Педагогический проект социальной направленности по теме «Мой город»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Наименование  проекта

«Мой город»

Тип проекта

Познавательный, долгосрочный

Основные разработчики проекта

Учитель-дефектолог: Ершова О.Б.

Старший воспитатель: Теплова И.Н.

Воспитатели: Иванова М.В., Лашкина В.Л.

Целевая группа

• слабослышащие дети старшего дошкольного возраста
• родители

Цели и задачи проекта

Цель:

• создание условий для самопознания, саморазвития себя и своей семьи
• расширение знаний о родном городе
• воспитание у детей любви к родному городу

Задачи:

• дать слабослышащим детям доступные их восприятию знания о родном городе
• расширение и обогащение словаря
• способность  к установлению партнерских, сотруднических отношений ДОУ с семьёй каждого ребенка
• развивать у детей познавательно-речевые способности, активно включать их в творческо-поисковую деятельность

Сроки  реализации проекта

I этап (подготовительный) 02.11.12

- 28.11.12

II этап (основной) 01.12.12 -20.04.13

III этап (заключительный) 20.04.13

-20.05.13

Перечень основных мероприятий реализации проекта

1. совместная деятельность с детьми по теме : «Мой  город»
2. практические консультации для родителей
3. Фотовыставка и выставка  рисунков детей

Ожидаемые конечные результаты

Продукт  проекта :

Выставка рисунков детей «Мой город», фотовыставка

Результат:

• дети проявят интерес к родному городу
• словарь понимаемой и активной речи детей расширится
• адаптация, самореализация слабослышащего ребенка в городском социуме

Этап

Срок

Цель

Мероприятия

I этап подготовительный этап (организационный)

02.11.12 г

-

28.11.12 г

Разработка содержания проекта, условий его реализации

1.Подготовка методического обеспечения проекта:

• разработка проекта
• подбор фотографий, открыток, иллюстраций с видами города
• подбор дидактических игр, пособий, видеофильмов, книг по теме «Мой город»

2. Опрос родителей и детей : «Что я знаю о своем городе?»

3.Проведение круглого стола по обсуждению организации проекта совместно: педагоги с родителями

II этап  основной

01.12.12 г

-

20.04.13 г

Разработка и реализация структуры и содержания проекта

1. Организация взаимодействия учителя-дефектолога с воспитателями и специалистами ДОУ
2. Реализация основных мероприятий проекта
3. Создание соответствующей развивающей среды

III этап итоговый (аналитический)

20.04.13 г

-

20.05.13 г

Анализ итогов работы.

Выставка рисунков детей

1. Выставка рисунков детей, фотовыставка
2. Опрос родителей и детей : «Что я знаю о своем городе?»

Содержание  мероприятий проекта (работа с детьми)

Ответственные

1. Беседы по темам

• «Чем отличается город от деревни?»
• «Что можно увидеть на улицах нашего города»
• «Главные достопримечательности нашего города»
• «Вот моя улица, вот мой дом»
• «Знакомство с театром»
• «Почта»
• «Магазин»
• «Аптека»
• «Больница»
• «Парикмахерская»
• «Вокзалы, транспорт в городе»
• «Парк»
• «Цирк»
• «Школа»

Учитель-дефектолог

2. Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «Почта», «Больница», «Парикмахерская», «Театр»

Воспитатели

3. Оформление книжек самоделок, написание мини сочинений : «В магазине», «На почте», «В парикмахерской», «В больнице», «Что я видел на улицах города?»

Учитель-дефектолог

Родители

4. Экскурсия на площадь Горького

Родители

Учитель-дефектолог

Воспитатели

5. Просмотр видеофильма о Нижнем Новгороде

Воспитатели

6. Составление и оформление словаря по пройденным темам

Учитель –дефектолог

7. Конструирование «Улицы нашего города»

Воспитатели

8. Словесные игры:

 «Придумай предложение»

 «Закончи предложение»

«Исправь ошибку»

«Назови правильно»

Игра - викторина «Что ты знаешь о своём городе?» и другие

Учитель -дефектолог

9. Рассматривание фотоальбома  «Мой город»

Воспитатели

10. Чтение адаптированных рассказов Б.Д.Корсунская : «Осторожно, светофор», «Как Никита бабушку лечил»,  «Кто будет водителем автобуса?»

Учитель-дефектолог

11. Рисование по теме «Мой любимый город»

Родители

Воспитатели