План самообразования
проект (младшая группа) на тему

Самообразование по теме: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»

Цель работы: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Актуальность выбранной темы

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка.

 Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.  Речь  становится  образной, непосредственной  и  живой  в  том  случае,  если  у  ребенка  воспитывается  интерес  к языковому  богатству, развивается  умение  использовать  в  своей  речи  самые  разнообразные  выразительные  средства.

Важнейшими   источниками   на   развитие  детской  речи  являются  произведения  художественной  литературы  и  устного  народного  творчества,  в  том  числе  и  малые  фольклорные  формы  (  пословицы,  поговорки,  загадки,  потешки,  считалки) .Народные  сказки, песенки,  потешки, загадки  дают  образцы  ритмической  речи,  знакомят   с  красочностью  и  образностью  родного  языка.  Усваивая  содержание  сказки,  дети  учатся передавать  слова  разных  героев,  повторяют  интонацию,  это    закладывает  основы  для  дальнейшего  самостоятельного  развития  интонационной   выразительности  и  в  более  старшем  возрасте.

Чтение  литературных  произведений  раскрывает  перед  детьми  все  неисчерпаемое  богатство  русского  языка,  способствует  тому,  что  они  начинают  пользоваться  этим  богатством  в  обыденном  речевом  общении и  в  самостоятельном  словесном  творчестве,  воспитывается  способность  наслаждаться  художественным  словом ,  закладывается  основа  для  формирования  любви  к  родному  языку,  к  его  точности , выразительности и  образа. Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи  детей  обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников .Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору,  ненавязчивому  дидактизму   и  знакомым  жизненным  ситуациям.         Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней,  обогащается  словарный  запас  детей.