Анализ работы муз.рук. за год
учебно-методический материал по теме

Анализ работы музыкального руководителя МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №3 Нарышкиной Е.В.

за 2013-2014 учебный год.

В 2013 — 2014 году работала по программе обучения и воспитания в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА — СИНТЕЗ, 2012.

А так же использовала парциальные программы:

Программа «Музыкальные шедевры» Радынова О.П. Авторская программа и методические рекомендации. - М.: «Издательство ГНОМ и Д» - 2000. - (Музыка для дошкольников и младших школьников), где формируются основы музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Осуществляла взаимосвязь познавательной и творческой деятельности детей в процессе формирования у них основ музыкальной культуры.

Программа «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной (программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего возраста) — Спб.: ЛОИРО, 2000 г. (реализовывалась на занятиях в музыкально-ритмических упражнениях и танцах).

Цель:

развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

Задачи:

развитие музыкально-художественной деятельности

приобщение к музыкальному искусству

Поставленные музыкальные задачи для каждой возрастной группы были выполнены.

Непосредственно образовательная деятельность проводилась два раза в неделю в каждой возрастной группе и соответствовала возрасту детей.

В процессе непосредственно образовательной деятельности дети занимались по следующим разделам:

Слушание

Пение

Музыкально-ритмические движения

Развитие музыкально-игрового творчества

Музыкальные занятия проводились согласно сетке занятий. Проводились тематические, игровые, комплексные, интегрированные, типовые музыкальные занятия. Практически на всех занятиях использовались упражнения на развитие    песенного, танцевального, игрового творчества.

Регулярно проводилась утренняя гимнастика и физкультурные занятия с музыкальным сопровождением.

Праздники и развлечения проходили согласно годовому плану. Мною были разработаны сценарии: «Золотая осень», экологический конкурс «Лесная дружба», «Новогоднее приключение с Настей», «Зимушка-Зима», «Масленица», «Я космонавтом стать хочу!», «Весеннее настроение», «Этих дней не смолкнет слава» (посвящённое Дню Победы), «До свиданья, детский сад».

Так же мною была оказана помощь в подготовке к участию в «Математическом КВН». К участию в фестивале «Шатурские звёздочки» был поставлен танец «Весна», с которым, к сожалению, нам не удалось выступить.

Хочется отметить активное участие воспитателей в проведении праздников и развлечений: Жижина Н.С., Ахмедова Т.В., Букарева В.В., Смирнова Е.В., Ларина Н.С., Кожуховская С.В., Беспалова Л.В.

В этом учебном году была проведена консультация для воспитателей

« Интеграция образовательной области «Музыка» и «Коммуникация» в образовательном процессе ДОУ» и выступление на РМО на тему «Развитие музыкальных способностей дошкольников через музыкально-ритмическую деятельность». Так же мною были пройдены курсы повышения квалификации по программе «Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (72 ч.)

Воспитанники МБДОУ №3 приняли участие в традиционном районном мероприятии «Солнышко в окошке» (экологический конкурс), где показали свои творческие способности.

Родители посещали утренники, оказывали помощь в проведении праздников, изготовлении и приобретении атрибутов и декораций, костюмов. Для родителей  оформлен музыкальный стенд, где обновлялась информация.

В течение года мною была приобретена методическая литература:

«Детство с музыкой» (современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дощкольного возраста) Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2013, «Музыкальные занятия. Подготовительная группа» (соответствует ФГТ и ФГОС) Е.Н. Арсенина, изд. 2, Волгоград, «Музыкально-дидактические игры» Э.П. Костина, Ростов-на-Дону «Феникс» 2010, Картотека предметных картинок (выпуск 8) «Музыкальные инструменты» и др.

Следует отметить, что не все поставленные мною задачи были выполнены,  в следствии того, что в этом учебном году я часто находилась на больничном листе и запланированные музыкальные занятия, праздники и развлечения были выполнены мною не в полном объёме.

В будущем учебном году необходимо продолжить планомерную работу и уделить особое внимание следующим направлениям:

1. Системно изучать уровень музыкального развития детей
2. Развивать музыкальные и творческие способности детей
3. Усовершенствовать предметно-пространственную  среду дошкольников (изготовление пособий, атрибутов)
4. Активнее привлекать родителей к участию в праздниках, развлечениях
5. Ежемесячно оформлять стенд «Музыка и жизнь»
6. Принимать активное участие в РМО музыкальных руководителей, внутрисадовых и районных мероприятиях
7. Провести работу над развитием творческих проявлений детей: инсценирование песен, импровизация танцев, образов, сюжетов, постановка сказок (т. к. творчество находится на низком уровне)
8. Организовать танцевальный кружок «Каблучок»
9. Работать по теме самообразования «Развитие музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста»