Агрессивность ребенка
консультация на тему

Тема. Агрессивность ребенка: причины и профилактика.

Агрессивность – это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии (действию)

Агрессия – намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку, группе людей, животному.

Повышенная агрессивность детей  является одной наиболее острой проблемой нашего времени. Она волнует и врачей, и педагогов, и психологов, и родителей. Актуальность темы несомненна, так как число детей с агрессивным поведением постоянно растет.

Природа агрессивности.

1. Агрессивность – врожденное, инстинктивное свойство человека. Наиболее цивильная форма разрядки агрессии  это конкуренция, различного рода состязания, занятия физкультурой, участие в спортивных соревнованиях.

2.Агрессия как поведенческая реакция на фрустрацию, т.е. травмирующую ситуацию.

3. Агрессивность как характеристика поведения, формирующаяся в результате научения, т.е. поведение, усвоенное в процессе социализации посредством наблюдения соответствующего способа действий ( стиль общения в семье)

Причины агрессивности:

• Ухудшение социальных условий жизни части детей
• Кризис воспитания в ряде семей
• Невнимание  к нервно-психическому состоянию ребенка (как дома , так и  в учреждениях)
• Увеличение доли патологических родов, оставляющих последствия в виде нарушений головного мозга
• Социокультурные  факторы–средства массовой информации, кино, видеоиндустрия,  которые пропагандируют культ насилия.

Формирование детской агрессивности.

Первый вариант воспитания агрессивности – чрезмерно предупредительные родители. Добиваясь нужного результата  постоянно с помощью агрессии, ребенок вырабатывает стереотип агрессивного поведения( крик, топот, физические действия)

Второй вариант воспитания агрессивности –  родители эмоционально отвергают ребенка, относятся к нему пренебрежительно или негативно ( на мальчика особенно влияет отсутствие матери).  Такое отношение порождает страх, ведущий за собой агрессию.

• Заболевание центральной нервной системы
• Агрессивность как средство психологической защиты
• Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания:

- неприятие детей родителями

-безразличие или враждебность со стороны родителей

-разрушение эмоциональных связей в семье

-неуважение к личности ребенка

-чрезмерный контроль или полное отсутствие его

-избыток ли недостаток внимания со стороны родителей

-запрет на физическую активность

Отказ в праве на личную свободу

• Нарушенная исследовательская активность ребенка
• За агрессивность принимают что-то другое (упрямство, сопротивление)

Особенности проявления детской агрессии:

1. Дети, склонные к проявлению физической агрессии
2. Дети, склонные к проявлению вербальной агрессии
3. Дети, склонные к проявлению косвенной агрессии (двойственность натуры: решительность, смелость или мягкость, уступчивость)
4. Дети, склонные к проявлению негативизма (основная черта характера – эгоизм, самодовольство, чрезмерное самомнение)

Как работать с агрессивными детьми.

 Работая с ребенком параллельно необходима работа со взрослыми.

В зависимости от причин агрессии  взрослым необходимо:

• Изменение негативной установки по отношению к ребенку на позитивную
• Изменить стиль взаимодействия с детьми;
• Расширение поведенческого репертуара родителей и педагогов  через развитие их коммуникативных умений.
• Воспитание на принципах сотрудничества
• Научиться владеть собой

Рецепты избавления от гнева

Рекомендации « Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессию в отношении взрослых и детей»

1. Спокойное отношение в случае незначительной агрессии ( когда она неопасна и объяснима)

- полное игнорирование реакций ребенка ( мощный способ прекращения нежелательного поведения);

- выражение понимания чувств ребенка («Тебе обидно, но…»);

- переключение внимания, предложение какого-либо занятия, задания (помоги, мне, ведь ты можешь…)

-позитивное обозначение поведения ( «Ты злишься потому, что ты голоден»)

2.Акцентирование внимание на поступках (поведение), а не на личности

3.Контроль над собственными негативными эмоциями.

4.Снижение напряжения ситуации.

5.Обсуждение проступка ( после ситуации напряжения)

6.Сохранение положительно репутации ребенка

7.Демонстрация модели неагрессивного поведения

Типы агрессии у детей и способы построения отношений

 Приложение 1

Игры с детьми.

Литература

1. Михайлина М.Ю. Профилактика детской агрессивности/М.Ю. Михайлина. –Волгоград : Учитель, 2009.- 116с.

2.Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников/Л.В. Чернецкая.-Ростов-на Дону: «Феникс» ,2005.-256с.