Долгосрочный проект «Я люблю стихи».
методическая разработка (старшая группа) на тему

Долгосрочный проект «Я люблю стихи».

Тип проекта:

Групповой (участвовать могут все желающие), творческий. Продолжительность в течение всего учебного года. Область «речевое »развитие.

Актуальность проблемы:

При анализе  мониторинга детей на начало учебного года выявлено, что дети знают недостаточно   стихов. Для повышения уровня знаний стихов решено организовать проект «Я люблю стихи». Подведением итогов  станет конкурс чтецов стихов.

Цель:

Заучивание стихов при помощи мнемотехники, взаимодействие с родителями.

Задачи:

- активизировать творческое мышление детей;

- Познакомить родителей с приемом «мнемотехника»;

- Развивать память детей путем дополнительных ассоциативных привязок;

- Работа над преодолением застенчивости, скованности, уметь свободно  держаться перед аудиторией;

Участники:

Руководитель проекта – воспитатель, родители воспитанников.

В дошкольном возрасте память наглядно-образная и запоминание в основном имеет непроизвольный характер. Зрительный образ, сохранившейся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков (действие непроизвольного внимания и непроизвольной зрительной памяти), позволяет лучше вспомнить стихотворение.

С родителями проводилась консультация, где было разъяснен прием «мнемотехники» и предлагался материал для изучения дома. Родители работают в тандеме с детьми и полностью включены в процесс.

В подготовительном этапе:

-разработка стратегии реализации проекта;

-постановка цели и задач;

-создание информационных материалов;

В основном этапе:

- игры и беседы на раскрепощение и снятие напряжение;

-дыхательные гимнастики;

-пальчиковые игры;

При взаимодействии с родителями:

-привлечение родителей к поиску стихов по лексическим темам недели;

-индивидуальные консультации (по теме проекта, индивидуальных особенностях детей );

-составление мнемотаблиц;

В заключительном этапе:

- Конкурс чтецов стихов;

-Подведение итогов;

Пример распределения тем и стихов: