НОД "Помогаем Красной Шапочке"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе.

Тема: «Помогаем Красной Шапочке»

Цель: Выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за учебный год.

Ход НОД: Дети входят в группу и встают в круг.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

В: Ребята, мы  вами целый год ходили в детский сад, многому научились, подросли, возмужали. А на новый учебный год перейдём в подготовительную группу. Сегодня я предлагаю узнать, готовы ли вы  переходу в подготовительную группу.

Перед нами 3 дороги:

1-ая ведёт в болото, пойдём туда?

2-ая ведёт в лес к Бабе Яге, пойдём туда?

3-ая ведёт в подготовительную группу, пойдём туда?

Отправляемся в путь!

Ребята, я сегодня получила письмо, но не знаю от кого оно. Здесь есть загадка, может  нам поможет.

Это письмо от девочки, которая жила с мамой, её очень любила бабушка. Однажды бабушка подарила её красную шапочку. Как вы думаете, как зовут эту девочку?

ПИСЬМО(на видеопроекторе)

Дорогие ребята, у меня беда, Серый волк утащил у меня пирожки, которые я несла бабушке. Помогите,  пожалуйста, отыскать их.

-Поможем Красной Шапочке?

-Дорога наша лежит через сказочный лес, по дороге нам нужно будет выполнить несколько заданий, за каждое выполненное задание вы будете получать пирожок.

-Раз мы отправляемся в путешествие, скажите, а на чём можно путешествовать? – виды транспорта (наземный, водный, воздушный)

-Я предлагаю отправиться в лес пешком, скажите, а как нужно вести себя в лесу?

-Молодцы! Ну что, идём?

-Мы идём по густому лесу, мы наклоняемся и проходим под большой веткой, маленькие веточки мы отводим руками в стороны, чтобы они не попали в глаза. Перед нами поваленное дерево, давайте перешагнём через него, а сейчас перед нами ручеёк, давайте перепрыгнем через него.

А вот и первое препятствие

Перед вами 2 ряда стульчиков. На каждом стуле номер, также номера есть у каждого из вас. Найдите, пожалуйста, каждый свой стульчик.

Молодцы, у нас получилось 2 команды:

-красные цифры

-зеленые цифры

Значит, работать мы будем командами, по очереди

1з. прямой счёт

2з. обратный счёт

3з. назвать соседей числа

4з. назвать число, которое больше (меньше) на 1

5з. игра «Зелёный квадрат»

Перед  вами 2 квадрата: красный и зеленый. Красные цифры будут работать с красным квадратом, а зелёные?

Вам нужно разложить на них предметы нужного  вам цвета и объяснить в какое место положили этот предмет

Например, я беру зелёный овал и кладу его в правый верхний угол зелёного квадрата.

Отправляемся дальше.

-Мы идём по густому лесу, мы наклоняемся и проходим под большой веткой, маленькие веточки мы отводим руками в стороны, чтобы они не попали в глаза. Перед нами поваленное дерево, давайте перешагнём через него, а сейчас перед нами ручеёк, давайте перепрыгнем через него.

Перед нами полянка, здесь кто-то живёт. Да это же берлога медведя.

Ребята, а в какое время года нельзя даже близко подходить к берлоге медведя.

Что он делаем зимой?

А вот и Мишка, посмотрите, он добрый(выходит «медведь»)

Медведь: Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы пришли. Я совсем потерялся во времени после зимней спячки.

-Скажите, какая сейчас часть суток?

-А какие ещё части суток есть?

-Какой сейчас месяц?

-Какое время года?

-А сколько месяцев у каждого времени года?

-Какой сегодня день недели?

-Почему он так называется?

-Какой день был вчера?

-Какой день будет завтра?

-Сколько всего дней в неделе?

Вот молодцы! Давайте  разомнёмся.

Физкультминутка

В понедельник я купался

А во вторник рисовал

В среду долго умывался

А в четверг в футбол играл

В пятницу я долго прыгал, бегал

Долго, долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

А теперь занимайте свои места, я с вами поиграю в игру «да-нет»

Команды будут отвечать по очереди

1-утром солнышко встаёт

2-по утрам нужно делать зарядку

1-снег идёт летом

2-днём ярко светит луна

1-утром дети идут в детский сад

2-ночью люди обедают

1-в неделе 8 дней

2-за понедельником следует среда

1-всего 5 времён года

2-весна наступает после лета

А сейчас давайте поговорим про птиц

1зад.: Что лишнее?

1к. - Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи

2к. – Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны

2зад.: Отгадайте загадки

1к.-  Эта птица никогда

        Для птенцов не вьёт гнезда (кукушка)

2к.-  Под крышей я леплю гнездо

         Из комочков глины

         Для птенчиков стелю на дно

         Пуховую перину (ласточка)

3зад.: Скажи одним словом

1к. – У аиста длинные ноги, он какой? – длинноногий

2к. – У аиста длинный клюв, он какой? – длинноклювый

1к. – Ласточка любит тепла, она какая? – теплолюбивая

2к. – У соловья звонкий голос, он какой? – звонкоголосый

Молодцы ребята, удивили вы меня и обрадовали. А мне пора. До свидания.

В.: Ребята, а мы продолжаем наше путешествие

Мы идём по густому лесу, мы наклоняемся и проходим под большой веткой, маленькие веточки мы отводим руками в стороны, чтобы они не попали в глаза. Перед нами поваленное дерево, давайте перешагнём через него, а сейчас перед нами ручеёк, давайте перепрыгнем через него.

На нашем пути стоит компьютер, значит, он приготовил нам задание. Садитесь на свои стульчики и внимание на экран.

Презентация «Найди лишнее»

А сейчас давайте все встанем в круг.

Мы с вами выполнили много заданий, а ещё показали хорошие знания и умения, как вы думаете, вы готовы идти в подготовительную группу?

Давайте узнаем, какая команда заработала для Красной Шапочки больше пирожков (подведение итогов)

Ребята, вы так помогли Красной Шапочке и в благодарность она прислала вам угощение, эти замечательные пирожки.

-