НЕПОСРЕДСТВЕННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №4 «Солнышко»»

г. Моршанск

НЕПОСРЕДСТВЕННО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПО  ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ   С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ.    

 « Фруктовый        сад »

 Подготовила и провела  10 июня

Воспитатель:                                                                                                                                                               Нагаева О.Н

2013 г.

Программные задачи:

Образовательные: 

• закреплять обобщающие понятия овощи  и фрукты
• учить быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос

Развивающие: 

• развивать логическое мышление,   воображение .
• развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;
• формировать чувство ритма, ловкость . внимание.

Интеграция  образовательных областей:

• Познание
• Коммуникация
• Социализация
• Музыкальная культура.

 Материал:, Музыкальный центр, аудиозаписи.

Методы  и приемы: 

• Игровой прием ( игра  «Сороконожка», «Собери картошку»)
• Игровые  методы ( игра« Узнай  по вкусу», игра –массаж «Зайкин огород»

Предшествующая работа: беседа, чтение стихов , дидактические игры.

Место проведения: веранда на улице или летний театр

Ход  НОД;

1. Вводная часть.

Воспитатель: Здравствуйте , ребята.

Дети: Здравствуйте.

Звучит  музыкальное приветствие.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся  в путешествие. Поедем в деревню, и там постараемся  получше узнать, что такое сад?.

Воспитатель и дети двигаются топающим шагом и поют:

Мы едем, Едем, Едем,

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья,

Нам весело живется,

Мы песенку поем,

А в песенке поется,

О том, как мы живем!

2. Основная часть.

Вот мы и приехали.В деревне сейчас хорошо: в  саду фрукты, ягоды поспевают, на огороде овощи созревают. В огороде и в саду , ребята, надо непристанно трудится, иначе ничего не вырастет. А как трудится ? Кто мне подскажет? ( ответы детей. )

Воспитатель: Правильно, ребята. Воду принести, что бы все полить, и сорняки прополоть, что бы нужные нам растения не заглушили, и сад в порядок привести, сухую травкку, веточки убрать и следить , что бы птицы или звери урожай наш не испортили. А вот хорошо ли вы знаете деревенское хозяйство, я узнаю загадав вам загадки.

1. Два братца ходят на реку купатся ( ведра)
2. Концами над водой висит,

Серединой на плече лежит. (коромысло)

3. Согнута в дугу,

Летом на лугу,

Зимой  на крюку ( коса)

4.  Стоят  в один ряд,

Острые пальчики,

Цап- царапки,

Подбирай охапки (грабли)

5.  Кланяется,кланяется,

Придет домой – растянется. (топор)

6.  Тело деревянное, одежда рваная,

Не ест, не пьет,огород стережет. (пугало)

7.  Не говорит, не поет,

А кто к хозяину идет,

Знать дает ( собака)

Воспитатель: Молодцы ребята. Отгадали все загадки. Можно отправлятся в сад. А повезет туда нас – сороконожка.

Игра «Сороконожка».

Дети выстраиваются  в колонну, кладутруки друг другу н а плечи, изображая сороконожку. Учатся четко проговаривать текст, в ритме стихотворения выполнять движения. Игра проводится без музыкального сопровождения.

 Шла сороконожка (дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня)

По сухой     дорожке,

Вдруг закапал дождик: Кап! ( останавливаются, слегка приседают)

-Ой, промокнут сорок лап!

Насморк мне не нужен, ( идут  высоко поднимая колени)

Обойду я лужи, грязи в дом не принесу (останавливаются , трясут одной ногой)

Каждой лапкой потрясу ( трясут другой ногой)

И потопаю потом ( Топают ногами)

Ой, какой от лапок гром!

Воспитатель: Вот м ы и приехали в наш сад. В саду мы много малины соберем. ( Дети исполняют  песню   «По малину в сад поидем» муз. А. Филлипенко, сл. Т.Волгиной )

 Воспитатель : Ребята,а что такое сад? а какие  фруктовые деревья вы знаете?

 ( ответы детей)

 Воспитатель : А какой фрукт самый вкусный? ( ответы детей)

Воспитатель:Ребята, а давайте поиграем.

Игра «Узнай по вкусу».

Дети с закрытыми глазами пробуют на вкус кусочки фруктов (  яблоко груша ) и отгадывают  его.

Воспитатель: В разгаре лето, мы с вами уже видели у рожай  в нашем фруктовом саду, а теперь мы  отправимся  в огород, посмотрим, что же у нас там выросло. Но отправимся, не просто так, а с веселым маршем.

Физкультминутка «Детвора».

 Кто сегодня самый бодрый,

Кто смеется и поет?

Это Саша или Федя?

Выходи на шаг вперед!

Раз-два, раз-два!

Марширует детвора!

Дети двигаются  в колонне по одному под бубен или любой доступный  музыкальный инструмент.

Кто сегодня самый первый на зарядку быстро встал?

Дети  маршируют.

Это Яна или Катя?

Кто стремительно бежал?

Раз-два, раз-два!

Побежала  детвора!

Дети легко бегут в одном направлении.

Кто сегодня самый добрый

Дети останавливаются  и улыбаются друг другу.

Улыбается  друзьям?

Каждый новый день особый,

Детям хмурится нельзя!

Раз-два, раз-два!

Заплясала  детвора!.

 Звучит веселая музыка, дети  танцуют используя знакомые движения.

 Воспитатель:

Вот пришли на огород. Что же здесь у нас растет?  ( загадывание загадок)

1. Кругла и сладка, откусишь- сладка,

Засела крепко на грядках… ( репка)

2. Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,  

Если я … (капуста)

3.  На жарком солнышке подсох,

И рвется из стручков…. ( горох)

4. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … (лук)

5.  И припасмурной погоде,

Светит солнце в огороде,

В деревнях растет и в селах,

Чудо солнышко - … ( подсолнух)

6. Мы ее на масле жарим,

Тушим и в мундире  варим,

Подрасту когда немножко,

Буду сам копать …( картошку)

Воспитатель:  Ребята, вы молодцы. Правильно отгадали загадки. А теперь , я предлагаю вам поиграть.

Игра «Кто быстрее посадит картошку» .

 Воспитатель:А теперь мы отправляемся  к зайке в огород. Вставайте  в круг, друг за другом и повторяите движения за мной

 Был  у зайки огород,

Ровненьких две грядки,

Дети  проводят линии на спине друг друга.

Там играл  зимой в снежки,

Рисуют круги на спине друг друга.

Ну а летом впрятки.

А весною в огород.

Прыгают на месте.

Зайка с радостью идет.

Но с начала все  вскопает

Выполняют массирующие движения.

А потом все разровняет.

Выполняют поглаживающие двиежения.

 И поидет  сажать морковку,

Семена посеет ловко,

Одной рукой «собирают» кожу,

Другой ставят точку..

Грядка-семя, грядка-семя,

И глядишь на грядках вновь,

Выполняют точечные движения пальцами.

Вырастут морковь, горох.

 Воспитатель:Давайте встанем в кружок, и   еще раз вспомним, что же растет в саду и что в огороде? Какие фрукты и овощи  вы знаете?.

Звучит русская народная песня « Во саду ли в огороде». Дети водят хоровод под музыку.

Воспитатель:Мне очень понравилось, как вы, ребята, отвечали на занятии, отгадывали загадки, как много фруктов и овощей  вы знаете. Вы – молодцы.

 На этом наше занятие окончено. До свидания!