ПРОГУЛКА.
статья (старшая группа) по теме

В режиме дня детского сада в осеннее время предусматривается две прогулки: в первой половине дня и вечером. Во время прогулки в полной мере должны реализовываться воспитательно- образовательные задачи.

1. оздоровление детей.

2.Физическое развитие.

3. Развитие самостоятельности.

4.Расширение кругозора. Ознакомление с окружающим миром.

5.Воспитание эстетических чувств, культуры поведения.

Педагог способствует развитию у детей элементарных естественно-научных представлений о физических свойствах окружающего мира,формированию географических представлений( в соответствии с возрастными возможностями) и экологической культуры, эмоционально положительного отношения к живой и неживой природе.

В целях успешной реализации вышеперечисленных задач необходимо тщательное перспективное планирование этого режимного момента.

При планировании прогулки воспитатель должен учитывать множество разнообразных факторов: погодные условия, возраст и контингент детей, наличие инвентаря и соответствующего оборудования, предыдущие занятия в группе и многое другое.

Структуру прогулки условно можно представить следующим образом:

- наблюдение, рассматривание;

- трудовая деятельность детей;
 

-подвижные игры;

индивидуальная работа с детьми;

-самостоятельная деятельность детей,