Подорож з Дашею -мандрівницею
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Подорож з Дашею - мандрівницею

Мета: продовжувати вчити користуватися схемою, розвивати зв'язне мовлення, активізувати словник; вчити встановлювати відповідність між числом і цифрою, вправляти у лічбі у мережах десяти, вправляти в правильному визначенні просторового розташування предметів: зліва, справа, попереду, позаду; вчити дітей помічати помилки, доводити правильність свого судження, розвивати спостережливість; виховувати почуття колективізму, прагнення допомоги.

Обладнання: дошка, малюнок – схема, дерева - макети, штучні овочі та фрукти, іграшковий заєць, мурашник, геометричні фігури, три піраміди, музичні інструменти: маракаси, дзвіночки, сопілка, аркуші паперу, кольоровий папір, «доріжка здоров'я», похила лава, мотузка.

ХІД ЗАНЯТТЯ

В зал входять діти разом з вихователем, гості всі усміхнені, тільки Даша сумна.

Вихователь: Подивіться, скільки до нас завітало гостей. Давайте з ними привітаємося. Який у них настрій? (веселий, радісний). А чи всі гості усміхнені? Назар, візьми за руку сумного гостя (бере Дашу за руку). Діти, ви впізнали, хто це? (Даша-мандрівниця). Даша, чому ти така сумна?

Даша: Я сумна, бо мій друг Башмачок заблукав. Допоможіть мені його знайти.

Вихователь: Діти, допоможемо Даші знайти її друга? А що нам покаже шлях, яким треба йти? (мапа)

Робота з таблицею

Даша: Так, у мене в рюкзаку є мапа.

Вихователь: Давайте розглянемо мапу і визначимо куди нам йти. Куди ми підемо спочатку? (в ліс), потім? (на міст), а далі? (до пірамід).

Даша: Тож вирушаємо в дорогу. Ось ця доріжка приведе нас до лісу (йдемо по доріжці здоров'я)

Дидактична гра «Скажи, що переплутано?»

Вихователь: Ось ми і потрапили до лісу. Подивіться уважно на дерево, що тут переплутано? (На дереві яблука, груші, листочки та ягоди). Які ще ягоди ви знаєте? Як називаються дерева, на яких ростуть плоди? Які ще плодові дерева ви знаєте? Під якою цифрою знаходиться груша? Яблуко?

Вихователь: Подивіться, хто сидить під деревом.(заєць). Що він робить?(їсть цукерку). Що насправді їсть заєць? Яка це тварина – дика чи домашня? Яких ще диких тварин ви знаєте?

Вихователь: Погляньте за дерево? Що це? (мурашник). Хто в ньому живе? Що переплутано? Яких комах ви ще знаєте?

Даша: Молодці, малята. Ви розплутали всі плутанини. Рушаймо далі.

Вихователь: Ми пройшли заплутаний ліс, куди нам треба йти далі? (к місточку)

Ходьба по похилі лаві.

Даша: Дивіться, хтось зламав дощечки в містку.

Вихователь: Давайте порахуємо, скільки дощечок не вистачає? Скільки всього?

Дидактична гра «Знайди, якої форми»

Вихователь: Якої форми перша дощечка? Друга? Знайдіть та покладіть у отвір потрібну дощечку.

Даша: Молодці, ви відремонтували міст.

Вихователь: Ми пройшли ліс, дісталися мосту. Куди нам треба йти далі? (до піраміди). Давайте обережно, навшпиньки перейдемо міст.

Ходьба навшпиньки, руки в сторони.

Даша: Ось ми й дісталися пірамід.

Вихователь: Скільки їх? Давайте порахуємо. (3) У одній із них і загубився наш Башмачок.

Даша: Башмачок вміє грати на маракасах.

Дидактична гра «Впізнай на слух»

Вихователь: Давайте згадаємо звук маракасів. (лунає звук). А тепер давайте послухаємо, з якої піраміди лунає цей звук (1-сопілка, 2-дзвіночок, 3-маракаси).

Даша: А де ж Башмачок?

Вихователь: Дивіться, він заблукав і не може вийти з піраміди. Треба допомогти йому знайти правильний шлях.

Дидактична гра «Обери правильний шлях»

1. Вгору чи вниз?
2. Довгою чи короткою?
3. Жовтою чи помаранчевою?
4. Широкою чи вузькою?
5. Ліворуч чи праворуч?
6. Хвилястою чи ламаною?

Даша: Башмачок, нарешті, я дуже рада тебе бачити. (обіймає). Стривайте, але ж він щось загубив.(черевичок).

Вихователь: Вірно. Яким кольором черевичок у башмачка? (червоним). Давайте зробимо йому новий.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

На столі лежать аркуші паперу, шаблони. Діти по шаблону обводять черевичок, потім обривають по контуру.

Даша: Дякую вам, що знайшли мого друга, та зробили йому цей черевичок. А зараз нам пора додому.   А ось ця доріжка приведе вас до д/с.

Ходіння вздовж мотузки.