Программа кружка по танцевальной ритмике « Топотушки »
материал (старшая группа) по теме

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №9 г. Тары»

Тарского муниципального района Омской области

Утвержден на педагогическом советом

Протокол №_______ от _________            

Заведующий БДОУ

 «Детский сад № 9 г. Тары»

__________/Молчанова О.Е/

5 сентября 2012 г.

КРУЖОК ПО ТАНЦЕВАЛЬНОЙ РИТМИКЕ

« ТОПОТУШКИ »

Для детей старшего дошкольного возраста(5-6 лет)

на 2012-2013  учебный год

Музыкальный руководитель

 БДОУ «Детский сад № 9 г. Тары»

Даниленко Ольга Валерьевна.

Тара – 2012 год

               Движение, особенно под музыку,

                                                     может по своему действию   

                                                    заменить любое средство,

                                                   но все лечебные средства мира 

                                                  не могут заменить действие движения

                                                                    ТОРКВАТО ТАССО  

                                                           ( итальянский поэт 16 век)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Движение под музыку – любимое занятие для дошкольников.     Музыкально-ритмические упражнения, танцы необходимы детям не только для развлечения, но и для физического, умственного и эстетического развития. Они обогащают детей новыми музыкальными знаниями, расширяют их кругозор, развивают музыкальный слух и чувство ритма, пластику и ориентацию в пространстве.

          Музыкальный репертуар А. И. Бурениной не требует длительного разучивания, он прост и доступен для детского восприятия. Дети с удовольствием, без напряжения разучивают музыкально-танцевальные композиции. Простые и незатейливые ритмические упражнения, танцы и пляски  воспитывают у детей желание двигаться, вызывают  положительные эмоции. Важным дополнением является атрибутика (ленты, цветы, шары, платочки, обручи и др.), которая, с одной стороны, делает пляску более эффективной, а с другой – развивает у детей мелкую моторику.  

          Музыкальные композиции отличаются высочайшим качеством отбора и записи музыки, включают популярные пляски, игры прошлых лет и современные композиции, это способствует развитию музыкального слуха у детей. Музыкальный материал расширяет и обогащает кругозор детей, воспитывает хороший вкус.

Цель: приобщение детей к танцевальному искусству.

Задачи: -   научить детей ритмично и выразительно двигаться, согласовывать движения с характером музыки;

-    развивать чувство ритма, художественно-творческие способности;

- укреплять психическое и физическое здоровье детей средствами музыкально-ритмических движений (формировать осанку, походку, снижать психологическое напряжение);

-    воспитывать интерес и любовь к музыке.

Методические приемы.

1. Слушание музыки, беседы.
2. Подбор стихов,  загадок, сказок и других произведений, помогающие создать образ.
3. Пластические импровизации детей.

Организация кружка.

Танцевальный кружок «Топотушки» проводится два раза в неделю, во второй половине дня.

Количество детей – 12 человек.

Педагогический  анализ знаний и умений детей проводится два раза в год в виде диагностики: вводный – в сентябре, итоговый – в мае.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Ожидаемые результаты.

• Сохранность основного состава группы.
• Овладение музыкально-ритмическими навыками.
• Легкость, точность, слаженность исполняемых движений, чувство коллективизма.
• Овладение техникой выполнения танцевальных движений.
• Научиться раскрепощено чувствовать себя на сцене.  

Литература.

1. А. И. Буренина программа «Ритмическая мозаика».
2. Аудиокассеты к программе «Ритмическая мозаика».