

«Дорогие ребята, у меня беда, Серый волк утащил у меня корзинку с угощением для бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать корзинку с пирожками».

-Поможем?

-Но для того, чтобы найти её, нужно выполнить задания. Вы готовы?

- Итак, мы отправимся по лесным тропинкам на поиски корзинки для Красной Шапочки.

Как вы думаете, на чём можно путешествовать?

Виды транспорта/ наземный, подземный, водный и воздушный/.

- Я предлагаю отправиться в путешествие пешком. Скажите, как нужно вести себя в лесу? /Правила поведения в лесу/

-А теперь встаньте и возьмитесь за руки, чтобы никто не потерялся, потому что мы отправляемся на поиски корзинки. Закройте глазки и представьте, что мы идём по лесным тропинкам.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Вот мы и добрались до первой полянки. Что-то здесь произошло! Почему-то все животные перепутались? Ах, ребята, это и есть первое задание для нас. Нужно поместить животное в то место, где оно проживает.

«Кто, где живёт».

- Справились с заданием, а посмотрите, пирожок лежит. Его наверное Серый Волк уронил, давайте возьмём его с собой.

- С одним заданием справились, пойдёмте дальше.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Вот ещё одна полянка и ещё одно задание для нас.

Игра «Третий лишний».

-Молодцы, а теперь перечислите слова, которые начинаются со звуков…

Игра «Дежурная буква».

-Молодцы и с этим заданием справились. Ещё один пирожок Серый Волк потерял, возьмём и его тоже. Пойдёмте искать корзинку дальше?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

-Ой, ребята, а эта полянка очень загадочная и интересная. Давайте присядем и отдохнём.  А я вам загадаю загадки. Все удобно устроились? Тогда слушайте.

«Русская красавица стоит на поляне.

В зелёной кофточке, в белом сарафане»  (берёза)

- А теперь назовите мне, какие вы знаете названия деревьев.

-Молодцы, слушайте вторую загадку:

«В луговой траве стрекочет,

В руки к нам идти не хочет.

Скачет он на длинных ножках

Через луг, через дорожки»     (кузнечик)

-Верно, назовите насекомых, которых  вы знаете.

«На шесте дворец,

Во дворце певец.

А зовут певца…?»     (скворец)

-Верно, назовите известных вам птиц.

-Наверное вы уже устали помогать Красной Шапочке, а давайте сделаем разминку:

Все движения разминки

повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе — хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Ну тогда на стульчик скок!

-Ребята, сейчас я вам буду называть отдельные слова, а вы должны догадаться, какая это сказка.

-Дед, сани, рыба, лиса, волк, прорубь (Лисичка-сестричка и серый волк);

-Волк, Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф  (Три поросёнка);

-Болото, стрела, царевич (Царевна-лягушка);

-Избушка, коза, козлятки, волк  (Волк и семеро козлят);

-Зайчик, лиса, выгнала, петушок  (Заюшкина избушка);

-Ой, ребята, слышите кто-то скребётся,. Давайте посмотрим кто это?

Ой, а это волк, который стащил у Красной Шапочки корзинку. По-моему он что-то говорит.  (Подношу к уху, слушаю). Он сказал ,что если вы расскажете о нём, то он скажет, где спрятал корзинку с пирожками.

Составление описательного рассказа об игрушке.

-Волку понравилось слушать о себе рассказы, и он согласился нам отдать корзинку. Она находится на соседней полянке, пойдёмте за ней.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

-Странная полянка, мяч лежит по середине, наверное волк хочет поиграть с нами. Поиграем?

Игра «Что таким бывает?»  /зелёным, широким, вкусным, маленьким, круглым, пластмассовым, мягким и т.д./

-Молодцы, ребята, посмотрите а вот и корзинка. Давайте положим в неё пирожки , которые мы нашли на лесных полянках и передадим Красной Шапочке. А за то, что вы помогли отыскать корзинку,  Красная Шапочка передала вам гостинчик.