Статья: "Воспитание любви к матери"
статья (старшая группа) по теме

Воспитание любви к матери.

«Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Тепло родительской любви – это то чувство, которое воспитывает у человека способность любить и быть любимым.

Ребенок, окруженный разумной родительской любовью, растет чаще всего дружелюбным, приветливым по отношению ко всему окружающему миру.

Материнская любовь воспета на протяжении тысячелетий, но наверное, человечество не в силах оценить в полной мере силу этой любви. Материнское чувство является мощным фактором воспитания ребенка. Любовь матери - трамплин, с помощью которого человек совершает прыжок в жизнь. Разумная любовь – это основа, на которой в дальнейшем, в процессе многообразных форм социального взаимодействия человека с его окружением, он формируется как личность.

Рассматривая проблему отношений матери и ребенка, мне хотелось обратить внимание на другую её сторону – на формирование у ребенка любви к матери.

Я хочу рассказать о системе работы по формированию у ребенка любви к матери. В начале были определены форма, содержание работы и поставлены задачи: выявить особенности семей, их структуру и влияние на развитие ребенка.

В ходе работы наблюдалось 12 семей, группа небольшая, так как наш детский сад логопедический. Из них 3 семьи были неполными, где воспитанием ребенка занималась одна мать, 2 семьи не уделяли достаточного внимания детям, 7 семей были полными и являлись с нашей точки зрения благополучными.

С детьми из данных семей была проведена беседа на тему: «Любители вы свою маму?» Все дети ответили положительно. Далее  мне хотелось выяснить, как ребенок проявляет любовь к своей маме. Для этого проведено интервью: «Как ты показываешь маме, что ты ее любишь? Что ты делаешь для этого?» Оказалось, что большинство детей не умеют проявлять любовь к маме. Многие затруднялись с ответом. Был сделан вывод, что понятие любовь у детей ненасыщенно содержанием это послужило поводом к созданию системы работы по формированию любви к матери.

 В ходе работы были поставлены следующие задачи:

1) Показать детям роль матери в их жизни.

2) Познакомить детей с нравственными качествами матери, с особенностями её деятельности в семье и на производстве.

3) Научить детей проявлять внимание и заботу по отношению к матери; повысить авторитет матери в глазах детей.

Для решения поставленных задач были проведены следующие мероприятия:

1) Беседа «Наша мама», где по предварительному заданию каждый из детей рассказывал, какая его мама, чем она занимается.

2) Беседа «Как я помогаю маме». Обсуждали с детьми, почему нужно помогать маме. Дети учились рассказывать о своих обязанностях дома.

3) Чтение художественной литературы. Было прочитано много сказок. Рассказов, стихов  о маме.

4) Учили с детьми стихи, пословицы, загадки о маме.

5) Совместно с родителями провели праздники: «День Матери России», «8 Марта».

6) С подгруппами детей проводились тренинговые занятия, включающие вербальные и невербальные средства общения, на которых ребенок учится выражать свои чувства, эмоции, проявление заботы и любви к маме. Затем всё это проигрывали в сюжетно-ролевых играх.

7) Разгадывание загадок с рифмой – подсказкой по теме: «Подарок для Мамы». Обсуждали с детьми, какие подарки будут получать их мамы.

8) Постоянно действующий проект «День рождения мамы». Утром уточняем с детьми у чьей мамы сегодня праздник,  украшаем группу шариками и совместными поделками. Делаем коллективный подарок. В течении дня читаем стихи, сказку или рассказ о маме, вспоминаем пословицы и загадки.

Когда мама приходит за ребенком, приглашаем её в группу, поздравляем, дарим коллективный подарок и показываем мини- концерт со стихами, пословицами, песенкой.

9) Рисование на тему: «Портрет любимой мамочки»; «Моя мама на работе и дома».

10) На занятиях по ручному труду детьми были изготовлены для мамы поделки из различных видов бумаги, из природного материала, из ткани и тесьмы. Оригами и т.д.

11) Мини-газета « Моя мамочка» Рассказ мамы о своей маме, о том какая у них дружба, как  они друг другу помогают.

12) Книжки- малютки « Мои любимые», «Праздник весны» и т.д. Дети совместно с родителями создают свои книжки. Где рассказывают о своих мамах, бабушках, о весне.

13) Выставка «Умелые мамины руки» Мамы рассказывают о своих увлечениях и показывают, как они это делают, что для этого нужно

14) Конкурс стихов о маме. Участники – все дети детского сада.  Гости праздника - все желающие мамы и бабушки, из них же формируется жюри. Всем присутствующим показывают фильм, посвященный празднику «День Матери России», затем начинается конкурс чтецов, дети читают стихи о маме и бабушке. Все участники  конкурса получают памятные подарки.  А победители конкурса путевку на районный конкурс, оттуда тоже возвращаются с наградами.

Такая работа не прошла бесследно. Заметно уменьшились детские капризы, дети стали ответственнее относится ко многим вещам. Стали свободнее  выражать свои мысли, охотнее предлагать свою помощь сверстникам и взрослым. Стали внимательнее  и доброжелательнее относится к окружающим.

Однако в ходе реализации наших задач возникли проблемы. Чаще всего эти проблемы носили социокультурный характер. Так некоторые родители  не понимали целей и назначения нашей работы. Были такие случаи, когда черствость, непонимание и отсутствие внутренней культуры у матери губили добрые начинания детей. Поэтому параллельно приходилось проводить разъяснительную работу с родителями. Она носила неофициальный характер. И в большинстве случаев невнимательное отношение к своим детям и своим воспитательным обязанностям, отступало.

В данной работе очень важным является принцип: члены семьи должны совместными усилиями создавать дружеские отношения между собой.

Это очень важно для подрастающего ребенка!