Конспект литературной викторины по ознакомлению детей с произведениями К.И. Чуковского.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Цель: Выявить, знают ли дети содержание текстов,последовательность в развитии сюжета ,стилистику сказок , умеют ли ориентироваться в знакомых текстах.умеют ли пересказывать,выразительно передавать диалоги,в зависимости от характера персонажей.

Предшествующая работа: 

1. Показан портрет К.И Чуковского

2. Педагог рассказал о жизни и творчестве писателя.

3. Сделана тематическая выставка книг по произведениям К.И. Чуковского.

4. Дети рассматривают иллюстрации в книгах и картинки.

5. Прочитаны  книги "Айболит", "Путаница", "Краденое солнце", " Телефон", "Федорино горе", "Тараканище", "Бармалей", "Муха-цокотуха", "Мойдодыр".

6. Дети познакомились с телефоном, разучили инсценировку сказки К.И. Чуковского.

Атрибуты: группа оформлена декоративными комнатными цветами,рисунками;

изготовлены шапочки с изображением зверей-персон0ажи сказки " Телефон" по количеству ролей ;

макет болота(синяя и зелёная гафрированная бумага)

                                                                                                                 Ход литературной викторины:

Воспитатель :  Ребята, вы познакомились со сказками К.И. Чуковского. В его сказках все звери как и люди разговаривают. Они радуются,смеются, веселятся,болеют и даже плачут. Все это происходит в стране "Чукокала". Эту страну придумал К.И. Чуковский ,поэтому она так и называется "Чукокала". Вы хотите побывать в ней?

Дети: Да!

Воспитатель: Послушайте внимательно как можно туда попасть. Нужно отгадать загадки. Если вы правильно отгадаете,то превратитесь в одного из зверей,и побываете в этой стране.

  Вот здесь у меня загадки(листочки с отрывками из произведений К.И. Чуковского), а вот там, на столе,-отгадки (картинки из произведений  и книги). Тот,кто отгадает правильно-станет одним из героев сказки (отгадавший надевает шапочку с изображением персонажаиз сказки "Телефон"- роль которого будет играть в инсценировке).

Воспитатель читает отрывок:

"Вдруг откуда-то шакал

 На кобыле прискакал:

 Вот вам телеграмма

 От Гиппопотама!"

просит отгадать.

Ребёнок подходит к столу,на котором межат картинки, находит соответствующую, показывает всем и называет:

"Это из сказки "Айболит"(одевает шапочку)

Воспитатель читает следующий отрывок:

"Ехали медведи

На велосипеде,

А за ними кот

Задом наперёд".

Ребёнок находит книжку по обложке и называет:

"Это из сказки "Тараканище", отгадав одевает шапочку.

И так далее,зачитываются отрывки из произведений "Краденое солнце", "Мойдодыр", "Федорино горе", "Бармалей", "Путаница", "Телефон", "Муха-цокотуха".

Дети находят соответствующие картинки и книжки.

После того,как все отгадали правильно,воспитатель просит поиграть в сказку "Телефон".

        Воспитатель в роли К.И. Чуковского сидит за столом . На столе телефон.

        За другим столом тоже телефон.

Ребёнок подходит к телефону и начинается диалог.

После того, как инсценировка закончена, детям предоставляется возможность для самостоятельной деятельности.